小２ 算数 三角形と四角形をなかま分けしよう【授業案】鹿児島市教育委員会学校ICT推進センター 川原省吾

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・これまで教科書巻末の対象教材を切って、バラバラになったものを実際になかま分けし、のりを使ってノートに貼っていた学習をデジタルワークシートで行える。

・思考の際に動かしながら考えることで、深く考えたり、ワークシートそのものが説明の補助資料となり、根拠のある発表につなげることができる。

• これまで学習してきた形の学習について振り返る。

• 三角形の定義と四角形の定義を確認する。

• ロイロノートのワークシートを使って、形の仲間分けをしながら、形の定義について考えさせる。

• ワークシートを配布し、一人一人が考えられるようにする。

• 仲間分けをした形についてグループで話し合う。

• 自分のワークシートを提示しながら、理由を含めて説明する。

• 形の学習についてまとめ、練習問題をする。

• ロイロノートのクイズ機能を使い、練習問題に取り組む。