【素材ライブラリ】小２ 生活科 ぐんぐんそだて わたしの野さい（ロイログ）
素材概要
| 学年 / 教科 | 小２/生活科 |
| 単元 | ぐんぐんそだて わたしの野さい |
| 提供者 | 小多拓斗 |
| 投稿日 | 2026年7月23日 |
| 素材ジャンル | ロイログ |
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※テンプレートデータをインポートしてご利用いただけます。文言をアレンジすることで、他の単元等や学習でもご利用いただけます。
単元カード活用の流れ
単元導入段階
ミニトマトの観察記録を、ロイログに蓄積していくことを児童と共通認識する。
単元展開段階
日時、名前、気づいたことは紙で書かせる。その後、紙を写真に撮り、ロイログ内に入れる。
ミニトマトの様子は絵ではなく写真で記録する。
単元終末段階
単元のふり返りを書いて提出。
単元を通して意識する資料
配置した資料
ミニトマトの育て方
観察の視点
資料の意図
日々、様子の変わっていくミニトマトの成長段階や育て方について、いつでも確認できるようにした。
いつも同じ視点で観察ができるよう、また意識づけとなるよう、観察の視点を表示した。
こだわり
観察カードをロイログ内で一元管理することで、前回からどのように成長し、どのように変化したのか分かるようにした。
学習記録
レイアウト
低学年向けのシンプルな構成
こだわり
学年の発達段階に応じた、デジタルとアナログの融合。
観察物を写真で記録することで時短につながる。
観察物の写真の撮り方（明るさ調節やピント）を併せて指導できる。