【教育委員会向けセミナー】Next GIGA語ろう！2026 アーカイブ

2026年1〜2月にかけて開催されたオンラインセミナー「Next GIGA語ろう！2026」の紹介ページです。

本シリーズでは、全国の教育委員会での取り組みと教育研究の専門家による視点を掛け合わせながら、子どもたちの “未来の学び” を描くためのヒントを、全5回にわたってお届けしました。その模様をアーカイブ動画およびレポートで公開しています。ぜひご覧ください。

　

岐阜市の実践をもとに、子どもたちがテクノロジーとよりよく向き合うための考え方と取り組みについて、ご紹介いただきました。ルールで縛るのではなく、自ら考え判断する力をどう育てるのか。理念づくりから現場での実践まで、その具体像に迫ります。

「誰ひとり取り残さない教育」は、どのように実現できるのか。

教室での心理的安全性を高める実践と、登校が難しい子どもたちの新たな学びの場づくりについてご紹介いただきました。安心して自分を表現できる教室づくりから、オンラインによる新しい居場所の可能性まで、子どもたち一人ひとりの学びを支える具体的な取り組みは必見です。

登壇者　木田 博 氏（鹿児島市教育委員会教育DX担当部長）

「学習者主体の学び」への転換は、どのように進めていけばよいのか。

その理論的な背景とあわせて、自治体として取り組んできた具体的な実践についてお話しいただきました。授業デザインの工夫から教師の役割の変化まで、これからの学びを形づくるヒントが見えてきます。

登壇者　黒上晴夫 氏（関西大学教授）

シンキングツールの活用方法にとどまらず、「考える力」を育てるための授業づくりや、学校全体に思考する文化を根付かせるための視点についてお話しいただきました。

AI時代における学びのあり方から、具体的な実践事例、授業デザインまで、これからの教育を考えるうえでの重要な視点が整理されています。

登壇者　溝上慎一 氏（学校法人桐蔭学園理事長・桐蔭横浜大学教授）

探究的な学びの原点から、次期学習指導要領を見据えた今後の方向性まで幅広くお話しいただきました。子どもが自ら問いを立て、学びを深めていくとはどういうことか。探究の本質を改めて考えるヒントが得られます。