小１ 特別活動 クラスもくひょうをかんがえよう【授業案】品川区立第三日野小学校 鴻巣敬
| 学年 / 教科 | 小１/特別活動 |
| 単元 | クラスもくひょうをかんがえよう |
| 指導要領 | 特別活動(2) 日常の生活や学習への適応と 自己の成長及び健康安全 |
| 教科書会社 | 市民科 |
| 授業者 | 鴻巣敬（品川区立第三日野小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
共有する・分類するといった、ICTでしかできないことを、学習活動の中で自然に取り入れることのできた実践になったと思います。１年生で初めてのICT実践になりましたが、子供達も無理なく取り組むことができていました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】なりたい自分について考えよう
ふせんに書いた意見を写真に撮り、提出箱に提出する。
クラスの中で、自分がどのような存在になりたいかを考えて書く。クラスの中で、自分がどのような存在になりたいかを考えて書く。
【展開2】みんなの意見を見てみよう
教師が、提出箱の回答結果を提示し全員の意見を紹介する。
教師が提示した回答結果を見て、クラスの全員の意見を読むようにする。
【展開3】みんなの意見を分けてみよう
チャート図で、クラスの意見を分けてまとめていく。
一人一人の意見を分類して、クラスの思考を整理する。
【展開4】クラス目標にしたいキーワードを選ぼう
書いたふせんの写真を撮り、提出箱に提出する。
クラス目標に向けて、自分なりにキーワードを選んで書く。
