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- 高２ 社会 開港とその影響 幕末の動乱【授業案】花園中学高等学校 伏木 陽介
- 高１ 英語 Group Work for Summaring Activity Crossroads Unit2 Is That True? Media Literacy【授業案】日本大学櫻丘高等学校 佐藤理絵
- 中３ 理科 実験観察活動（電気分解）で実験記録を書こう！ 化学変化とイオン【授業案】 立命館守山中学校・高等学校 國領正博
- 高２ 理科 反応の速さとしくみ 物質の変化と平衡 【授業案】宮城県多賀城高等学校 間 健
- 中３ 理科 音を特徴づける要素は音の振動とどう関係しているか 音の性質 【授業案】 南山中学校女子部 末次義孝
- 中３理科 電池の謎を探る 化学変化と電池【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔
- 高１ 保健体育 心肺蘇生法について学ぶ 安全な社会生活 【授業案】東奥義塾高等学校 奥谷 恭史
- 中３ 社会 地方公共団体の役割を学び、必要な必要な方策を考えよう くらしを支える地方自治 【授業案】 あま市立七宝中学校 菊谷 広夢
- 高３ 理科 動物を分類して進化について考えよう 生物の系統と進化 【授業案】 福島県立修明高等学校 荒木智
- 高１ 情報Ⅰ SDGs きみは世界を救えるか？ 問題解決の考え方【授業案】 東奥義塾高等学校 井上 嘉名芽
- 中１ 理科 動物の特徴から動物を分類しよう 動物の特徴と分類【授業案】 京丹波町立和知中学校 今井俊彦
- 高２ 英語 シンキングツールを活用したライティング指導 Lesson 5 動詞を決める③【授業案】 東奥義塾中学校 小澤直史
- 高１ 情報 オリジナル暗号を作ってメッセージを伝えよう 情報のデジタル化 【授業案】 大商学園高等学校 山田勝也
- 高２ 英語 Speaking LESSON2 【授業案】 大商学園高等学校 峯松愛
- 小５ 社会 水産業のさかんな地域 未来を支える食料生産 【授業案】 相模女子大学小学部 髙橋 千翔良
- 小３ 社会 玉ねぎ農家と他の野菜の農家の工夫を比べよう！ はたらく人とわたしたちのくらし 【授業案】 延岡市立東小学校 樋口 純平
- 高２ 国語 『平家物語』における武士の生き様を知ろう 『平家物語』壇の浦の合戦 【授業案】 大商学園高等学校 福井翔馬
- 高２ 化学基礎 中和滴定実験 酸と塩基 【授業案】 大商学園高等学校 下川 恒太郎
- 高１ 情報 タッチパネルをデザインしてみよう！ 誰にとってもわかりやすい情報デザインの工夫 【授業案】 大商学園高等学校 吉本泰河
- 中３ 国語 自己PR文を書いて、自分を知ろう 自己PR文を書く 【授業案】 常翔学園中学校・高等学校 川本玲那
- 小６ 英語 名刺交換をして名前や好きなもの・ことを伝え合おう Unit１ Hello,friends. 【授業案】 鹿児島市立桜峰小学校 山下 寛樹
- 中３ 国語 芭蕉が旅に出た理由を考えよう 奥の細道【授業案】 大妻中野中学校・高等学校 杉田 章修
- 小５ 社会 貿易のバランスについて考えよう 日本の貿易とこれからの工業生産【授業案】あま市立美和東小学校 牛田一希
- 小６ 総合的な学習の時間 / 探究 AIの活用方法を考えよう AIとの共生を考えよう 【授業案】 愛知教育大学 教職大学院 中村亮健
- 高１ 数学 不定方程式 整数の性質【授業案】 多治見西高等学校 野呂 利加
- 小４ 国語 いろいろな意味をもつ言葉で詩を作ろう いろいろな意味をもつ言葉 【授業案】 敬愛小学校 権田 直子
- 小２ 算数 かけ算ビンゴの必勝法を見つけよう かけ算(2) 【授業案】 伊勢市立豊浜西小学校 山本嵩斗
- 小６ 国語 自分にとっての「たのしみ」を短歌で表そう！ たのしみは【授業案】津市立西が丘小学校 佐々木友哉
- 小１ 算数 かずのならびかたをかんがえよう 10よりおおきいかず 【授業案】 敬愛小学校 森 妙子
- 小５ 英語 三人称単数の動詞の変化 【授業案】 敬愛小学校 松尾星璃佳
- 小６ 理科 身の回りの水溶液を分類しよう 水溶液の性質 【授業案】 敬愛小学校 松島 真由美
- 小２ 音楽 スッキリ！モヤっと！カエルの〇〇 音楽のしくみを感じよう＆考えよう 【授業案】 東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一（つかばーど）
- 小６ 社会 米づくりが広まった後の人々の暮らしを調べて、まとめよう 国づくりへの歩み【授業案】品川区立城南小学校 渡邉 拓美
- 小３ 国語 見つけた「書写のかぎ」を毛筆でたしかめてみましょう毛筆 ⑧ひらがな【授業案】津市立北立誠小学校 駒田 健志
- 小４ 国語 それぞれの文字の、画の長さや画の間隔がどうなっているか考えながら書く 画の長さと間隔【授業案】津市立北立誠小学校 駒田 健志
- 小６ 国語 見つけた「書写のかぎ」を毛筆でたしかめてみましょう ③点画のつながり【授業案】津市立北立誠小学校 駒田 健志
- 小５ 国語 見つけた「書写のかぎ」を毛筆でたしかめてみましょう。 ⑥点画のつながりと接し方【授業案】 津市立北立誠小学校 駒田 健志
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 ひよみな写真館をひらこう 【授業案】 横浜市立日吉南小学校 古宮 照一郎
- 高１ 国語 動詞の活用表どうやって覚える？ 動詞の活用と種類 【授業案】大商学園高等学校 荒木聖己
- 高２ 英語 革新的だと思う人物について発表しよう Lesson 4 Chanel's Style【授業案】大阪国際滝井高等学校 堺谷由希
- 中２ 国語 PBL「観点を明確にして伝える」 【授業案】名古屋市立八幡中学校 土屋 裕樹
- 中１ 美術 名刺をつくろう 形と色彩のメッセージ 【授業案】 佐倉市立佐倉東中学校 平川永子
- 中２数学 連立方程式の問題をつくろう 連立方程式の利用【授業案】 大分市立東陽中学校 首藤麻衣
- 小５ 社会 米づくりのさかんな地域 未来を支える食料生産【授業案】新潟市立上所小学校 梶山 雄太
- 小２ 国語 観察メモを基に発表をしよう かんさつ名人になろう【授業案】四国中央市立土居小学校 黒田奈央子
- 中３ 保健体育 みんなで曲の振り付けを完成させよう ダンス【授業案】四国中央市立土居中学校 三好 茉莉子
- 小５ 理科 植物がさらに成長するための条件について考える 植物の発芽と成長【授業案】伊勢市立修道小学校 強力 大和
- 小１ 国語 かたかなをかこう 【授業案】四国中央市立土居小学校 高橋瑞生
- 中2 数学 三角形の合同条件を考えよう 三角形の合同【授業案】東洋大学附属牛久中学校 小池利明
- 小５ 家庭科 買い物名人になろう 生活を支えるお金と物 【授業案】 四国中央市寒川小学校 舛野 風太
- 高１ 社会 SDGsすごろくを作ろう！ 持続可能な社会のために【授業案】桜林高等学校 清水 明穂
- 中１ 国語 「僕」と「エーミール」の人物像をまとめよう 少年の日の思い出 【授業案】 立命館守山中学校 衣川 兆
- 中１ 英語 夏休みの思い出 Lesson6 Discover Japan【授業案】立命館守山中学校 村田千弥
- 中１ 数学 ランドルト環の秘密を見つけよう！ 比例と反比例 【授業案】 立命館守山中学校 岡梓
- 高１ 数学 整数の割り算と商余り 整数・数学と人間の活動 【授業案】立命館守山高校 中山徹志
- 中３ 英語 より良いコミュニケーションとは何かを議論しよう How to Communicate without Words【授業案】立命館守山中学校・高等学校 中村暢
- 中２ 英語 不定詞の説明と本文理解・ライティング 不定詞 【授業案】立命館守山中学校 竹田 健二朗
- 高１ 国語 自分のとっての境目を考え、他者の境目と比較しよう 境目【授業案】立命館守山高等学校 井上隆之
- 小１ 算数 はこをつんでかたちをつくろう いろいろなかたち【授業案】学校法人名進研学園名進研小学校 平田 康訓
- 高２ 英語 コミュニケーション英語Ⅱ The Long Voyage Home【授業案】立命館守山高等学校 橋詰 龍
- 高３ 社会 トゥールミン法について学ぶ 議論の仕方を学ぶ【授業案】立命館守山中学校・高等学校 八反和之
- 高１ 理科 遺伝現象と遺伝子 遺伝子とその働き【授業案】立命館守山中学高等学校 脇田悟寿
- 中２ 保健体育 ソフトボール(バッティング) ソフトボール【授業案】立命館守山中学校 久瀬加織
- 高３ 数学 数列の極限を理解する 極限【授業案】立命館守山高等学校 舘野 秀明
- 高１ 英語 Let's make a good presentation! Lesson 4 Digging into Mystery【授業案】立命館守山中学校・高等学校 吉本 恵子
- 中３ 国語 筆者の考えに対して自分の意見を確立しよう なぜ物語が必要なのか【授業案】立命館守山中学校高等学校 青山 俊
- 高１ 国語 漢文 故事成語 漢語の特色 故事成語を読む【授業案】立命館守山中学校・高等学校 田内雅人
- 高１ 数学 正弦定理、余弦定理と三角形の合同条件 図形と計量【授業案】立命館守山中学校・高等学校 森岡陽佑
- 中１ 理科 学習内容を用いて動物の分類表を作成し、動物を分類しよう【授業案】立命館守中学校 池内錦
- 中１ 家庭科 じゃがいもの育成から調理実習を考える 調理と食文化【授業案】立命館守山中学校 吉川紘永
- 中１ 保健体育 武道の世界に入門しよう 武道 柔道【授業案】立命館守山中学校 森川 雪乃
- 高１ 数学 証明してみよう！ 図形の性質【授業案】立命館守山中学校・高等学校 増井洸介
- 高１ 英語 Retellingを用いた読みの理解と思考の深化 Lesson4 Digging into Mystery【授業案】立命館守山高等学校 山内 優馬
- 高２ 理科 運動方程式の活用を学ぼう 運動方程式【授業案】立命館守山中学校・高等学校 水野翔太
- 高1 英語 Roots & Shoots Lesson 5 Section1【授業案】立命館守山高校 梅本翔太
- 高２ 英語 直接話法と間接話法使えるようになろう！ 直接話法と間接話法 【授業案】 日本体育大学柏高等学校 橘井 到矢
- 小４ 国語 登場人物の気持ちを想像して音読で表そう こわれた千の楽器 【授業案】 伊勢市立明野小学校 岡田智文
- 中１ 英語 絵本を聞く、読む、物語創作 Lesson 4 (3人称単数の学習）の帯活動【授業案】立命館守山中学高等学校 林 依歩
- 高３ 英語 ボランティア広告を発表しよう Unit 11(情報検索、広告を読み取る)【授業案】日本体育大学柏高等学校 森中里衣
- 高１ 理科 酵素のはたらきと性質 生物の特徴【授業案】立命館守山高等学校 澤田 功司
- 高２ 理科 物理における力の描き方の習得 いろいろな力【授業案】学校法人立命館守山高等学校 齋藤 孝
- 高１ 英語 内容一致問題を作ろう！ 関係代名詞【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 児玉 昭
- 小１ 国語 楽しいクイズになるようにヒントの順番を考えよう これは、なんでしょう【授業案】生駒市立あすか野小学校 福岡枝里子
- 小３ 国語 山小屋で三日間すごすなら 対話の練習【授業案】京都市立 市原野小学校 下出 範芳
- 小３ 理科, 総合的な学習の時間 / 探究 ミミクリ商品開発部 身の回りの生物【授業案】新渡戸文化小学校 沼尻 淳
- 小５ 算数 平行四辺形の面積を工夫して求めよう 面積【授業案】宇和島市立岩松小学校 桑山 友希
- 高１ 書道 倣書「令和」 漢字の書【授業案】大商学園高等学校 山口波留
- 高２ 社会/地歴公民 西洋絵画からの読み解き ルネサンス【授業案】大阪私立 大商学園高等学校 丸本 章博
- 小４ 国語 自分だけの短歌を作ろう 短歌の世界【授業案】名進研学園名進研小学校 加藤大介
- 中２ 保健体育 バドミントン 球技【授業案】立命館守山中学校 北川智香子
- 小６ 算数 「犯罪件数は激増している」という発言は適切か？ データの活用【授業案】岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室 栗本 光彰
- 高１ 数学 2次方程式と2次不等式 2次関数【授業案】大商学園高等学校 岡野孝弘
- 小４ 社会/地歴公民 伝とう工げい士さんへのインタビュー動画を作ろう 特色ある地いきとくらし【授業案】長泉町立南小学校 瀬戸 浩孝
- 中１ 数学 文字式の利用（誕生日当てゲーム） 文字式【授業案】東京都市大学 等々力中学校 平原 達也
- 中３ 道徳 郷土への思いを深めよう 命なる海を後世へ【授業案】宇和島市立津島中学校 武田慶子
- 小４ 体育 タブレット端末を用いて課題を伝え合おう 走り高とび【授業案】四国中央市立中曽根小学校 松本健太郎
- 小２ 算数 正方形と長方形 三角形と四角形 【授業案】 四国中央市妻鳥小学校 武村 敏生
- 高１ 国語 良秀の言動の適否に関する考察 『宇治拾遺物語』絵仏師良秀【授業案】私立水戸啓明高等学校 梅津 武朗
- 小１ 国語 みんなにしらせよう しらせたいな みせたいな【授業案】四国中央市立長津小学校 渡邊愛生
- 小４ 国語 引用を使って意見文を書こう もしもの時にそなえよう【授業案】新居浜市立新居浜小学校 眞鍋裕介
- 小４ 理科 土のつぶの大きさと水のしみこみ方を調べよう 地面を流れる水のゆくえ【授業案】海南市立亀川小学校 橋本和幸
- 高２ 国語 中島敦「山月記」の作品分析をしよう 近代的な小説Ⅰ【授業案】立命館守山中学校高等学校 都築武史
- 高２ 英語 アクティブイングリッシュラーニング Lesson3 Sagrada Fammilia【授業案】菊華高等学校 吉田浩二
- 小６ 算数 データのを見やすく整理しよう データの活用【授業案】私立名進研小学校 中上千鶴
- 小6 社会/地歴公民 戦争を繰り返さないために 長く続いた戦争と人々のくらし【授業案】四国中央市立豊岡小学校 髙橋弘江
- 小４ 特別活動（学級活動） バランスのよい食事をしよう【授業案】四国中央市立寒川小学校 船田ゆり
- 小３ 算数 九九を見なおそう かけ算【授業案】音更町立鈴蘭小学校 石山貴士
- 小３ 道徳 一りん車にのれた 目標に向かって【授業案】四国中央市立豊岡小学校 島岡 貞敏
- 小２ 国語 同心円チャートを使って言葉のイメージを広げよう 詩を作ろう 見たこと、かんじたこと【授業案】横浜市立仏向小学校 東森清仁
- 中２ 数学 連立方程式の利用 連立方程式【授業案】四国中央市立川之江北中学校 木村 朱里
- 高２ 英語 Let's share what you read with your classmates! Lesson 3 How Good Is Your Memory?【授業案】岐阜済美学院済美高等学校 山田 奈津岐
- 中１ 数学 １次方程式を使って、なぞときをしてみよう １次方程式【授業案】立命館守山中学校 小森 隆浩
- 高１ 理科 JiTT授業法を用いた、波の伝わる速さについての授業 波の性質【授業案】福岡女学院高等学校 落合道夫
- 中３ 国語 古典文学から日本文化を考える 【授業案】聖隷クリストファー中・高等学校 金原 由貴
- 小５ 理科 台風の動きと天気の変化 台風に備えて【授業案】北竜町立真竜小学校 辻脇志郎
- 小３ 国語 説明の順番を考えよう すがたを変える大豆 【授業案】 敬愛小学校 村上 尚子
- 高１ 国語 新聞記事を的確に読もう／意見文を書こう 新聞記事を読んで意見文を書こう 【授業案】 大商学園高等学校 原田 秀一
- 中３ 国語 めざせ！オノマトペ王 文を組み立てよう【授業案】茨城県立つくば特別支援学校 長谷川 由江
- 高１ 家庭科 ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動【授業案】私立東奥義塾高等学校 古川 一美
- 小４ 算数 四角形をしきつめてみよう 垂直・平行と四角形【授業案】聖マリア小学校 佐藤心一
- 中１ 理科 溶けた物質を取り出してみよう 溶けた物質の取り出し【授業案】度会町立度会中学校 前田幸洋
- 中１ 理科 いろいろな白い粉を調査しよう 身の回りの物質【授業案】尼崎市立園田中学校 塚本 貴大
- 小４ 算数 四角形の種類と特ちょうをつかもう 垂直・平行と四角形【授業案】名古屋市立桶狭間小学校 石本 敢大
- 小６ 体育 心と体をひとつに！シンクロマット マット運動【授業案】篠栗町立篠栗小学校 藤 雄一朗
- 高１ 保健体育 生活習慣病の予防と回復 生活習慣病の予防と回復【授業案】神奈川県立生田東高等学校 打田 大輔
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 自動運転について身近な人たちに発信しよう 塩尻市自動運転実証事業【授業案】塩尻市教育委員会 島津 和浩
- 高２ 国語 羅生門探究と他作品比較 羅生門【授業案】日本体育大学柏高等学校 中山 功貴
- 小１ 算数 お話にあう図や式をかんがえよう たしざんとひきざん【授業案】相模女子大学 山本結月
- 小６ 算数 分数÷分数はどう計算するのだろう 分数でわる計算【授業案】多治見市立根本小学校 大蔦康司
- 小４ 算数 角の大きさを調べよう 角の大きさの表し方を調べよう【授業案】相模女子大学 井出成美
- 中１ 総合的な学習の時間 / 探究 めざせ！MVP キャリア学習【授業案】名古屋市立前津中学校 前田 恭子
- 小１ 国語 あおむしに なりきって おんどくしよう「やくそく」 おはなしをたのしもう「やくそく」【授業案】田中学園立命館慶祥小学校 鈴木ひかり
- 小６ 音楽 木星 いろいろな音色を感じ取ろう【授業案】四国中央市立川之江小学校 吉岡佐知子
- 中２ 英語 Speaking Test Unit2 Goal P27 【授業案】横浜市立鴨志田中学校 森岡知宏
- 高１ 社会/地歴公民 新政府の誕生 近代化が進む日本と東アジア【授業案】静岡県立掛川西高等学校 吉川 牧人
- 小５ 国語 友達のいいところを見つけられるインタビューを行い、報告書にまとめよう きいてきいてきいてみよう【授業案】LCA国際小学校 鈴木優成
- 高１ 国語 芥川龍之介が『羅生門』を通して伝えたかったことを読み取ろう 芥川龍之介『羅生門』【授業案】静岡県立掛川西高校 神村 健吾
- 高２ 国語 平家物語を力を合わせて読み解こう 平家物語【授業案】立命館守山中学校高等学校 川辺純子
- 中２ 社会/地歴公民 中国・四国地方の気候と農業のつながりについて考えよう 日本の諸地域、中国・四国地方【授業案】四国中央市立三島南中学校 苅家 峡介
- 小４ 理科 雨水のゆくえについて知りたいこと、知っていることを調べよう 雨水のゆくえ【授業案】藤沢市立羽鳥小学校 小林 貴稔
- 小５ 国語 書の特徴を分析しよう～友達～ 毛筆「友達」【授業案】甲南学園 甲南小学校 畠野創一郎
- 高１ 国語 伝わるように話す 的確に伝える【授業案】桜林高等学校 遠藤 忍
- 小６ 国語 説得の工夫を読み取り、自分の意見をまとめる インターネットの投稿を読み比べよう【授業案】熊本大学教職大学院 木山秀太
- 高２ 理科 質量がわからない台車の質量mを求めよう 運動の法則【授業案】福島県立修明高等学校 田村圭
- 中１ 国語 文の組み立てについて学ぼう 文の組み立て【授業案】立命館守山中学校 武藤希帆
- 中３ 社会/地歴公民 世界恐慌と対策 軍国主義と行き詰まる日本【授業案】立命館守山中学校 押淵毅
- 小１ 算数 ものののおおきさくらべをしよう おおきさくらべ【授業案】相模女子大学 相澤 希里
- 小３ 算数 長い長さの表し方を考えよう 長い長さをはかって表そう【授業案】横浜市立中田小学校 新井 柚香
- 高２ 保健 高齢社会における問題・課題について考えよう 高齢者のための社会的取り組み【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 山口 千尋
- 小４ 図画工作 絵の具研究室！ 絵の具でゆめもよう【授業案】学校法人甲南学園甲南小学校 西岡 伸
- 中３ 社会/地歴公民 経済活動とお金の役割 市場経済【授業案】立命館守山中学校 菊地 菜央
- 高２ 理科 波の現象を表現しよう 波【授業案】千葉明徳高等学校 彦田 勇人
- 高２ 英語 強調構文の判別～文法問題でもアウトプット～ 強調構文【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 村上匡輔
- 中２ 英語 日本の年中行事を紹介する番組を作ろう！ Christmas around the world【授業案】立命館守山中学校・高等学校 津田章子
- 中２ 社会/地歴公民 交通網の整備と人や物の移動の変化 中国四国地方ー交通・通信とともに変化する人々の暮らしー【授業案】四国中央市立三島南中学校 鈴木 千景
- 中１ 社会/地歴公民 世界の気候と生活 世界のさまざまな生活と環境【授業案】大手前高松中学校 山本希望
- 小２ 特別活動 ロイロノートのたつじんになろう！ ICT機器の操作の仕方を学ぼう【授業案】宮古市立磯鶏小学校 宇部 雄太
- 高３ 国語 表現力を上げよう【授業案】日本体育大学柏高等学校 大関 健心
- 高１ 理科 物体にはたらく力の関係を知る 力のつり合い【授業案】愛知啓成高校 各務 巧一
- 高１ 社会/地歴公民 世界に様々な気候が存在している理由を考えよう 気候と生活文化【授業案】福島県立修明高等学校 大畠陽斗
- その他 数学 身の回りの長方形や正方形を探そう 長方形と正方形【授業案】金沢大学人間社会学域学校教育学類附属特別支援学校 髙橋 尚也
- 小５ 算数 小数×小数の計算の仕方を考えよう かけ算の世界を広げよう【授業案】相模女子大学 内田 莉緒
- その他 数学 仲間分けをしてみよう 図形【授業案】愛知県立小牧特別支援学校 林 昌弘
- 中２ 英語 ペットにするならどんな動物が良いか伝え合おう Program 2 Interact A Good Pet【授業案】滋賀県立河瀬中学校・高等学校 杉浦 悠真
- 小５ 国語 物語の全体像をとらえ、考えたことを伝え合おう たずねびと【授業案】四国中央市立中曽根小学校 安居 貴己
- 小５ 総合的な学習の時間 / 探究 ムーブメントポスター ポスターを作ろう 【授業案】宝仙学園小学校 百瀬 剛
- 小２ 国語 いなばの白うさぎ 聞いてたのしもう【授業案】岡山県立岡山聾学校 柴田慎平
- 小６ 社会/地歴公民 武士の屋敷はどんなようすだろう 武士による政治のはじまり【授業案】東大阪市立長瀬西小学校 中垣寛子
- 小６ 国語 明るい学校創造計画をつくろう 町の未来をえがこう【授業案】秦野市立鶴巻小学校 三根 和敏
- 高１ 社会/地歴公民 大ルネサンスエチオピアダムの建設をめぐる議論 国際理解と国際協力【授業案】東京都立保谷高等学校 五十嵐 和也
- 高２ 商業 マーケティング【授業案】福島県立修明高等学校 梅宮彰
- 小５ 理科 流れる水のはたらきを調べよう 流れる水のはたらき【授業案】新発田市立七葉小学校 佐藤 雅俊
- 高１ 数学 組合せの導入 手を動かして考える組合せの授業 ラ・トスターダ・サブロサ❶【授業案】札幌龍谷学園高等学校 吉本 拓郎
- 高２ 国語 四季の美しさについてまとめよう 『枕草子』春はあけぼの 清少納言【授業案】福島県立平支援学校 稲田 健実
- 小５ 理科 共有ノートで創ろう！オリジナル単元まとめノート！ 流れる水のはたらき【授業案】ノートルダム学院小学校 梅下博道
- 中１ 数学 方程式の活用を教え合おう 方程式【授業案】河合町立河合第二中学校 馬場 誠太郎
- 中２ 理科 セロリの茎はどう染まるのだろうか 生物のからだのつくりとはたらき【授業案】岐阜市立藍川北中学校 藤井史弥
- 小３ 英語 At School【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 アンドリューランクシア / 金木亜希
- 高１ 社会/地歴公民 経済学説と現在 経済社会の変容【授業案】鶯谷中学・高等学校 西本達也
- 小５ 理科 台風の動き方と、台風による天気の変わり方を調べよう 台風と天気の変化【授業案】岐阜市立市橋小学校 谷口 将啓
- 小４ 国語 漢字どうしの大きさ 文字の配列【授業案】土岐市立駄知小学校 柳原 伸哉
- 小４ 算数 買い物しよう【授業案】秋田県立大曲支援学校せんぼく校 深川 亮
- 中１ 理科 白い粉末の見分け方 身のまわりの物質とその性質【授業案】土岐市立泉中学校 脇田 泰教
- 中３ 社会/地歴公民 私たちの消費生活 私たちの暮らしと経済【授業案】土岐市立駄知中学校 小倉 信
- 中２ 英語 トピックランキングをもとに、プレゼンテーションしよう Research Your Topic【授業案】土岐市立泉中学校 阿部聖一
- 中１ 数学 点と点の距離 平面の図形【授業案】土岐市立泉中学校 片山 侑希
- 中１ 数学 75°の角をつくろう 平面の図形【授業案】土岐市立駄知中学校 山田陸生
- 中２ 英語 友達に合った職業を提案しよう Stage Activity1【授業案】津市立西橋内中学校 川島共通
- 小５ 社会/地歴公民 これからの食料生産について考えよう これからの食料生産とわたしたち【授業案】土岐市立妻木小学校 瀬戸口 貴光
- 小６ 社会/地歴公民 戦争が世界に広がる 長く続いた戦争と人々のくらし【授業案】岡山市立横井小学校 遠藤隆平
- 高１ 数学 二次関数の値の変化 二次関数の最大と最小 数学Ⅰ 二次関数【授業案】日本大学豊山女子高等学校 篠原 大生
- 小３ 国語 話し合って読み聞かせる本を決めよう はんで意見をまとめよう【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 小３ 国語 組み立てを考えて順序を決めよう 食べ物のひみつを教えます【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 小３ 総合的な学習の時間 / 探究 地域の未来に大切なことを考える 静市原野の未来にチャレンジ【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 小３ 総合的な学習の時間 / 探究 地域ののために自分たちができることを考え、実行する 静市原野の未来にチャレンジ【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 小３ 理科 明かりがつくときとつかないときのちがいは何だろう 電気の通り道【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 中１ 社会/地歴公民 隋や唐の唐の特徴を唐の特徴を学ぼう 日本列島の人々と国家の形成【授業案】あま市立七宝中学校 菊谷広夢
- 中３ 数学 ハノイの塔 いろいろな事象と関数【授業案】立命館守山中学校 大木達史
- 小３ 算数 あまりのあるわり算【授業案】恵那市立大井小学校 岩島 慶尚
- 小６ 音楽 ハ長調とイ短調の違いをはっきりさせて二重奏しよう いろいろな和音のひびきを感じ取ろう【授業案】岐阜県関市立南ヶ丘小学校 田中 みな子
- 高２ 英語 ポスタープレゼンテーションをやってみよう FLEX English Communication Ⅱ Lesson 1～4【授業案】兵庫県立宝塚西高等学校 上本 善之
- 小１ 特別の教科 道徳 「ありがとう」をつたえよう ありがとうが いっぱい【授業案】愛知教育大学 河合 晃輝
- 小６ 英語 英語を使って生き物の紹介をしよう Unit5 We all live on the Earth【授業案】南種子町立南種子中学校 大堀 聖典
- 高１ 数学 ２次関数の定義域と最大・最小 ２次関数【授業案】福島県立修明高等学校 町田慎弥
- 高１ 英語 Let's introduce your favorite book! Lesson4 Messages from Winnie-the-Pooh【授業案】神奈川県立旭高等学校 有馬 悠起
- 小５ 理科 花のつくりを調べよう 花から実へ【授業案】丸亀市立城西小学校 福永 拓海
- 高１ 家庭 食を取り巻く問題に配慮しながら調理実習を行おう 食生活と健康【授業案】福島県立修明高等学校 佐々木優音
- 高１ 農業 栽培・飼育と環境のプロジェクト 農業と環境【授業案】福島県立修明高等学校 久納 拓哉
- 高２ 理科, 生物・生物基礎 生態系とその保全、物質の循環とエネルギ－、生態系のバランスと保全 生態系・生態系保全を中心に教科横断【授業案】滋賀県立河瀬中学校・高等学校 久保川剛宏
- 中２ 国語 取材をして、新聞記事を書く 新聞が伝える情報を考える【授業案】済美平成中等教育学校 堀雄貴
- 高１ 体育 バレーボール【授業案】福島県立修明高等学校 遠藤浩太郎
- 高３ 国語 「自然」に対する複数の捉え方をまとめよう 村上陽一郎「新しいパラダイムを求めて」【授業案】福島県立修明高等学校 伊藤 芳樹
- 小４ 体育 こんなプレーが「うまい」なあ！ ポートボール【授業案】学校法人甲南学園甲南小学校 木村 壮宏
- 小３ 国語 物語の出来事が起こる場面と解決する場面を考えよう 組み立てにそって、物語を書こう（たから島のぼうけん）【授業案】北見市立中央小学校 乙武 力哉
- 小３ 理科 どんな物が電気を通すのだろう 明かりをつけよう【授業案】岐阜市立長良東小学校 荒木 雅
- 高１ 英語 アウトプットにつなげる深い読解 Lesson10 Capturing the Reality of the World【授業案】神奈川県立横浜平沼高等学校 二川敬伍
- 高１ 商業 チームで働くために大切な力を考えよう！ ビジネスとコミュニケーション【授業案】高松中央高等学校 鶴岡 美里
- 高２ 社会/地歴公民 多様化する観光産業 第3次産業【授業案】大手前高松中学・高等学校 岡田 朋也
- 小６ 算数 試合の組み合わせを順序よく整理しよう 場合を順序よく整理して【授業案】宇和島市立宇和津小学校 宮下 友一
- 高１ 芸術（音楽） 鑑賞『展覧会の絵』を描いてみよう 音楽鑑賞【授業案】福島県立修明高等学校 菅原民栄
- 高１ 農業 ブルーベリージャムの製造 農業の各分野に関する総合的な実習【授業案】福島県立修明高等学校 郷 貫
- 高１ 理科 遺伝子とそのはたらきを理解しよう 遺伝子とそのはたらき【授業案】茨城県立水戸第二高等学校 髙木 薫
- 高１ 数学 円順列 数学A 場合の数と確率 順列【授業案】立命館守山中学校・高等学校 森園 崇司
- 小３ 道徳科 「はたらく」とはどういうことだろう。 ごみステーション 【授業案】四国中央市立妻鳥小学校 篠原 麻衣子
- 中３ 国語 管鮑之交 史話【授業案】済美平成中等教育学校 横田良江
- その他 道徳、特別支援学級 すてきなあいさつをしよう あかるいあいさつ【授業案】知立市立知立南小学校 細井信克
- 高１ 社会/地歴公民 自然災害に備える〜防災・減災を考える〜 自然環境と防災【授業案】済美平成中等教育学校 倉本京子
- 中３ 技術・家庭科（技術分野） 生物育成の計画を立てよう 生物育成の技術【授業案】済美平成中等教育学校 杉野航洋
- 高３ 国語 現代文読解問題 現代文の記述力をつける【授業案】済美平成中等教育学校 村上 弘倫
- 高１ 商業 企業倫理（ビジネス倫理） 企業活動の基礎【授業案】三島学園知徳高等学校 伊澤敏之
- 小６ 家庭 食品の選び方について考えよう まかせてね 今日の食事【授業案】下松市立下松小学校 浅村芳枝
- 高１ 国語 登場人物の心情を読み取り、説明しよう 『大鏡』道長、伊周の競射【授業案】済美平成中等教育学校 安 直子
- 小６ 社会/地歴公民 日本とつながりの深い国々 日本とつながりの深い国々【授業案】世田谷区立玉堤小学校 黒岩 億人
- 中２ 国語 論証法を駆使して論理的な文章を書こう！ 国語表現／意見文を書く【授業案】済美平成中等教育学校 安岡麻佑
- 高１ 英語 英単語の規則性 英語コミュニケーションⅠ【授業案】札幌北斗高等学校 向中野 涼
- 小２ 算数 かけ算を使ってみかんの数を求めよう！ かけ算【授業案】松山市立味酒小学校 熊本新
- 高３ 国語 入試記述問題演習 新国語問題集 文学的文章【授業案】大手前高松高等学校 大須賀 幸樹
- 高１ 数学 箱ひげ図の読み取り問題を作成しよう データの分析【授業案】桜林高等学校 横山 永凱
- 高１ 社会/地歴公民 “戦争”をどう伝えていくか？ 戦争体験者の声を聴く 日本の行方と第二次世界大戦【授業案】滋賀県立彦根東高等学校 濵野優貴
- 小３ 英語 お店を開こう！買い物を楽しもう！ What do you like?【授業案】横浜市立今井小学校 前田 杏奈
- 高１ 数学 身近な三角形とその三心について考えよう 図形の性質【授業案】上海日本人学校高等部 森永康平
- 小６ 英語 未来の友だちと修学旅行の思い出を伝え合おう Unit7 My Best Memory【授業案】桑名市立多度北小学校 佐藤雅貴
- 小６ 英語 夏休みの思い出を発表しよう Unit4 「My summer vacation」【授業案】岡山市立妹尾小学校 竹村 輝将
- 小６ 国語 やまなしで宮沢賢治の生き方や考え方を探ろう やまなし【授業案】戸田市立芦原小学校 額田 和真
- 中２ 保健体育 自分の動きを確認できる動画を撮影しよう バスケットボール【授業案】逗子市立沼間中学校 吉田太紀
- 高１ 数学 相加平均と相乗平均の大小関係を理解しよう！ いろいろな式【授業案】山梨県立都留高等学校 松田 和真
- 中１ 英語 オーストラリアの世界遺産 Sunshine1 Program7-1【授業案】大手前高松中学高等学校 淺木 皓司
- 小３ 理科 ものの形と重さ ものと重さ【授業案】東大阪市立長瀬西小学校 津川光美
- 中２ 英語 比較級、原級 Unit7【授業案】横浜市立平楽中学校 大塚竜一
- 高２ 理科 低血糖と食事の関係 生物の体内環境【授業案】大商学園高等学校 山形 依舞
- 高２ 理科 細胞について 第一章 細胞【授業案】大商学園 清永 美佳
- 小３ 国語 山小屋で三日間すごすなら 対話の練習【授業案】桑名市立伊曽島小学校悠分校 河村 侑
- 小３ 国語 つたえたいことを理由をあげて、話そう わたしたちの学校じまん【授業案】四国中央市立寒川小学校 安田 梨乃
- 小６ 体育 動画を活用して技能を高めよう 走り高跳び【授業案】音更町立木野東小学校 山口 稔人
- 小２ 国語 ようすをあらわすことばをなかま分けしよう ようすをあらわすことば【授業案】海南市立亀川小学校 谷口 友哉
- 高２ 社会/地歴公民 占領と改革 占領下の日本【授業案】宮城第一高校 千葉博幸
- 高１ 数学 三角形の応用(正弦定理・余弦定理とその応用)1 図形と計量【授業案】大手前高松中学高等学校 武市周三
- 高２ 理科 地質時代の動物と環境との関連性を考えよう 化石と地質時代【授業案】東京都市大学等々力高等学校 江口 大賀
- 高１ 社会/地歴公民 1930年代欧州の国際関係を整理しよう ファシズムの台頭【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 安房亮子
- 小６ 国語 自分のことについてスピーチしよう 聞いてほしい、この思い【授業案】岡山市立横井小学校 村上貴浩
- 小４ 理科 消えた水のゆくえ 水のゆくえ【授業案】海南市立日方小学校 松本拓也
- 小３ 理科 ものの重さを調べてみよう ものと重さ【授業案】海南市立日方小学校 松本拓也
- 高１ 社会/地歴公民 模擬裁判を体験しよう！ 人権保障と裁判所【授業案】常翔学園中学校・高等学校 鈴木慎也
- 高１ 家庭科 1ヶ月の生活費の計画を立てよう 生活の中のお金【授業案】京都市立鳴滝総合支援学校 中村 裕
- 高１ 理科 免疫のしくみ 免疫のシステム【授業案】愛知みずほ大学瑞穂高等学校 桂 知弘
- 高１ 理科 野生のシカとヒトは共存できるのか 生態系とその保全【授業案】千葉明徳中学校・高等学校 奥村和男
- 小５ 理科 植物の成長のちがいをまとめよう 植物の発芽と成長【授業案】海南市立亀川小学校 橋本和幸
- 小３ 国語 説明の工夫を探そう！ すがたをかえる大豆 【授業案】 敬愛小学校 野口 慎太朗
- 高１ 英語 英検２級スピーキング対策 英検２級過去問題 【授業案】 大商学園高等学校 浅野 真司
- 中１ 数学 立体の構成 空間図形【授業案】聖霊中学 長谷川 照明
- 小３ 理科 植物MAPを作ろう 自然の観察【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 新倉啓
- 中３ 数学 図形の定理や性質を活用しよう 相似な図形【授業案】仙台市立広瀬中学校 須﨑智彦
- 高３ 英語 Lesson 8 A Small Crime 物語文【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 飯村貴洋
- 小５ 理科 水の温度を変えると、水にとけるものの量はどうなるのか？ もののとけ方【授業案】海南市立日方小学校 松本拓也
- 小４ 理科 体を曲げられるところ ヒトの体のつくりと運動【授業案】富士市立須津小学校 橋口 一生
- 小１ 国語 これは、なんでしょう ふたりでかんがえよう【授業案】横浜市立南小学校 石井 大輝
- 中２ 道徳 気高い生き方を求めて 良心とのたたかい【授業案】熊本県山鹿市立鹿本中学校 後藤琴美
- 小２ 音楽 くりかえしをつかっておまつりの音楽をつくろう くりかえしを見つけよう【授業案】雲雀丘学園小学校 垣内賀瑛
- 高１ 数学 2次関数の最大と最小 2次関数【授業案】藤村女子中学・高等学校 増森 理世
- 小４ 国語 「ウナギのなぞを追って」のすごいところを紹介しよう ウナギのなぞを追って【授業案】雲雀丘学園小学校 福田 祐太
- 小５ 理科 台風の進路には、何かきまりがあるのだろうか？ 天気の変化（2）【授業案】塩尻市立塩尻西小学校 中山 いづみ
- 中１ 保健体育科 球技 ネット型 バレーボール【授業案】名古屋市立鳴海中学校 浅野 慶二
- 小４ 社会/地歴公民 岡山県にはどのような特産物や産業があるのだろう 私たちの県【授業案】アサンプション国際小学校 鶴若 智
- 小６ 体育 仲間とハドル（話し合い）を楽しもう！～頭脳型スポーツ「フラッグフットボール」～ フラッグフットボール【授業案】逗子市立久木小学校 渡邉裕綱
- 中１ 社会/地歴公民 インドのカレー「ナン」で食べる？ 〜自然環境で異なる食生活〜 産業発展と人口増加が急速に進む南アジア【授業案】八雲学園中学校高等学校 野中 淳平
- 高２ 数学 数列について考えパターンを認識する 数列【授業案】滋賀学園高等学校 為房宏一
- 小５ 算数 きまりを見つけて多角形の内角の和を求めよう 図形の角【授業案】音更町立音更小学校 伊倉 大亮
- 高１ 数学 多項式の加法と減法をマスターしよう 式の計算【授業案】立命館慶祥中学校・高等学校 鎌田 翔
- 高１ 理科 実験計画を立て、実際に実験をしてみよう！ 生物の特徴【授業案】藤村女子中学高等学校 押本 愛実
- 小５ 体育 ボールを投げるフォームを分析しよう ベースボール型ゲーム【授業案】広州日本人学校 兵藤大輔
- 小１ 国語 どうぶつの 赤ちゃん【授業案】茅ヶ崎市立東海岸小学校 吉牟田 修平
- 高１ 社会/地歴公民 ヨーロッパが抱える問題について考えよう 地域統合が人々の生活や産業に与える影響(地誌・ヨーロッパ)】【授業案】善通寺支援学校 宮﨑 真和
- 中１ 英語 「くらげ＆蝶々」で英作文問題が可愛らしく見える be動詞、一般動詞【授業案】大手前高松中学・高等学校 邑地 秀一郎
- 小４ 理科 月はどのように動くのかを調べよう 月と星【授業案】四国中央市立寒川小学校 松本 元実
- 高１ 社会/地歴公民 大量生産・大量消費社会 国際秩序の変化や大衆化と私たち【授業案】私立桜林高校 石井 翔
- 中３ 理科 慣性の法則 運動とエネルギー【授業案】岐阜市教育委員会 学校指導課 細江達三
- 中１ 音楽 全校リモート合唱 合唱フェスに向けて 【授業案】大洲市立大洲東中学校 中野 敦子
- 高２ 国語, 中国語 所有を表す「有」のフレーズを学ぶ 中国語の所有について【授業案】加藤学園高校 渡邊 晶子
- 高２ 英語 単元のまとめとしてのリテリング CROWN Lesson1 Lost in Translation【授業案】横浜隼人高校 佐藤貴瑞央
- 中２ 社会/地歴公民 枢軸国とは～再び誕生することはあるのか！？～ 世界恐慌とファシズム諸国の侵略【授業案】八雲学園中学校高等学校 坂上雄紀
- 高２ 社会/地歴公民 最強といわれたモンゴル軍をなぜ撃退できた？ 蒙古襲来と幕府の衰退【授業案】福島県立修明高等学校 岡田 勇輝
- 小２ 国語 風のゆうびんやさん お話を音読しよう【授業案】アサンプション国際小学校 竹澤健人
- 小６ 国語 いのちシリーズをとことん味わおう 海のいのち【授業案】秦野市立鶴巻小学校 三根 和敏
- 小６ 国語 時計の時間と心の時間 筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しよう～時計の時間と心の時間～【授業案】福知山市立昭和小学校 足立俊亮
- 小６ 音楽 「指揮者になろう！」 曲想の変化を感じ取ろう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 松本 聖美
- 高１ 国語 意見文を書こう【授業案】石川県立大聖寺高等学校 山田碧
- 小４ 理科 直列つなぎ並列つなぎの違いを確認しよう 電池のはたらき【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 新倉啓
- その他 総合的な学習の時間 / 探究, どこでも シンキングツール基礎講座【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- その他 総合的な学習の時間 / 探究, どこでも シンキングツール基礎講座3【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- その他 総合的な学習の時間 / 探究, どこでも シンキングツール基礎講座2【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 自分の授業に合わせた防災訓練をやってみよう！ 防災訓練【授業案】LEG三重 市野 嘉也
- 高１ 理科 新型コロナワクチン接種のメリット・デメリットを深めよう ヒトの体内環境の維持「免疫の働き」【授業案】立命館守山高等学校 八木 良明
- 高１ 英語 Facility Dog について Bailey the Facility Dog【授業案】高松中央高等学校 平野千夏
- 小２ 国語 じゅういさんのしごとを見つけよう 読んで考えたことを話そう「どうぶつ園のじゅうい」【授業案】新潟大学附属新潟小学校 中野裕己
- 小６ 理科 水よう液の性質を調べよう 水よう液の性質【授業案】福知山市立昭和小学校 秋山太一郎
- 高３ 商業 オリジナルロゴマークの作成 知的財産権【授業案】福島県立修明高等学校 荒川 亮一
- 小４ 国語 効果的に伝わるように書こう クラブのしょうかいチラシを作ろう【授業案】十日町市立下条小学校 阿部雄太
- 小５ 理科 理科における個別最適な学びの授業実践 魚のたんじょう【授業案】大崎市立古川第一小学校 北郷 海斗
- 小５ 英語 夢を叶えるためにオリジナル時間割を作ろう What do you have on Monday?【授業案】えびの市立飯野小学校 大久剛司
- 中３ 理科 生物の成長と細胞の変化 生命の連続【授業案】岐阜市立岐阜西中学校 足立 裕城
- 中２ 英語 Let’s brush up your speech about future dream! Unit3 My Future Dream【授業案】岐阜市立長森中学校 土井 智文
- 小６ 音楽 思い出のメロディー 曲想の変化を感じ取ろう【授業案】岐阜市立黒野小学校 野原 健人
- 中１ 国語 詩を味わい、表現する 詩の世界【授業案】松山市立雄新中学校 井上 未来
- 小３ 英語 動物クイズを作ろう 動物クイズ【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 川端多恵
- 小４ 体育 ここまでできた！跳び箱運動！ 跳び箱運動【授業案】横浜市立倉田小学校 青野幹太
- 中３ 社会/地歴公民 米軍基地は日本に必要か？ 現代の日本と私たち【授業案】岐阜市立草潤中学校 中今 純一
- 中１ 数学 文字と式の利用 文字と式【授業案】岐阜市立長良中学校 鈴木啓太
- 小１ 算数 ひきざん のこりはいくつ ちがいはいくつ【授業案】岐阜市立城西小学校 棚橋 淳子
- 小２ 算数 チョコレートの数をもとめよう かけ算のきまりをまとめよう【授業案】岐阜市立芥見東小学校 柊和磨
- 小６ 社会/地歴公民 参勤交代の本当のねらいは何だろう 江戸幕府と政治の安定【授業案】岐阜市立長良西小学校 後藤翔大
- 小６ 社会/地歴公民 頼朝が東国を治める 武士の世の中へ【授業案】岐阜市立白山小学校 所佳孝
- 中２ 社会/地歴公民 九州地方の探究 九州地方【授業案】岐阜市立加納中学校 今井良昌
- 小５ 英語 オリジナルタウンで道案内をしよう where is the post office?【授業案】岐阜市立華陽小学校 渕脇 隆広
- 小２ 国語 あったらいいな、こんなもの【授業案】岐阜市立網代小学校 村瀬 舜弥
- 小５ 国語 みんなが過ごしやすい町へ 調べたことを正確に報告しよう【授業案】岐阜市立長森東小学校 三浦 麻見
- 中３ 保健体育 ペアでアドバイスをして自己課題を克服しよう マット運動【授業案】岐阜市立三輪中学校 的場 泰良
- 小３ 特別活動 自主学習の取り組み方について考えよう 一人一人のキャリア形成と自己実現【授業案】岐阜市立加納小学校 岩越太亮
- 小２ 算数 三角形と四角形に分ける 三角形と四角形【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 鷲野裕輝
- 小１ 算数 どうすれば ながさを くらべられるかな ながさくらべと かさくらべ【授業案】岐阜市立長良西小学校 齊藤 一博
- 中３ 数学 相似を利用する問題をつくろう 相似と比【授業案】岐阜市立梅林中学校 八田 洋二朗
- 中３ 社会/地歴公民 住民参加の拡大と私たち 地方自治と私たち【授業案】土岐市立泉中学校 橋本 壮平
- 小３ 社会/地歴公民 岐阜えだまめのすごいところをひろめよう はたらく人とわたしたちのくらし 農家の仕事【授業案】岐阜市立藍川小学校 小垣内 駿
- 中２ 国語 異なる立場から考える 論理を捉えて【授業案】土岐市立駄知中学校 福富泰地
- 小５ 社会/地歴公民 くらしを支える食料生産 わたしたちの生活と食料生産【授業案】岐阜市立鶉小学校 中村 勇翔
- 中３ 理科 ダニエル電池 化学変化とイオン【授業案】岐阜市立東長良中学校 田村 公人
- 小４ 算数 面積 面積の求め方の工夫【授業案】城南学園小学校 今井 脩
- 中２ 国語 武士の姿・生き方とは？ いにしえの心を訪ねる 扇の的ー「平家物語」から【授業案】岐阜市立長良中学校 加藤美佳子
- 小５ 算数 合同な図形の見極め 合同な図形【授業案】土岐市立駄知小学校 大竹洋輔
- 小４ 理科 水のあたたまり方 物のあたたまり方【授業案】土岐市立濃南小学校 宮下蒼
- 小２ 音楽 いろいろな がっきの 音を さがそう がっきの 音の くみあわせを 楽しみましょう【授業案】泉西小学校 髙木 亜緒生
- 中３ 理科 仕事と力学的エネルギー 運動とエネルギー【授業案】土岐市立西陵中学校 安藤 亮
- 小５ 体育 倒立前転 マット運動【授業案】土岐市立土岐津小学校 笹岡康孝
- 小１ 算数 たしざんかなひきざんかな のこりはいくつ、ちがいはいくつ【授業案】土岐市立肥田小学校 坂巻優太
- 小５ 算数 最小公倍数の活用 整数の性質【授業案】土岐市立駄知小学校 佐々木 美樹
- 高２ 社会/地歴公民 朝廷政治の変容① 中世社会の成立【授業案】中京高等学校 井上萌音
- 高３ 英語 関係副詞 Lesson10 SDGs-Take Action!【授業案】中京高校 浅野 貴哉
- 中３ 理科 仕事とエネルギー 運動とエネルギー【授業案】岐阜市立陽南中学校 塚本隼平
- 高２ 理科 化学反応式と量的関係 物質の変化【授業案】中京高等学校 西尾一希
- 高２ 数学 等比数列の一般項 数列【授業案】中京高等学校 山田涼太
- 中１ 理科 液体の中身は何だろう 身の回りの物質【授業案】岐阜市立長良中学校 鷲山 颯樹
- 小３ 算数 棒グラフの表現を工夫してみよう！ 表とグラフ【授業案】近畿大学附属小学校 大図 竜平
- 高２ 社会/地歴公民 地方政治の展開と武士 地方政治の展開と武士【授業案】宮城県宮城野高等学校 川崎 浩介
- 小４ 理科 乾電池２個を使って、モーターを速く回そう 電流のはたらき【授業案】土岐市立下石小学校 髙瀨理恵子
- 中３ 数学 三平方の定理の証明 三平方の定理【授業案】上島町立弓削中学校 前神和明
- 高２ 理科 白色粉末を区別する方法を考える 物質とその成分【授業案】私立飛龍高等学校三島スクール 井桁 輝嵩
- 高１ 国語 絵を描いて、三河の国八橋の由来について考えよう！ 伊勢物語「東下り」【授業案】中京高等学校 天野雄太
- 小３ 理科 予想とピタッ？じしゃくにピタッ？ じしゃくのふしぎ【授業案】横浜市立新羽小学校 嶋村 諒一
- 小２ 国語 なつがいっぱい きせつのことば【授業案】横浜市立城郷小学校 森下 崇司
- 小４ 英語 Where is the school? Around Town【授業案】雲雀丘学園小学校 森下 真伊
- 小３ 体育 技を組み合わせよう！わたしのマットショー マット運動【授業案】高知市立十津小学校 小野川 学
- 高３ 国語 諸子百家の思想を伝える「理想の学校」をプロデュース 漢文 思想－諸子百家【愛】【授業案】宮城県宮城野高等学校 伊勢 将聡
- 小５ 社会/地歴公民 食品の産地をまとめよう 暮らしを支える食糧生産【授業案】森町立宮園小学校 加藤大補
- 中３ 理科 体細胞分裂の観察 生命の連続性【授業案】岐阜市立長森南中学校 夏厩悠斗
- 小２ 道徳 いいところをたくさん知ろう 「きらきら」みーつけた【授業案】生駒市立あすか野小学校 渡邉 爽
- 中３ 英語 英語で食物連鎖を説明しよう Learning SCIENCE in English【授業案】日光市立今市中学校 渡部 諒
- 小３ 理科 こん虫を見つけて調べてみよう こん虫のかんさつ【授業案】延岡市立東海東小学校 横井 春菜
- 小３ 理科 どんなものが じしゃくに つくだろうか じしゃくのひみつ【授業案】越谷市立桜井南小 岡 宏明
- 高１ 英語 ５文型と時制・完了を体系的に学ぼう 英語の語順・時制・完了【授業案】専修大学附属高等学校 守部葉摘美
- 小２ 国語 にたいみのことば、はんたいのいみのことばの文を作ろう なかまのことばと漢字【授業案】岩出市立岩出小学校 伊藤 成爾
- 中１ 数学 一次方程式の問題を作ろう 方程式【授業案】下関市立豊北中学校 黒瀬和也
- その他 特別活動（学級活動） 校則を見直そう 学級や学校における生活上の諸課題の解決学級活動【授業案】岩出市立岩出第二中学校 松尾 晃秀
- 小５ 算数 平行四辺形の面積 面積【授業案】岩出小学校 栩野晃次
- 小４ 算数 複合図形の面積を求めよう 面積【授業案】岩出市立中央小学校 小石 稔也
- 小６ 特別支援学級 自立活動 発表原稿と映像資料を作ろう 特別支援学級の活動内容の発表【授業案】恵那市立武並小学校 小板篤史
- 中３ 理科 酸、アルカリの正体 化学変化とイオン【授業案】岐阜市立梅林中学校 日比野 敦稀
- 小４ 英語 看板クイズをしよう Alphabet【授業案】野洲市立中主小学校 若井貴裕
- 高１ 数学 因数分解のまとめ 因数分解【授業案】中京高校 河合智春
- 小６ 社会/地歴公民 戦国No.1決定戦 戦国の世の統一【授業案】泉大津市立条南小学校 川上雄也
- 小２ 算数 6の段の九九の唱え方と構成 かけ算九九づくり【授業案】岐阜市立長良東小学校 中川貴斗
- 小４ 国語 読んで感じたことをまとめ、伝えあおう ～『初雪のふる日』【授業案】塩尻市立塩尻西小学校 横内 哲也
- 高１ 家庭科 食生活 食生活をつくる【授業案】高松中央高校 佐野裕一
- 中１ 特別活動 iPadのルールを考えよう デジタルシティズンシップ【授業案】東大阪市立弥刀中学校 石黒雄士
- 小３ 理科 電気で明かりをつけよう【授業案】雲雀丘学園小学校 巽 匡佑
- 中１ 理科 生物の体のつくりとはたらき 動物のなかま分け【授業案】伊賀市立城東中学校 赤塚秀紀
- 中２ 保健体育 跳び箱 器械運動【授業案】名張市立北中学校 森田 和也
- 中１ 理科 実験器具の使い方をマスターしよう！ 身の回りの物質【授業案】千早赤阪村立中学校 植野 裕章
- 中２ 国語 振り返って見つめる 走れメロス（小説）【授業案】三輪田学園中学校・高等学校 千葉未緒
- 高２ 総合的な学習の時間 / 探究 ダイヤモンドランキングで身に付けたい9つの力を知ろう ソーシャル・チェンジ・ファースト(探究学習の導入)【授業案】静岡市立清水桜が丘高等学校 小泉 龍馬
- 小５ 算数 三角形の面積を求めよう 面積【授業案】岩出市立上岩出小学校 岡山 脩
- 小６ 社会/地歴公民 黒船来航！あなたなら、どうする？ 黒船来航と開国【授業案】河合町立河合第一小学校 根木理恵
- 小５ 音楽 《こきょうの人びと》＠「どうして『あの部分』がゆっくりになるの？」 和音や低音のはたらきを感じ取って演奏しよう【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一 つかば～ど
- 高３ 数学 2次関数の最大・最小 2次関数 【授業案】 大商学園高等学校 奥島 崇司
- 中１ 理科, 総合的な学習の時間 / 探究, 遊び 遊びや理科を探究的に 中学校✖️小学校 コラボ授業【授業案】大手前高松中学・高校 郡山ザベリオ学園小学校 大川直人 青山典義
- 中３ 英語 教科書本文で紹介された英字新聞の内容をリテリングしよう！ NH Unit 1 Sports for Everyone【授業案】多治見西高等学校附属中学校 岩島義弘
- 小４ 国語 主人公の心の変化を読み取ろう プラタナスの木【授業案】京都教育大学附属京都小中学校 伊藤 友輔
- 小２ 算数 学びのまとめ（時間をたずねる問題をつくってみよう） 時こくと時間【授業案】アサンプション国際小学校 森岡 俊勝
- 中３ 理科 電解質の水溶液の中で起こる変化 水溶液とイオン【授業案】岐阜市立島中学校 遠藤一也
- 中３ 理科 ボルタ電池の仕組み 化学変化とイオン【授業案】多治見市立陶都中学校 長谷川博一
- 小６ 体育 ４vs３バスケットボール バスケットボール【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 坂本 卓馬
- 小１ 算数 転がるかな積めるかな かたち【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 深沢航平
- 小５ 体育科 バスケットボール ボール運動（ゴール型）【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 榊隆太
- 小３ 国語 ポスターを読もう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 佐々木 暸
- 高２ 国語 文章の構成や展開を踏まえ、情報を整理しながら論理的に考察する 小説『ナイン』【授業案】中京高等学校 小林 雄太
- 小６ 国語 夏の俳句・短歌を作ろう 夏のさかり【授業案】横浜市立宮谷小学校 田中 圭
- 高１ 英語 Making Comprehension Quiz Lesson5 Roots&Shoots Section1【授業案】三輪田学園中学高等学校 半田真祐香
- 小６ 国語 私たちにできること【授業案】恵那市立長島小学校 泉 ヤマト
- 高３ 英語 将来就きたい職業について発表する Lesson 9 Do You Like Your Job?【授業案】神奈川県立生田東高校 堀航大
- 高１ 理科 細胞の分化と遺伝子の発現について 細胞と遺伝子の働き【授業案】茨城県立明野高等学校 塚原千秋
- 高１ 国語 マヨネーズの穴から 第一、二段落 精読 マヨネーズの穴から【授業案】藤村女子中学・高等学校 中谷文子
- 中２ 英語 二重目的語構文の導入 Lesson4 "Uluru" GET Part1 【授業案】国本女子中学校 内田 光
- 小５ 算数 何倍になるかを考えて 小数のわり算【授業案】田辺市立会津小学校 向井大嗣
- 中３ 数学 カレンダーの規則性を見つけ出し、数学を用いて表そう！ 数と式【授業案】藤村女子中学・高等学校 石川彩加
- 小３ 社会/地歴公民 岐阜えだまめは、どうしてきれいでおいしいの？？ はたらく人とわたしたちのくらし 農家の仕事【授業案】岐阜市立徹明さくら小学校 菊輪 樹哉
- 小４ 算数 L字の形の面積を考えよう 広さの表し方を考えよう【授業案】帯広市立明星小学校 村居拓郎
- 小５ 国語 筆者が伝えたいことを読み取ろう 動物たちが教えてくれる海の中のくらし【授業案】東大阪市立長瀬南小学校 津之下 聡
- 小３ 社会/地歴公民 店ではたらく人と仕事 店の工夫について考えよう【授業案】秩父別町立秩父別小学校 佐々木 めぐみ
- 高３ 国語 分かりやすく伝える方法を知ろう！ 国語表まとめ【授業案】私立済美高等学校 河北愛里
- 小５ 社会/地歴公民 みんなの教科書を作ろう！(寒い土地のくらし) 寒い土地のくらし-北海道-【授業案】海南市立大野小学校 松尾 竜典
- 小４ 国語 新聞を作ろう 書きたいことを整理して新聞を作ろう【授業案】音更町立木野東小学校 松井菜美
- その他 国語 「秋の夜」を想像して俳句を作ろう 俳句を作ろう【授業案】旭川市立大学経済学部 山崎 智仁
- 中３ 英語 What is your favorite Japanese culture? Unit2 “Haiku in English“【授業案】岐阜県恵那市立串原中学校 岡河 祐太
- 高１ 家庭科 バランスの良い弁当メニューを考えよう 健康に良い食習慣について考え、工夫する【授業案】熊本県立小国支援学校 日置健児朗
- 高１ 数学 円順列の総数の求め方を考えよう 順列【授業案】藤村女子高等学校 小田島 由佳
- 小６ 体育 iPadを使って自分の動きを確認しよう マット運動【授業案】岐阜市立島小学校 吉本 昇平
- 小３ 理科 ゴムの伸ばし方にによって物の動き方がどのようにかわるのだろうか 風やゴムで動かそう【授業案】岐阜市立島小学校 岩田 渉
- 小４ 理科 直列つなぎと並列つなぎの良さを見つけよう 電気のはたらき【授業案】平群町立平群小学校 矢野 雄悟
- 高２ 社会/地歴公民 唐風文化と国風文化 律令国家の変容／国風文化【授業案】藤村女子中学・高等学校 小野 雅紀
- 小５ 社会/地歴公民 農産物の産地について考えよう 私たちの生活と食料生産【授業案】岐阜市立島小学校 林 隆一
- 中３ 数学 ２次方程式の、３つの解き方を探求しよう ２次方程式【授業案】八丈町立三原中学校 鈴木伶爾
- 小４ 算数 180°よりも大きい角度のはかり方を考えよう 角の大きさを調べよう(角度)【授業案】相模女子大学 辻 琉捺
- 高１ 数学 三角形の内心・外心・重心（内心・外心を見つけてみよう） 図形の性質【授業案】広島県立福山明王台高等学校 齊藤良樹
- 小３ 国語 うめぼしのはたらき、めだか 段落の要点をつかもう【授業案】秩父別町立秩父別小学校 佐々木 めぐみ
- 高３ 国語 「怖れ」の主題、テーマを考える 怖れ【授業案】藤村女子高等学校 須田 千秋
- 高３ 社会/地歴公民 ４コマ漫画で整理する宥和政策と独ソ不可侵条約 ナチス＝ドイツの侵略と開戦【授業案】藤村女子中学高等学校 田邊泰智
- 高２ 社会/地歴公民 人は一人では生きられない 公共と人【授業案】日本体育大学柏高等学校 吉村一彦
- 小４ 国語 文章の関係を捉えて作者の伝えたいことを読み取る ヤドカリとイソギンチャク【授業案】東大阪市立弥栄小学校 土橋 阿也乃
- 高２ 国語 漢詩で項羽の気持ちを理解する 四面楚歌【授業案】藤村女子中学校・高等学校 小野咲子
- 高１ 国語 「羅生門」の主題を考える 羅生門【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 桒原 規益子
- 高１ 理科 教え合いチャレンジ（呼吸・光合成編） 呼吸と光合成【授業案】専修大学附属高等学校 橋本広大
- 高３ 家庭科（栄養） 『料理レシピ紹介サイト』を活用した青少年期の献立作成 青年期の栄養【授業案】福島県立修明高等学校 筒井 浩美
- 小６ 社会/地歴公民 室町文化はなぜ現代まで伝えられてきたのだろう 今に伝わる室町の文化と人々のくらし【授業案】紀の川市立名手小学校 矢野 朋希
- 高１ 数学 共有点の配置問題 ２次方程式と２次不等式【授業案】日本体育大学柏高等学校 林 克寿
- 高３ 社会/地歴公民 政党の役割 政治参加と世論形成【授業案】中部大学第一高等学校 安部 勇太
- 高１ 国語 老婆の論理を理解しよう 羅生門【授業案】中部大学第一高等学校 吉田 聡
- 小６ 社会/地歴公民 大阪城と豊臣秀吉 戦国の世から天下統一【授業案】岐阜市立島小学校 松本拓途
- 高３ 英語 環境問題について理解を深めよう SDGｓの目標達成について【授業案】中部第一高等学校 田口 斐悠
- 小２ 国語 どうぶつ園のじゅうい 読んで考えたことを話そう【授業案】霧島市立向花小学校 上橋 恭太
- 中３ 道徳 命の選択【授業案】藤村女子中学校 松良 薫
- 中３ 社会/地歴公民 公共の福祉とは？〜緊急事態宣言から考える〜 人権と共生社会【授業案】新潟市立内野中学校 窪田倖生
- 高２ 数学 漸化式から一般項を考える 漸化式と一般項【授業案】滋賀学園高等学校 為房 宏一
- 高１ 数学 二重根号を外す 実数【授業案】中部大学第一高等学校 安田 雄一
- 高２ 国語 李徴の「欠けるところ」を考えよう 山月記【授業案】藤村女子中学・高等学校 山口英恵
- 中１ 理科 学校のまわりにある植物について知ろう 生物の観察【授業案】熊本県立小国支援学校 松本 和也
- 高１ 保健体育 ライフステージと健康 生涯を通じる健康【授業案】藤村女子中学・高等学校 加藤彩香
- 小４ 算数 関係図を使って割合を解こう 割合【授業案】福知山市立上川口小学校 福生 真也
- 中３ 音楽 情景を思い浮かべながら、表情豊かに歌おう 心の歌 歌い継ごう日本の歌 「早春譜」【授業案】和歌山大学教育学部附属中学校 那須祐哉
- 中２ 理科 炭酸水素ナトリウムを加熱することで熱分解を学ぶ 色々な化学変化【授業案】藤村女子中学・高等学校 宮澤克英
- 中３ 社会/地歴公民 模擬裁判をしよう 国の政治の仕組み 裁判員制度と司法制度改革【授業案】藤村女子中学・高等学校 佐藤邦享
- 中１ 数学 赤タイルの枚数を数えよう 文字と式【授業案】岐阜市立岐阜西中学校 長縄勇汰
- 小６ 国語 やまなし ～作品の世界をとらえ、自分の考えを書こう～【授業案】福知山市立昭和小学校 足立俊亮
- 中３ 美術 デザインが伝えるものを考えよう パッケージで魅力を伝える【授業案】済美平成中等教育学校 中田隆之介
- 小２ 算数 大きな数を100のいくつ分であらわそう 1000より大きい数【授業案】岐阜市立岩野田北小学校 小井戸 あや乃
- 小６ 英語 Unit3 Let’s go to Italy. 【授業案】岐阜市立島小学校 鎌手 晋
- 中３ 英語 絶滅危惧種について記事を書こう Animals on the Red List【授業案】多治見西高校附属中学校 今井 希香
- 高１ 数学 2次方程式の解の符号 2次不等式【授業案】国本女子高等学校 菊池大輔
- 小６ 国語 日本文化を発信しよう 『鳥獣戯画』を読む～表現の工夫をとらえ、それを生かして書こう～【授業案】福知山市立昭和小学校 足立俊亮
- 小６ 家庭科 こんだてを工夫して【授業案】福知山市立昭和小学校 足立俊亮
- 小４ 国語 世界にほこる和紙／伝統工芸のよさを伝えよう 中心となる語や文を見つけて要約し、調べたことを書こう【授業案】福知山市立昭和小学校 兼元真義
- 小５ 理科 理科における個別最適な学びの授業実践「電流のうみ出す力」 電流がうみ出す力【授業案】大崎市立古川第一小学校 北郷海斗
- 中３ 国語 客観写生の俳句を詠もう 俳句創作【授業案】済美平成中等教育学校 堀雄貴
- 小５ 体育 100点満点の補助倒立を完成させよう 補助倒立【授業案】雲雀丘学園小学校 吉岡愛恵
- 小２ 国語 ことばでみちあんない【授業案】四国中央市立寒川小学校 篠永 智子
- 高１ 音楽 箏の様々な音楽を鑑賞しよう 鑑賞【授業案】福島県立修明高等学校 村上直樹
- 高２ 数学 オリジナル解説動画を活用した「等式の証明」 等式の証明【授業案】福島県立修明高等学校 船島清治
- 高３ 農業（食品製造） クラスで作る発酵食品の分類表 発酵食品の製造【授業案】福島県立修明高等学校 伊藤正樹
- 高２ 国語 大きな課題を統計資料をもとに「自分事」ととらえる小論文作成 小論文・レポート入門【授業案】福島県立修明高等学校 小枝弘幸
- 中２ 国語 古典から今も昔も変わらない人間の「心」を読み取る ～日本語の美しさに着目して読む活動を通して～ 扇の的ー「平家物語」から【授業案】岡崎市立矢作北中学校 北村 友恵
- 小４ 音楽 曲のイメージに合うように、せんりつのふき方を考えよう せんりつのとくちょうを感じ取ろう【授業案】宝仙学園小学校 小野寿賀乃
- 小３ 英語 My Day【授業案】雲雀丘学園小学校 リッケンバッカー ティモシー
- 小６ 社会/地歴公民 縄文・弥生時代にタイムスリップ わたしたちのひいひいひい・・・・じいちゃんばあちゃんの暮らしってどんな暮らし？ 国づくりへの歩み【授業案】横浜市立山下みどり台小学校 佐藤雅彦
- その他 進路指導 志望校を決めるまで（上級学校進学希望者向け）【授業案】福島県立修明高等学校 伊藤 芳樹
- 小４ 国語 プラタナスの木 登場人物の変化を中心に読み、物語を紹介しよう【授業案】福知山市立昭和小学校 兼元真義
- 小４ 国語 ごんぎつね 気持ちの変化を読み取り、考えたことを話し合おう【授業案】福知山市立昭和小学校 兼元真義
- 高１ 理科 盲斑の実験からヒトの眼の構造の違いを考える 生命の科学 ヒトの生命現象【授業案】福島県立修明高等学校 松崎淳一
- 小６ 国語 メディアと人間社会 大切な人と深くつながるために 筆者の考えを読み取り、社会と生き方について話し合おう【授業案】福知山市立昭和小学校 足立 俊亮
- 高２ 商業 ＣＶＰ分析の基礎 直接原価計算（その２）【授業案】福島県立修明高等学校 佐藤京治
- 高１ 英語 校内に設置したいピクトグラムを考えよう Lesson4 Pictograms【授業案】福島県立修明高等学校 水谷理恵
- 中３ 英語 英文を深掘りする質問を投げかけよう Space Travel【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
- 高１ 英語 対話から説明文を作ろう A Chat over Kabuki【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
- 小２ 国語 「スーホーの白い馬」馬頭琴をひいている時、スーホばどんな気持ちでひいていたのだろう お話をそうぞうしながら読もう【授業案】岐阜県岐阜市立鏡島小学校 手島 達雄
- 中１ 数学 オリジナルマークを作ろう 平面図形【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- 高１ 英語 情報を追加して内容を深めよう Fuji's Trash Problem【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
- 中１ 英語 登場人物の成長記録を作ろう Unit 1〜Unit 11【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
- 小６ 国語 海の命 登場人物の関係をとらえ、人物の生き方について話し合おう。【授業案】福知山市立昭和小学校 足立 俊亮
- 高２ 保健 『家族計画と人工妊娠中絶』 生涯を通じる健康【授業案】福島県立修明高等学校 酒巻祐亮
- 高２ 農業（食品製造） 『身近な食品の科学』身近な食品に関する疑問 第２章 食品製造の基礎 ２身近な食品の科学【授業案】福島県立修明高等学校 渡部緑
- 中２ 数学 さっさ立て 連立方程式【授業案】読谷村立読谷中学校 仲真 良治
- 高１ 数学 ２次関数のグラフをかく ２次関数【授業案】福島県立修明高等学校 小山守
- 高１ 社会/地歴公民 地域の持続可能な社会づくりにどのように関わることができるか―自治体への提言― 持続可能な社会の実現に向けて【授業案】福島県立修明高等学校 八幡 史恵
- 高２ 農業（食品製造） びんの新デザインを考えよう 食品の包装【授業案】福島県立修明高等学校 新田 宏起
- 高２ 農業（総合実習） 棚倉町保健センター花壇デザインの作成 農業の各分野に関する総合的な実習【授業案】福島県立修明高等学校 緑川 雄太
- 中１ 国語 『玄関扉』を読んで文化の違いについて考えよう 説明文の構造を理解し、物事の背景を考える【授業案】広島城北中・高等学校 黒瀬直美
- 中３ 理科 ニワトリのからだの解剖 動物のからだのつくりとはたらき【授業案】多治見西高等学校附属中学校 井上 広海
- 中２ 英語 行ってみたい国についてエッセイを書こう Unit 4 Uluru【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
- 小５ 総合的な学習の時間 / 探究, 情報 私たちの学校のよさをプログラミングで広めよう！【授業案】鹿屋市立細山田小学校 箱川 幸生
- 中１ 数学 立体の分類をしよう ６章空間図形【授業案】伊予市立双海中学校 藤堂 将伍
- 中２ 国語 湯中枕草子を作ろう 枕草子【授業案】由布市立湯布院中学校 工藤 美佳
- 中１ 数学 比例と反比例の利用 比例と反比例【授業案】葛巻町立葛巻中学校 清水貴之
- 中２ 道徳 「いじめや差別のない社会を目指して」 「優秀賞」【授業案】標茶町立標茶中学校 柴田 尚也
- 小５ 特別活動 （学級活動（２）イ） SNSでのやりとりで大切なことは何だろう？ 情報モラル【授業案】直方市立下境小学校 松山 天里
- 小６ 社会/地歴公民 なぜ江戸時代は安定した政治が長く続いたのだろうか？ 江戸幕府と政治の安定【授業案】バルセロナ日本人学校 久冨哲朗
- 小１ 国語 １年間を振り返って作文を書こう おもいでのアルバム【授業案】音更町立木野東小学校 舘野 夏実
- 高３ 英語 新しい紙幣に載せたい人物について、英語で発表しよう Lesson 6 New Banknotes【授業案】神奈川県立生田東高等学校 鈴木 拓郎
- その他 児童会活動 がんばれ！トイレ捜査官 委員会活動【授業案】鹿児島県鹿屋市立細山田小学校 大迫 佳那
- 小４ 社会/地歴公民 備前焼って何だろう？ 焼き物づくりがさかんなまち 伊部【授業案】岡山市立横井小学校 小田 裕貴
- 小６ 国語 好きな本について書評を書き、紹介し合おう 書評を書いて話し合おう【授業案】高崎市立倉渕小学校 吉村圭祐
- 高１ 社会/地歴公民 ハザードマップやクロスロードを活用する「防災地理」 自然災害への備え【授業案】立命館守山高等学校 山本全康
- 小４ 国語 写真などの図の良さを知り、活用しよう 写真をもとに話そう【授業案】東神楽町立東聖小学校 清水 孝治
- 高２ 保健 喫煙による健康への影響、喫煙対策、たばこの現状 喫煙と健康【授業案】三輪田学園高等学校 加藤 政雄
- 中３ 数学 相似条件を使って、三角形の相似を説明してみよう 相似【授業案】立命館守山中学校 奥 梨名
- 中２ 体育 より速く鋭いハードリングで走り切ろう 陸上競技（ハードル）【授業案】恵那市立串原中学校 松原有宏
- 小６ 算数 組み合わせについて考えよう 場合を順序よく整理して【授業案】名古屋市立杉村小学校 賀田野 将宏
- 小６ 算数 数あてゲームをしよう【授業案】茨城キリスト教大学児童教育学科 重藤蒼依
- 小６ 算数 複合図形の面積の求め方 円の面積【授業案】由布市立由布川小学校 久保田 輝久
- 高３ 英語 教科書内容を基にskit(寸劇)を作ろう A Lesson from Steve Job's Life【授業案】香川県立琴平高校 大河 鷹
- 小６ 理科 私たちと環境の関わりについて考えよう 生物と地球環境【授業案】宗像市立河東西小学校 森田 勇気
- 小４ 国語 登場人物の変化を中心に読み、物語を紹介しよう プラタナスの木【授業案】由布市立塚原小学校 秦 智恵美
- 小２ 国語 同じところ，ちがうところ 書く【授業案】岡山市立横井小学校 坂川崇馬
- 高２ 理科 中和反応と塩の生成 酸と塩基【授業案】日本大学東北高校 髙橋護
- 中２ 理科 抵抗を２個つないだ回路では、全体の抵抗の大きさはどのようになるだろうか 電流と回路【授業案】常総市立鬼怒中学校 羽子田周一
- 小３ 理科 春探しをしよう 春のしぜんにとび出そう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典
- 小３ 国語 サブタイトルをつけよう モチモチの木【授業案】兵庫教育大学附属小学校 川村拓也
- その他 特別活動（児童会活動） ボランティア活動をしよう 児童総会【授業案】鹿屋市立細山田小学校 箱川幸生
- 小３ 算数 はしたの表し方 はしたの大きさの表し方やしくみを調べよう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典
- 小３ 国語 秋のくらしをくわしく表そう！ 秋のくらし【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 佐々木瞭
- 小３ 国語 冬休みの出来事について分かりやすく伝えよう つたわる言葉で表そう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 佐々木瞭
- 高２ 英語 ユニバーサルデザインについて調べて、紹介しよう Accessibility for Everyone 【授業案】私立三輪田学園高等学校 石上美樹子
- 小５ 理科 わたしたちの洪水対策モデル 流れる水のはたらき【授業案】洗足学園小学校 山田将太
- 小２ 国語 がまくんの性格を考えながら朗読しよう お手紙【授業案】京都市立上賀茂小学校 藤嶋一輝
- 小３ 図書 ミニ読書会を開き、友達と意見を交流して本を読み深めよう ミニ読書会を開こう【授業案】城南学園小学校 木下真希
- 小６ 体育 バスケットボール【授業案】宮崎市立西池小学校 田中 佑樹
- 小１ 国語 クイズ大会をひらこう ことばでつたえよう【授業案】北海道音更町立木野東小学校 髙橋 北透
- 小３ 算数 わりきれない！？わり算をもっと考えよう あまりのあるわり算【授業案】茨城キリスト教大学児童教育学科 長谷山 胡桃
- 小１ 算数 ３つのかずのけいさん【授業案】茨城キリスト教大学 田口綾花
- 小６ 家庭科 1食分のこんだてを立てよう こんだてを工夫して【授業案】横浜市立大豆戸小学校 田畑 美千代
- 高１ 理科 力学的エネルギー保存則を導く 仕事と力学的エネルギー【授業案】東京都市大学付属中学校・高等学校 大岩 幸平
- 小１ 国語 みんなではなそう！ よんでかんじたことをことをはなそう「ずうっと、ずっと、大すきだよ」【授業案】城南学園小学校 横尾 綾
- 小１ 算数 みのまわりから100までのすうじをみつけよう 大きいかず【授業案】私立城南学園小学校 肥田晏奈
- 小５ 社会/地歴公民 国土の気候と地形の特色 日本の国土と私たちの暮らし【授業案】相模女子大学小学部 江﨑孝太朗
- 小１ 算数 自作の形の説明書作り かたちづくり【授業案】ノートルダム学院小学校 與座 幹太
- 小６ 国語 「やまなし」の世界を捉え、自身の「問い」について探究しよう 「やまなし」「イーハトーブの夢」【授業案】泉大津市立条南小学校 嶋田 理央
- 小６ 国語 私の成長！そしてこれからの未来へ「卒業文集」を書こう 思い出を言葉に【授業案】横浜市立山下みどり台小学校 佐藤雅彦
- 小２ 算数 はこの形【授業案】城南学園小学校 白濵さやか
- 小５ 算数 たす・ひくかくれんぼ～足し算と引き算の言葉を集めよう～ 足し算と引き算【授業案】熊本大学教育学部附属特別支援学校 奥田 隼人
- 中２ 総合的な学習の時間 / 探究 取り組みを振り返り、次年度への課題を発見しよう！ ふるさと新庄学～新庄村貢献活動～【授業案】真庭郡新庄村立新庄中学校 大倉一成
- 小２ 算数 九九のきまりを見つけていかそう かけ算（３）【授業案】鹿屋市立輝北小学校 福田 魁星
- 小５ 保健（体育） 校内外での事故やケガを防止しよう！ けがの防止【授業案】杉並区立天沼小学校 山田裕次郎
- 小２ 国語, 生活科 1年生を招待しておもちゃ屋さんをしよう 国語：おもちゃの作り方を説明しよう【授業案】香里ヌヴェール学院小学校 安宅千夏
- 中２ 理科 誘導電流を大きくするには？ 電流とその利用【授業案】立命館守山中学校 山本哲也
- 小５ 算数 どちらが広いかな？ 四角形と三角形の面積【授業案】枚方市立さだ東小学校 瀬尾 祥寛
- 小５ 社会/地歴公民 給食の食材を調べよう 私たちの給食と食料生産【授業案】音更町木野東小学校 嶋本 郁美
- 小１ 国語 すきなばめんを見つけよう たぬきの糸車【授業案】大阪府寝屋川市香里ヌヴェール学院小学校 池田早矢花
- 小５ 理科 受粉と実のでき方調べ 花から実へ【授業案】枚方市立西牧野西牧野小学校 土山 裕也
- 小５ 算数 算数の壁に挑戦！ 見方・考え方を深めよう【授業案】鎮西敬愛学園敬愛小学校 金尾 義崇
- 小４ 算数 レッツゴー！ちょうさたい ～あなたはどっちがすきですか？～～ ひょうをつくりましょう/ひょうとグラフ【授業案】熊本大学教育学部附属特別支援学校 岩切昌大
- 小４ 国語 物語の「美しさ」にせまり、感じたり考えたりしたことを伝え合おう 読んで感じたことを伝え合おう 世界一美しいぼくの村【授業案】須崎市立須崎小学校 橋本奏悟
- 小３ 算数 数の関係を◻︎を使った式で表そう ◻︎を使った式【授業案】香里ヌヴェール学院小学校 川﨑 晴
- 小２ 算数 11のだんはどのように計算することができるのか？ かけ算（２）【授業案】ノートルダム学院小学校 中本 葵
- 中３ 社会/地歴公民 自由に生きる権利 基本的人権と日本国憲法【授業案】曽爾村立曽爾小中学校 大西 邑弥
- 小１ 国語 人ぶつをかんがえておはなしをかこう おはなしをかこう【授業案】篠栗町立北勢門小学校 武良 俊克
- 中３ 音楽 音楽の特徴を理解し、オーケストラの響きを味わって聴こう ボレロ【授業案】横浜市立平楽中学校 熊丸 萌子
- 小５ 道徳/特別活動 最高学年になること 自立できる子どもってどういう意味？【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 江﨑雅治
- 小４ 国語 文章構成をとらえよう 要約しよう リーフレットづくりをしよう 世界にほこる和紙 伝統工芸のよさを伝えよう【授業案】本巣市立真桑小学校 大野千瑛
- 中２ 理科 炭酸水素ナトリウムの熱分解 化学変化と原子・分子【授業案】山県市立美山中学校 大野拓也
- 高２ 社会/地歴公民 戦国3武将、誰を推す？ 近世の幕開け【授業案】香里ヌヴェール学院中学校高等学校 竹田 冴慧
- 高１ 数学 like a teacher 数学Ⅰ全体【授業案】科学技術学園高等学校 門司 新
- 高２ 総合的な学習の時間 / 探究 ロイロでディベート 身近なテーマでディベートをしてみよう(本格的な探究の導入)【授業案】福島県立修明高等学校 荒木 智
- 中１ 数学 SDGｓに関連した現実事象の課題を数学の知識を使って解こう 変化と対応【授業案】京都市立洛南中学校 谷 陽良
- 小５ 体育科 トライアンドエラーから学ぼう！ シートバスケットボール【授業案】大崎市立岩出山小学校 大村 周平
- 小４ 理科 車の中はどんな回路かな？ 電流のはたらき【授業案】むつ市教育委員会 氣仙透
- 小１ 国語 いいこといっぱい、1年生 おもい出してかこう【授業案】瀬戸内市立牛窓西小学校 東原猛流
- 小３ 英語 オリジナル絵本の発表会をしよう Who are you？【授業案】京都市立祥豊小学校 野下 結衣
- 高１ 社会/地歴公民 中国における利権争い 帝国主義【授業案】私立 桜林高等学校 森本 恵美子
- 高１ 社会/地歴公民 カレーの歴史から読み解く世界の国々 近代化と私たち【授業案】桜林高等学校 小林 周
- 小４ 国語 ごんぎつねのなぞときをしよう 人物や物語に対する考えを深める ごんぎつね【授業案】稲城市立平尾小学校 木村悠子
- 小５ 体育 ラダーコートサッカー【授業案】世田谷区立尾山台小学校 島田紘芳
- 中２ 社会/地歴公民 人類の進化 人類の出現と進化【授業案】済美平成中等教育学校 久門昌哉
- 小６ 理科 効率良く水溶液を見分けよう 水溶液の性質とはたらき【授業案】一戸町立一戸南小学校 佐々木 大知
- 小４ 音楽 小さな世界【授業案】垂水市立新城小学校 瀬戸山 樹里
- 高２ 国語 定頼の「からかい」内容理解とその後の展開予想 小式部内侍が大江山の歌の事【授業案】日本大学東北高等学校 常松 美里
- 小６ 体育 ソフトバレーボールの試合をしよう ソフトバレーボール【授業案】高知市立はりまや橋小学校 中根 龍之介
- 小６ 理科, 総合的な学習の時間 / 探究 動物のからだのはたらき（単元内自由進度学習） 【授業案】大崎市立古川第一小学校 遠藤拓海
- 高１ 理科 水平投射の特徴を学ぼう 運動とエネルギー【授業案】聖カタリナ学園高等学校 伊藤 誉祥
- 高２ 国語 私（先生）・K・お嬢さんの人物像を探る 『こころ』夏目漱石【授業案】香里ヌヴェール学院中学校高等学校 蔵谷 富博
- 高１ 数学 2次関数のグラフ 2次関数【授業案】安城学園高等学校 佐藤 絵里
- 中１ 数学 テストカードで授業を進めよう どこでも【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽 賢吾
- 高２ 数学 もっと信頼区間について考えよう！ 確率分布と統計的な推測【授業案】日本大学東北高等学校 渡邉 元気
- 高３ 理科 ドップラー効果を楽しく深く理解しよう！ 波【授業案】日本大学東北高等学校 渡邉玲奈
- 高２ 保健体育 働くことと健康 生涯を通じる健康【授業案】日本体育大学柏高等学校 野呂惇人
- 小５ 算数 角柱や円柱をつくろう 角柱と円柱【授業案】世田谷区立経堂小学校 青木 明日香
- 高１ 社会/地歴公民 温帯の各気候区分の特徴 温帯の生活【授業案】大手前高松中学・高等学校 花本 凌
- 高１ 国語 シンキングツールを使って意欲的に用言を理解させる 品詞、自立語【授業案】桐蔭学園高等学校 菱山 隆晶
- 中２ 国語 メロスの葛藤を読み取ろう 「走れメロス」【授業案】大手前高松中学•高等学校 山田康祐
- 高３ 社会/地歴公民 異なる知識を組みあわせて入試レベルの問題を解答する 自然環境と農林水産業【授業案】東奥義塾中学・高等学校 太田宏暁
- 高１ 国語 共有ノートを使っての「絵仏師良秀」の用言演習 古文に親しむ【授業案】桐蔭学園高等学校 菱山 隆晶
- 小６ 英語 自分のスケジュールを紹介しよう Unit2 My Daily Schedule 【授業案】津市立片田小学校 伊藤 奈穂
- 小１ 図工 さわりごこち はっけん【授業案】横浜市立山下みどり台小学校 小坪 日向子
- 小４ 体育 マイゴールを目指そう！ 鉄棒運動【授業案】墨田区立菊川小学校 中嶋峻也
- 高１ 国語 「絵仏師良秀」の良秀の人物像を多面的に考える 古文に親しむ（宇治拾遺物語「絵仏師良秀」）【授業案】桐蔭学園高等学校 菱山隆晶
- 中３ 保健体育 走り幅跳び【授業案】岐阜市立長良中学校 本田 晨
- 高２ 数学 期待値〜計算から試行まで〜 場合の数と確率【授業案】埼玉県立和光高等学校 川ノ上 敢太
- 小３ 算数 等分除と包含除の違いを理解しよう わり算【授業案】名古屋市立杉村小学校 賀田野将宏
- 小３ 理科 こん虫の体のつくりを調べよう こん虫の体のつくり【授業案】名古屋市立杉村小学校 賀田野 将宏
- 小６ 理科 OrganSpecialist〜臓器百科事典を作ろう〜 動物のからだのはたらき【授業案】滋賀県長浜市立湯田小学校 小多拓斗
- 小４ 国語 説明の工夫について考えよう アップとルーズで伝える【授業案】雲雀丘学園小学校 石井伸彦
- 小４ 道徳 保健体育 いろいろな性について考えよう 体の発育・発達【授業案】雲雀丘学園小学校 勝山 茂代
- 小２ 特別活動 デジタルシティズンシップを学ぶ 情報モラル【授業案】雲雀丘学園小学校 岩城幸子
- 小５ 体育 かっこよく遠くへ跳ぼう！ 走り幅跳び【授業案】雲雀丘学園小学校 村元 楓
- 小３ 総合的な学習の時間 / 探究 お米3択クイズ お米クイズ【授業案】雲雀丘学園小学校 山田伸二
- 小１ 算数 あわせて いくつ？ふえると いくつ？ たしざん(1)【授業案】雲雀丘学園小学校 薮内 章博
- 小３ 国語 大豆を「おいしくするくふう」を知ろう！ すがたをかえる大豆【授業案】雲雀丘学園小学校 唐牛 清か
- 小１ 国語 かくれんぼチャンピオンは誰だ？ うみのかくれんぼ【授業案】雲雀丘学園小学校 谷内直子
- 小５ 算数 いろいろな形の面積を求めよう 面積【授業案】雲雀丘学園小学校 伊藤 優香子
- 小４ 国語 思いやりデザイン【授業案】雲雀丘学園小学校 下村 麗依
- 小６ 音楽 木星の音楽を形づくっている要素をききとり、音のひびきを味わおう いろいろな音のひびきを味わおう【授業案】岐阜市立長森東小学校 丹羽 悠乃
- 小３ 理科 風とゴムの力のはたらきについて調べよう 風とゴムの力のはたらき【授業案】城南学園小学校 椿野加央里
- 小１ 国語 すきなこと、なあに【授業案】岐阜市立加納西小学校 福田 有里
- 小５ 国語 想像力のスイッチを入れよう【授業案】雲雀丘学園小学校 和田智恵美
- 小３ 社会/地歴公民 なんで岐阜市は枝豆が有名なの？ はたらく人とわたしたちのくらし【授業案】岐阜市立黒野小学校 小林誠治
- 小４ 算数 何十でわる計算 わり算の筆算を考えよう【授業案】瑞穂市立本田小学校 近藤雅也
- 高１ 総合的な学習の時間 / 探究 クエスチョンウェブとマンダラート 「情熱」を注ぐ『問い』を考える【授業案】藤沢翔陵高等学校 早坂尚輝
- 小５ 算数 どの割引券を使うか考えよう 割合【授業案】岐阜市立岩小学校 山口 永一郎
- 小４ 道徳 花さき山 人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
- 小４ 道徳 花をさかせた水がめの話 自分の良さを見つけて伸ばす(個性の伸長)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
- 小６ 算数 方眼を使わない拡大図と縮図のかき方を考えよう 拡大図と縮図【授業案】岐阜市立茜部小学校 青木 佑輔
- 高１ 英語 オールインワンカードで進める言語活動を重視した授業 Lesson 2 Curry Travels around the World【授業案】滋賀県立高島高等学校 小島久和
- 高２ 国語 対比構造を使って広告を作ろう 比べて説明する【授業案】私立 中京高校 竹田結菜
- 高１ 英語 Part2を音読しよう Lesson 2 Carry Travels around the World 【授業案】中京高等学校 増田昇正
- 中３ 理科 生物の多様性と進化（生物の歴史・水中から陸上へ） 生命の連続性【授業案】岐阜市立藍川中学校 松村祐汰
- 小３ 算数 あまりのあるわり算のたしかめ あまりのあるわり算【授業案】土岐市立泉小学校 土本 裕之
- 小２ 算数 くり上がりのあるあるたし算（2） たし算とひき算のひっ算【授業案】土岐市立泉小学校 田村 歩夢
- 小２ 算数 100が15こでいくつ？ 1000より大きな数【授業案】土岐市立泉西小学校 青木勇太
- 小２ 生活科 こんなことできるようになったよ！ あしたへジャンプ【授業案】土岐市立肥田小学校 加藤 大輝
- 中２ 社会/地歴公民 特色ある東海の産業 中部地方【授業案】土岐市立泉中学校 堀 耕平
- 中２ 国語 モアイは語る【授業案】土岐市立泉中学校 下島裕司
- 小１ 算数 おおきさをくらべよう 10より おおきい かず【授業案】土岐市立駄知小学校 戸次 光子
- 小３ 英語 アルファベットを仲間分けしよう ALPHABET アルファベットとなかよし【授業案】土岐市立駄知小学校 藤本 寛明
- 中１ 理科 光の世界 身のまわりの現象【授業案】土岐市立西陵中学校 大橋直和
- 中２ 数学 証明のしくみ 平行と合同【授業案】土岐市立肥田中学校 和田 圭介
- 中２ 数学 1次関数を利用して、問題を解決をしよう 1次関数【授業案】土岐市立濃南小中学校 西村泰宏
- 小１ 算数 はなのかずをせいりしましょう かずしらべ【授業案】岐阜市立岐阜小学校 牛丸 優子
- 小３ 算数 繰り上がりのあるたし算のやり方を考えよう たし算の計算【授業案】墨田区立緑小学校 稲葉隼
- 高３ 英語 How do emperor penguins bring up their babies? Lesson 2 A Message from Panguins【授業案】埼玉県立飯能高等学校 長谷川 誠
- 中２ 数学 １次関数ビームゲーム １次関数【授業案】横浜市矢向中学校 中村一太
- 高２ 数学 三角関数のグラフをかこう 三角関数のグラフ【授業案】星の杜中学校・高等学校 伊藤文吾
- 中３ 社会/地歴公民 単元まとめクイズを作って、みんなで解き合おう 近代国家への歩み【授業案】横浜市立日吉台中学校 和田 健介
- 中２ 技術・家庭科（技術分野） 植物や環境を観察して育成しよう 生物の栽培計画【授業案】鉾田市立鉾田北中学校 小幡 大輔
- 小３ 国語 スーパーマーケットのくふうを、分かりやすく伝えよう 仕事のくふう、みつけたよ【授業案】下関市立生野小学校 田邊 拓也
- 中２ 数学 新しい関数関係の特徴を発見しよう 一次関数【授業案】新居浜市立角野中学校 福島 大希
- 小５ 社会/地歴公民 食料生産の問題について考えよう これからの食料生産とわたしたち【授業案】新居浜市立新居浜小学校 西原美穂
- 小５ 音楽 和音に合わせてせんりつをつくろう 音のスケッチ【授業案】新居浜市立新居浜小学校 元山佐弥香
- 小３ 国語 二つのかげおくりをくらべながら読み、かげおくりについて考えよう ちいちゃんのかげおくり【授業案】新居浜市立高津小学校 中田 沙織
- 中３ 数学 タイルを使って因数分解を解こう 因数分解【授業案】新居浜市立別子中学校 間部 崇史
- 小６ 総合的な学習の時間 / 探究 平和学習 平和について考えよう【授業案】新居浜市立新居浜小学校 粂野達也
- 小４ 国語 忘れもの/ぼくは川【授業案】新居浜市立高津小学校 久保 政郁
- 中１ 特別活動 学級の役割を自覚し、主体的な組織づくり学級活動 学級の組織づくりや役割を自覚しよう（学校行事を通して）【授業案】新居浜市教育委員会 星加大輔
- 中１ 理科 謎の物質Xの正体 身のまわりの物質【授業案】田辺市立明洋中学校 出口 雅人
- 中２ 技術科 道徳 2章生物育成の技術による問題解決 技術科 生物育成の技術 道徳 Ｃ(12)社会参画、公共の精神 【授業案】田辺市立明洋中学校 坂口喜紀
- 高２ 社会/地歴公民 ローマ帝国と地中海世界 西アジアと地中海周辺【授業案】私立星の杜高等学校 坂田昌
- 小６ 特別活動 プログラムを通して見る生活 高学年におけるプログラミング学習【授業案】六ヶ所村立南小学校 竹内 結貴
- 小６ 国語 伝わるかな、好きな食べ物 楽しく書こう 伝わるかな、好きな食べ物【授業案】宝仙学園小学校 桑野有加子
- 小６ 自立活動 修学旅行に向けて不安をふきとばそう 修学旅行に向けて【授業案】六ヶ所村立南小学校 沼田 仁
- 中２ 保健体育 みんなが楽しめるバスケットボールを創ろう バスケットボール【授業案】田辺市立本宮中学校 井上一光
- 小６ 社会/地歴公民 自分の選んだ国を紹介しよう 日本とつながりの深い国々【授業案】南丹市立園部小学校 中川 敬太
- 小５ 国語 『快晴』を書いてみよう 筆順と点画のつながり【授業案】白百合学園小学校 角田 江理
- 小４ 体育科 共有ノートで達成率を共有・可視化 ~小学校体育科マット運動~ マット運動【授業案】京都教育大学附属京都小中学校 山﨑 晃平
- 小３ 国語 問いで読み、つなぐ〜おにたのぼうし〜 おにたのぼうし【授業案】浦河町立堺町小学校 高橋 七美
- 小５ 算数 学びを使って〜台形の面積を求めよう〜 三角形や四角形の面積【授業案】浦河町立堺町小学校 高橋 七美
- 小３ 算数 10倍100倍の秘密 1万を超える数【授業案】和歌山県岩出市立上岩出小学校 奥野智大
- 小６ 理科 水溶液を判別して性質をまとめよう 水よう液の性質【授業案】岩出市立山崎小学校 濱田 豊
- 小５ 保健体育 バスケットボール ボール運動【授業案】岩出市立岩出小学校 籔本有希
- 小３ 算数 黄色は何mでしょう 何倍でしょう【授業案】岩出市立上岩出小学校 吉田真由
- 小３ 理科 かげができる秘密を探ろう かげと太陽【授業案】岩出市立根来小学校 森脇拓也
- 小４ 国語 書くときにつかおう どう直したらいいかな【授業案】岩出市立山崎北小学校 井谷元樹
- 中１ 数学 道のり、速さ、時間の問題 一次方程式の利用【授業案】岩出市立岩出第二中学校 尾上 誉幸
- 高２ 数学 三角比の相互関係(鈍角ver.) 図形と計量【授業案】福島県立修明高等学校 小椋吏
- 高１ 英語 SV英文を書いてみよう 文型と動詞【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 馬田 雅央
- 小３ 体育 かけっこ かけっこ・リレー【授業案】宝仙学園小学校 池畑浩史
- 小４ 体育 みんなでつくる、ダブルTボール ボール運動 ベースボール型【授業案】墨田区立緑小学校 山本 和磨
- 高１ 国語 「西行」の項目に載せる意味を考えよう 「ことば」を吟味する：三浦しをん「舟を編む」【授業案】福島県立修明高等学校 芳賀さなえ
- 小５ 数学 台形の面積を求めよう 図形の面積【授業案】宝仙学園小学校 尾形英亮
- 小６ 理科 植物の体の中の水 植物の養分と水【授業案】白百合学園小学校 壁谷祐亮
- 小３ 算数 あまりをどうするか考えよう あまりのあるわり算【授業案】玉城町立田丸小学校 野中優樹
- 小５ 理科 植物の成長条件を調べよう 植物の発芽と成長【授業案】館林市立第六小学校 早川健司
- 高３ 社会/地歴公民 幕末の諸藩の動きを捉えよう 幕府の崩壊と明治維新【授業案】星の杜中学校高等学校 吉澤春菜
- 小６ 理科 水溶液ってなに？～仲間分けをして使いこなそう～ 水溶液の性質【授業案】埼玉県越谷市立南越谷小学校 矢部 友基
- 中２ 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 探究のやり方を学ぼう！ 探究の授業（国語）【授業案】三輪田学園中学校、高等学校 依田 美希
- 小５ 理科 電磁石のはたらき 電流と電磁石【授業案】越谷市立宮本小学校 佐藤 信雄
- 小６ 国語 視点や作品の構成に着目して読む 視点や作品の構成に着目して読み、印象に残ったことを伝え合おう（教材名『帰り道』森絵都 作）【授業案】越谷市立明正小学校 鈴木 友真
- 中３ 技術・家庭【家庭分野】 幼児とよりよく関わろう わたしができること 幼児の生活と家族【授業案】越谷市立東中学校 佐久間 陽子
- 中２ 理科 直列回路・並列回路の全体の抵抗はどうなるだろうか 電流とそのはたらき【授業案】越谷市立平方中学校 中井俊吾
- 小６ 理科 水溶液を判別しよう 水溶液【授業案】飯塚市立庄内小学校 芝山拓郎
- 中３ 社会/地歴公民 市場のしくみと価格の決まり方 私たちの生活と経済【授業案】三輪田学園中学校 入澤亜実
- 小５ 体育 海の生き物を表現しよう 表現運動【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 中田沙幸
- 中２ 理科 「意識して起こす反応」と「無意識に起こる反応」のちがいを学ぼう 体が動くしくみ【授業案】私立 三輪田学園中学校・高等学校 白戸 智恵
- 小６ 国語 聞いて、考えを深めよう インタビューをして、自分の考えと比べながら聞こう【授業案】摂津市立千里丘小学校 小西敦司
- 中１ 国語 読書 ブックトーク 本の魅力を伝えよう 読書【授業案】三輪田学園中学校高等学校 蟹江 美喜
- 高２ 英語 長い形容詞の比較表現を使ってインタビューしてみよう 比較表現 more, the most【授業案】桜林高校 川島 僚平
- 小６ 社会/地歴公民 長く続いた戦争とは 長く続いた戦争と人々のくらし【授業案】岐阜市立方県小学校 井川翔太
- 小４ 音楽 同一題材を他学年で指導する意義について考えよう ”歌詞”と”楽譜”の関係性（小4・小6・中3）【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一（つかば～ど）
- 中１ 保健体育 跳び箱運動（切り返し系） 器械運動【授業案】ドバイ日本人学校 伊藤 翼
- 中３ 国語 自分の想いを表現する言葉を学ぼう 「音読を楽しもう」初恋 島崎藤村【授業案】東大阪市立小阪中学校 藤井海
- 中３ 総合的な学習の時間 / 探究 探究(国語)【授業案】三輪田学園中学校高等学校 五十嵐 美穂
- 小５ 図画工作 絵の具を使った技法を活かして、自分の心を表そう 心のもよう【授業案】津市立芸濃小学校 内田 諭志
- 小６ 理科 てこのはたらき マイベストプラン学習 てこのはたらき【授業案】静岡市立中島小学校 尾崎充
- 高２ 社会/地歴公民 良い行為とはどのようなものか 人間の自由と尊厳、個人と社会【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 片山 友貴
- 高３ 国語 谷崎のエッセイを読む 客ぎらい【授業案】藤村女子中学高等学校 丸山将英
- 中３ 数学 相似な図形について学ぼう 相似な図形【授業案】肝付町立国見中学校 有村 卓也
- 小６ 国語 いちばん大事なものを伝え合おう いちばん大事なものは【授業案】対馬市立東小学校 古藤 進一
- 高１ 英語 時制について確認しよう 自己紹介で差をつけよう(現在形)・わくわくドキドキ学校生活(過去形)【授業案】桜林高等学校 瀬谷 昌寛
- 高１ 数学 数学的にみる『令和的美人』 図形の性質【授業案】新渡戸文化中学校・高等学校 濱本 紳平
- 高１ 国語 文章の構成を工夫して提案する〈企画書〉 「現代の国語」情報を聞き取る【授業案】京都市立日吉ケ丘高等学校 北川 祐也
- 高３ 数学 複素数平面で推しを見つけよう 複素数平面【授業案】日本体育大学柏高校 細川 和哉
- 小２ 算数 チョコレートの数を求めよう かけ算【授業案】一関市立一関小学校 及川 美咲
- 小５ 国語 夏の情景を俳句で表現しよう 日常を十七音で【授業案】敬愛小学校 龍真奈美
- 小４ 国語 夏の俳句集をつくろう 夏の楽しみ【授業案】田辺市立三里小学校 佐武 宏哉
- 小５ 理科 電磁石の力を強くしよう！ 電磁石の性質【授業案】福岡教育大学附属小倉小学校 白濱太隆
- 小４ 国語 「4の2フィーリングマップ」で自分の考えをひろげたり深めたりしよう！ 初雪のふる日【授業案】行橋市立仲津小学校 髙野 傑
- 高３ 社会/地歴公民 鎌倉時代の武士の社会を『一遍上人絵伝』から読み取る 中世を生きる人々【授業案】京都府立東舞鶴高等学校 山田陸人
- 小６ 特別の教科 道徳 自由と責任について考えよう 修学旅行の夜【授業案】仙台市立長町南小学校 西村 祐哉
- 中３ 英語 ノーベル賞受賞者とその業績についての紹介スピーチをしよう！ Lesson 5 How to Stay Healthy 【授業案】三輪田学園中学校 湯原弘子
- 中２ 社会/地歴公民 九州地方における自然環境との共存 九州地方 自然とともに生きる人々の暮らし【授業案】鉾田市立鉾田北中学校 清水 崚司
- 中３ 音楽 音楽の背景を理解し、曲想と音楽の構造との関わりを考えながら鑑賞しよう ブルタバ（モルダウ）【授業案】鉾田市立鉾田北中学校 人見 桜
- 中１ 保健体育 自分ができる技を組み合わせて発表会を行おう 器械運動（マット運動）【授業案】鉾田市立鉾田北中学校 小島 大輝
- 小５ 理科 チームに分かれて同時観察！発芽条件を調べよう 種子の発芽と成長【授業案】新潟市立真砂小学校 高野 和明
- 小３ 国語 クラスをレベルアップさせる係を見つけよう！ こんな係がクラスにほしい【授業案】徳島文理小学校 西内裕貴
- 小４ 国語 読み方の違いを味わおう 初雪のふる日【授業案】下関市立長府小学校 川路 泰弘
- 高２ 社会/地歴公民 「動かざること山の如し」は、正しい兵法と言えるか？ 生活と地形の関わり【授業案】滋賀県立日野高等学校 道分元樹
- 小５ 特別活動 学級活動（２） 自分もよく相手もよい伝え方をするにはどうしたらよいだろうか 自分もよく相手もよい伝え方【授業案】戸田市立美谷本小学校 黒田 龍正
- 小４ 国語 「ごんの心情、劇的！before afterカード」で気持ちの変化を読み取ろう ごんぎつね【授業案】福岡県行橋市立仲津小学校 奥野 大樹
- 小４ 理科 水のしみこみ方 雨水のゆくえと地面のようす【授業案】昭和女子大学附属昭和小学校 阿波高治
- 小６ 国語 事実や調査結果から提案文を書こう デジタル機器と私たち【授業案】新座市立野寺小学校 原裕馬
- 中３ 家庭科 住まいのデザインを考えよう 住生活を営む【授業案】三輪田学園中学校・高等学校 三浦槙子
- 高３ 英語 英作文(和文英訳) 大学入試演習【授業案】三輪田学園高等学校 江口 怜太
- 小５ 英語 身近な先生のできることを書いてみよう Unit4 Who is this?【授業案】栗原市築館小学校 木村龍之介
- 小４ 国語 気持ちの変化に着目して読み、考えたことを伝え合おう ごんぎつね【授業案】北九州市立大積小学校 川上泰輝
- 小５ 国語 登場人物の心情と自分の経験を重ね合わせて考えよう 人物の心情や人物どうしの関わりをとらえ、印象に残ったことを話し合おう「銀色の裏地」【授業案】智辯学園奈良カレッジ小学部 乾 朋子
- 高２ 数学 直線の方程式導入 図形と方程式【授業案】桜林高等学校 長根 千春
- 中１ 社会/地歴公民 アメリカの産業の未来を考えよう 北アメリカ州【授業案】由布市立庄内中学校 屋田 加菜
- 中３ 社会/地歴公民 少子高齢化 現代社会と私たち【授業案】津市立一身田中学校国児分校 増田直史
- 小４ 社会/地歴公民 都道府県博士になろう わたしたちの県【授業案】仙台市立通町小学校 阿部 樹
- 高１ 社会/地歴公民 博物館は誰のもの？（帝国主義が現代の私たちにもたらしたもの）） 近代化と私たち【授業案】三輪田学園中学高等学校 内田美穂
- 中１ 理科 火成岩を見分けて分類しよう 大地の変化【授業案】ドバイ日本人学校 萩原彩乃
- 小５ 家庭科 ミシン縫いについて知ろう！ ミシンで楽しくソーイング【授業案】留萌市立留萌小学校 大長 未来
- 小６ 体育 It's Show Time!! 器械運動【授業案】ドバイ日本人学校 葛原 孝紀
- 中２ 国語 枕草子 広がる学びへ【授業案】世田谷区立太子堂中学校 原田涼子
- 高２ 国語 青年の内面について考える 夏目漱石『こころ』【授業案】埼玉県立飯能高等学校 大塚翔也
- 高３ 社会/地歴公民 ユダヤ教とキリスト教 人間の存在や価値と宗教【授業案】埼玉県立飯能高等学校 蘆名 伸明
- 小６ 社会/地歴公民 歴史の学びを歴史に刻もう！ 国づくりへの歩み【授業案】横浜市立鶴見小学校 関 駿太
- 小５ 算数 面積の求め方の工夫 面積の求め方を考えよう【授業案】茨城キリスト教大学 文学部 児童教育学科 児童教育専攻 蒲生雄斗
- 小５ 算数 ひし形の面積の求め方を考えよう 面積の求め方を考えよう【授業案】茨城キリスト教大学文学部児童教育学科 黒澤駿介
- 小６ 社会/地歴公民 あなたは生き残れるか……サバイバルゲーム(縄文編) 歴史学習を始めよう【授業案】鹿屋市立田崎小学校 小田原 美香
- 小６ 総合的な学習の時間 / 探究 Spheroロボットプログラミング学習 プログラミングに関する学習活動【授業案】滋賀県長浜市教育委員会ICT支援員 南敦規
- 高２ 社会/地歴公民 なぜ鎌倉仏教は庶民に受け入れられた？ 鎌倉文化【授業案】博多学園博多高等学校 白水理功
- 高１ 数学 2次関数のグラフの変化について考えよう ２次関数【授業案】埼玉県立飯能高等学校 山本次郎
- 中３ 英語 絶滅危惧種を紹介しよう Unit3 Animals on the Red List【授業案】岐阜市立梅林中学校 片岡 由莉江
- 小５ 図工 心に残ったあの時あの場所 絵に表す【授業案】雲雀丘学園小学校 今橋 奈緒子
- 中３ 理科 遺伝の規則性 メンデルの法則 生命の連続性【授業案】岐阜市立青山中学校 可知健寛
- 小３ 算数 分数を使った大きさの表し方【自由進度学習】 分数を使った大きさの表し方【授業案】音更町立下音更小学校 富谷 唯士
- 小３ 理科 昆虫の観察 こん虫のかんさつ【授業案】長岡京市立長岡第四小学校 川口順平
- 小４ 算数 面積スケールを作ろう（探究） 面積のくらべ方と表し方【授業案】立命館小学校 山下敏彦
- 中１ 国語 随筆二編 自分を見つめる【授業案】岐阜市立青山中学校 矢嶋廣大
- 小４ 算数 陣取りゲームから広さを比べる方法を考えよう 面積【授業案】六ヶ所村立尾駮小学校 嘉瀬 賢太郎
- 小６ 算数 STEAM教育理論的思考と創造性を育む学習 ドローンプログラミング学習【授業案】滋賀県長浜市立南郷里小学校 南敦規
- 中３ 保健体育科 マット運動 器械運動【授業案】岐阜市立青山中学校 石榑健太郎
- 中２ 保健体育 薬物乱用はなぜなくならないのだろう？ 薬物乱用の防止【授業案】岐阜市立青山中学校 後藤拓
- 中３ 技術 マイクロビットを使って生活を豊かにするプログラムをつくろう 計測・制御のプログラミングによる問題解決【授業案】岐阜市立青山中学校 武山貴重
- 中２ 国語 考えの形成 走れメロス【授業案】岐阜市立陽南中学校 中村彰仁
- 中２ 保健体育 【単元を貫く課題】チーム全員が関わって，相手より多く得点をするためには，どのように動くとよいのだろうか 球技（ハンドボール）【授業案】岐阜市立陽南中学校 二宮 亜哉奈
- 中２ 技術・家庭科(技術分野) 水産生物を育てる技術〜適切な魚種を選定しよう〜 生物育成の技術【授業案】岐阜市立長良中学校 山川凌
- 中３ 数学 中点連結定理 相似と比【授業案】岐阜市立青山中学校 浅井 寛隆
- 高２ 数学 お金について学ぼう 数列【授業案】日本体育大学柏高等学校 中村 亮介
- 小１ 道徳 とりかえっこ【授業案】岐阜聖徳学園大学 片桐彩可音
- 小４ 国語 ３年：きせつの言葉に親しもう・俳句に親しもう／４年：作ろう！「ショートショート」 ３年：言葉の文化①②／４年：自由に発想を広げて書こう【授業案】大間町立奥戸小学校 佐藤知恵美
- 小４ 国語 ３年：気持ちをつたえる話し方・聞き方／４年：「読書発表会」をしよう ３年：気持ちを伝える話し方・聞き方 言葉の広場④／４年：読書の広場③ 「読書発表会」をしよう【授業案】大間町立奥戸小学校 佐藤知恵美
- 小１ 国語 車屋さんをひらこう じどう車くらべ【授業案】私立城南学園小学校 竹谷 良輔
- 小２ 自立活動（難聴学級） 「言葉づくりゲーム」をしよう【授業案】六ヶ所村立尾駮小学校 小比類巻友祐
- 小３ 総合的な学習の時間 / 探究 メディア使いすぎていない？ 情報モラル学習【授業案】六ケ所村立尾駮小学校 山口隆徳
- 中１ 英語 ALTの家族が「会ってみたい」と思う自己紹介をしよう Unit6 A Speech about My Brother【授業案】岐阜市立青山中学校 井戸 隆行
- 高１ 農業 地域農産物を活用した新たな加工品を考えよう 農業と環境のプロジェクトの実際【授業案】福島県立修明高等学校 紺野 響
- 中１ 英語 許可を求める側・依頼する側の立場に立って対話をしよう！ Let’s Talk1 許可を求める・依頼する【授業案】岐阜市立梅林中学校 大橋麻由
- 小５ 国語 おもしろさを効果的に発表しよう 筆者の説明について自分の考えをもとう「まんがの方法」／資料を使って効果的に発表しよう「ひみつを調べて発表しよう」【授業案】北海道釧路市立清明小学校 成田 悠
- 小１ 道徳 友だちについて考えよう なかよし（ともだちといっしょ）【授業案】四天王寺大学 教育学部 細川 夏美
- 高３ 商業 商品企画書の作成 商品の企画【授業案】福島県立修明高等学校 佐久間 香
- 小５ 国語 桃鉄×俳句×クイズ 〜都道府県を17音で表現しよう〜 日常を十七音で【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 青山 典義
- 高１ 情報 生成AI用最強プロンプトシートをつくろう！ 情報社会の問題解決【授業案】大商学園高等学校 中村天良
- 小５ 特別活動 B期（９月～）で活躍でいる５年生になるには、どのようなことをしたらよいだろうか B期につなぐA期の学び【授業案】戸田市立美谷本小学校 先﨑 萌々
- 高１ 英語 日本のマンガの形式について意見を発表しよう Lesson 4 Left to Right, Right?【授業案】福島県立修明高等学校 石岡智美
- 小２ 国語 かん字組み合わせクイズを作ろう！ カンジーはかせの大はつめい【授業案】釧路市立大楽毛小学校 秋田 理玖
- 高１ 国語 絵と物語を結びつける〜文法いらずの古文講読 伊勢物語 芥川【授業案】京都芸術大学附属高校 佐薙 昌大
- 小４ 国語 相手に伝えたいことを上手に伝える工夫をしよう 聞いてほしいな、こんな出来事【授業案】高知市立第四小学校 渡邉 爽
- 小５ 理科 『創ろう！共有ノートで図鑑創り！』 ヒトのたんじょう【授業案】ノートルダム学院小学校 梅下 博道
- 高２ 情報Ⅰ ネットワークの安全対策・情報技術を学ぼう ネットワーク【授業案】加藤学園高等学校 小山 俊彦
- 高１ 理科 地層と化石の観察 私たちの地球の歴史【授業案】福島県立修明高等学校 松崎 淳一
- 高１ 理科 濃度の表し方と変換について 溶液の濃度【授業案】日本大学三島高等学校・中学校 木下 拓史
- 中１ 国語 蓬莱の玉の枝ー「竹取物語」から いにしえの心にふれる【授業案】横浜市立岩崎中学校 山梨 大貴
- 中１ 国語 単語の分類 文法3 単語の分類【授業案】横浜市立岩崎中学校 山梨大貴
- 小４ 社会/地歴公民 見沼代用水の流路と工夫を考えよう 井沢弥惣兵衛と見沼代用水【授業案】戸田市立美谷本小学校 柳野 優
- 中２ 理科 化学反応式を完成させよう 化学変化と物質の成り立ち【授業案】済美平成中等教育学校 門屋孝明
- 中１ 社会/地歴公民 南アメリカ州【授業案】和歌山大学教育学部附属中学校 坪地一樹
- 中３ 音楽 変化有節形式の歌曲の各節が歌い分けられるようになろう 花【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校 村上 亮
- 高２ 社会/地歴公民 徳川３代での幕府権力確立〜鎌倉・室町幕府との比較〜 幕藩体制の成立と展開【授業案】青森県立三戸高等学校 赤井 翔太
- 高２ 国語 評論を読み、本文を要約する 野谷茂樹「現実・相貌・物語」【授業案】東福岡高等学校 西 貴大
- 中１ 英語 スキットを作ろう Program 8 The Year-End Event【授業案】新居浜市立中萩中学校 楮野 さおり
- 高１ 国語 エッセイ(随筆)を書いてみよう 随筆【授業案】日本大学三島高等学校 瀧上 雅彦
- 中２ 理科 天気図を読み取り天気予報をしよう 天気の変化【授業案】京都市立山科中学校 柴辻 優俊
- 小４ 社会/地歴公民 まちづくりで大切なことって？ 特色ある地域と人々のくらし【授業案】磐田市立豊田東小学校 中村嘉孝
- 小６ 算数 落ちや重なりなく調べる方法を考えよう 並べ方と組み合わせ方【授業案】仙台市立黒松小学校 関谷優衣
- 中３ 美術 鑑賞から主題を生み出そう ジジジチカピカ ポッポッパ（未来を照らす光）【授業案】岐阜市立青山中学校 久古春輝
- 高２ 社会/地歴公民 英・仏独から見たヨーロッパとは？ 地誌・ヨーロッパ【授業案】桐蔭学園高等学校 植田 啓生
- 高１ 社会/地歴公民 自分の「外見」どう思う？～ルッキズムについて考える 人間の尊厳と平等【授業案】大阪府立 渋谷高等学校 小田 歩
- 中２ 国語 自分たちの中学校版「枕草子」を作ろう 枕草子【授業案】草津市立老上中学校 津留崎 駿
- 高２ 社会/地歴公民 大航海時代 ヨーロッパの海外進出・ヨーロッパのアジア参入・ヨーロッパのアメリカ「発見」と征服【授業案】日本大学三島高等学校 西原拓朗
- 中２ 国語 読みたい一冊を決めよう 〜書評合戦ビブリオバトル！〜 読書を楽しむ【授業案】鹿角市立十和田中学校 髙橋 宏和
- 高３ 国語 資料を読み解き、論理的に主張する力を育む小論文執筆 小論文演習【授業案】梅光学院中学校・高等学校 川口 駿純
- 中２ 社会/地歴公民 日本は「開国するべきか」、「するべきではないか」、将軍への意見をまとめよう 欧米の進出と日本の開国【授業案】塩尻市立丘中学校 宮澤有希
- その他 国語 おおきな木 物語に親しもう【授業案】品川区立八潮学園 平岩 義浩
- 小４ 国語 山場で起こった変化を表現しよう 走れ【授業案】四天王寺大学 星野 優舞
- 小１ 音楽 せんりつのよびかけっこ せんりつでよびかけあおう【授業案】世田谷区立烏山小学校 藤森 一希
- 中２ 学級活動 仕事に対する価値観発掘シート 一人一人のキャリア形成と自己実現【授業案】秋田県鹿角市立十和田中学校 田村 和樹
- 小３ 国語 単元内自由進度学習の要素を取り入れた「本で知ったことをクイズにしよう」 本で知ったことをクイズにしよう【授業案】滝川市立滝川第二小学校 大井勇輝
- 小６ 社会/地歴公民 天下統一までの道のりを探ろう（信長＆秀吉） 戦国の世から天下統一へ【授業案】敦賀市立粟野南小学校 河原 祥太
- 小１ 国語 ともだちのことをしらせよう ともだちのこと、しらせよう【授業案】下関市立長府小学校 西本 充志
- 小６ 理科 てこのしくみとはたらきを調べよう てこのしくみとはたらき【授業案】越谷市立大沢北小学校 永野卓也
- 小６ 社会/地歴公民 世界の課題を知り、自分達が取り組むべきことについて考えよう 世界の未来と日本の役割【授業案】福井県福井市啓蒙小学校 塩田 海斗
- 高２ 英語 Part 3, 4 English Communication Ⅱ Lesson 4 A Future World, with or without Sea Turtles【授業案】多治見西高等学校 大橋 哲
- 中１ 数学 正負の数、グループ分けしてみよう 数と式【授業案】大商学園高等学校 熊崎世奈
- 中３ 社会/地歴公民 YOUは何見て投票を？〜AIと学ぶ政治参加〜 選挙の課題と私たちの政治参加【授業案】横浜市立寛政中学校 水山哲之介
- 高１ 総合的な学習の時間 / 探究, 入学後のオリエンテーション 探究の導入～将来、どんな力を身につけたい？～ 総合的な学習の時間 / 探究の導入【授業案】日本体育大学柏高等学校 熊井 允人
- 小５ 国語 登場人物の心情の変化に着目して読み、物語のみりょくを伝え合おう 大造じいさんとガン【授業案】横浜市立矢上小学校 中村達也