小学校 ロイロ超スクール for Teacher レポート２
ロイロ超スクールfor teacher 小学校で行われた第2回目のレポートです。
※前回の様子はこちら→小学校 ロイロ超スクール for Teacher レポート
・ロイロ超スクール for Teacherとは？
全4回を通して自分のオンライン授業メソッドを説明&実践できるようになることを目指して開催されたロイロ超スクールfor teacherです
・小学校のオンライン授業のゴール は「主体的・対話的・深い学び」の追求
・2日目は吉金先生、加藤先生による宝仙オンライン学校の紹介
・宝仙オンライン学校とは
概要から具体的な実践まで、現状のありのままをすべて語っていただきました！
まずは全体の概要から
オンライン学校の開校までの軌跡 オンライン学校スタートして2週目のスケジュール
オンライン学校の3つのキーワード、グランドデザイン／オンライン授業の注意点や課題
「届ける」「繋ぐ」「創る」 グランドデザインは学校のリソースをフル活用
３つの注意点を紹介 アンケートを実施して、オンライン授業の課題点を洗い出し
アンケート内容
1年生もオンライン授業をスタート
人形など使って、キャラづくり！ぴよ松くんをつかっ1年生に動画授業に慣れてもらう様々な工夫をしているそうです
オンライン学校を通して→オフラインの学びとオンラインでの学びの架け橋になるのが学校・教師の役割
先進的に取り組んでいるからこそ、気づき・発見が日々出てきているようです。
オンラインの学びに正解がない中、試行錯誤しながらアップデートし続けている宝仙オンライン学校の紹介でした。
具体的な実践紹介
続いて各学年の具体的な実践紹介
2年算数 全学年の体育 2年生活 1年生活
Hosen TV 4年算数 3年国語 6年社会
3年理科 4年理科 5年学級活動 4年学級活動
※たくさんの事例をバンバン紹介してくれた、宝仙学園小学校の先生方ありがとうございます！！参加者もたくさんのインプットができました。
※しかもこちらの資料を、すべてくれるという吉金先生・加藤先生は善人過ぎます。
ワーク1 宝仙学園小の分析をしよう！
シンキングツールを使って、宝仙の学びを分析し参加者同士でシェアしていきます。
ワーク2 こんなこともできそうじゃない！
宝仙オンライン学校の分析後、参加者同士でアイデアを出していただきました。
今回のロイロ超スクールfor teacherのゴールに少しずつ近づいています！
※次回（5/8）は熊本市立楡木小学校の西尾 先生と京都教育大学付属桃山小学校の樋口 先生です！！お楽しみに！！