【授業見学レポート】ロイロ認定校の授業を学ぶー立命館守山中学校・高等学校授業見学レポート
2024年5月8日の立命館守山中学校・高等学校での授業見学レポートです。
目次
ICTを活用した授業実践
ロイロ認定校でもある同校ではすべての授業でICTやロイロが効果的に活用されています。
生徒同士の学び合い
立命館守山中学校・高等学校では、多くの授業でグループワークがとりれられていました。
生徒は協働的に学ぶことで新たな気づきを得るとともに、他者と協働していく能力を身につけていくこともできていました。
意見の共有
グループワークの他、提出箱・共有ノートなどを使った意見の共有も頻繁に行われていました。
他の生徒の意見を共有することで、自らの学びを深めることができていました。
資料の作成とプレゼンテーション
ロイロを使うことで写真やインターネット上のデータを取り入れた資料を手軽に作成することができます。
資料の作成が簡単に行えることによって、自分の意見を発表する活動も積極的に取り入れられていました。
ノートテイキングは自分のスタイルで
立命館守山中学校・高等学校では、ノートの取り方・提出方法は生徒自身の判断に委ねられています。
同じ授業でも、「ノートに書き込む」「先生から送られたPDFに書き込む」「自分でカードを用意して入力する」など、自分にとってわかりやすい方法でノートを取っていました。
最終的に提出する課題は統一されているものの、生徒自身にとって最適な方法を選択させることで個別最適化につながっていました。
録画・録音を活用して
録音・録画も授業内で活用されていました。
英語のスピーキング、発表内容のプレゼンテーションなど、さまざまな場面で動画の作成・提出が行われていました。提出箱に提出することで他の生徒の活動も手軽に見ることができ、他の生徒の実践からも学ぶことができていました。
他のアプリも活用して
ロイロだけでなく、他アプリもうまく活用して授業を進めていました。
適切なツールを使い分けることによって、よりよい授業実践を行うことができていました。
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