【校内研修マニュアル】小テスト・アンケートを作ろう

テストカードについての校内研修（ワークショップ）をご紹介します。所要時間の目安は50分程度です。

実施者が先生アカウント・参加者が生徒アカウントを使用して、実際にテストカードを使いながら研修を行います。

ロイロのテストカードの特徴をまとめました。

テストカードの使い方が体験できるワークショップをまとめました

研修担当：

「生徒が選択肢を追加できるので、ランキング形式のアンケートや係決め・学級目標決めなどに使うことができます。」

STEP1

研修担当：

「先ほどと同じく、アンケートカードを取り出し「全員で回答」ボタンを押して配信します。」

STEP2 参加者による選択肢追加

研修担当：

「例えば「朝ごはんといえば？」というランキング形式のアンケートを行う場合、質問文と、例となる選択肢を先生が一つ入力します。そして「回答者に選択肢を許可」にチェックを入れると、皆さんが自身の画面で選択肢を追加できますので、行ってみてください。」

参加者：自分の画面で、自由に選択肢を追加する。

STEP3　投票

研修担当：

「ある程度選択肢が増えたので、「複数選択」をオンにしました。皆さん自由に投票してみましょう。」

STEP4　集計確認

研修担当：

「集計結果の表示範囲が設定できるので、他の先生や生徒に結果を共有するか否かを設定します。」

「また、回答者名の表示範囲が設定できるので、誰がどの選択肢に投票したかの公開・非公開も設定でき安心です。」

　

研修担当：

「次に、生徒が自分のペースで回答できる「個別回答」を行ってみます。」

「各々の学習ペースでテストを解いたり、課題が終わった生徒からテストに取り組ませたりできます。」

「生徒にカードを配布することで、生徒はいつでも自分のノートにあるカードに再挑戦したり、結果や回答・解説を確認して復習できます。」

STEP1　テストを作成する

研修担当：

「あらかじめ出題するテストを、私が作成しておきました。」

STEP2　テストの配布

研修担当：

「あらかじめ作成したテストカードを「送る」を使って、全員に配布します。皆さんのノートに、テストカードが届きましたね。これで自分のペースでいつでもテストに取り組むことが可能です。では皆さん、受け取ったテストカードをタッチして「回答」ボタンを押し、それぞれのペースで問題を解きましょう。」

　

STEP3　答え合わせ

研修担当：

「作成者が「自動採点をオン」にしておくと、解答者は、解き終わったら自分で「答え合わせをする」を押して、採点することができます。」

「参加者の皆さん、「答え合わせ」をしてみましょう。」

　　

STEP4　解き直し・再挑戦

研修担当：

「不正解の問題があった場合、すぐに正答と解説は表示されず、「もう一度解いてみよう！」と表示されます。参加者の皆さん、解き直しをしてみてください。正答がタッチできると、解説を確認できるようになります。」

研修担当：

「また、問題には何度でも再挑戦することができます。皆さん「再挑戦」のタブをタッチして、もう一度同じ問題に挑戦してみましょう。」

STEP5　集計結果

研修担当：

「作成者は、集計結果タブを開き「グラフ」と「回答一覧」で結果をすぐに確認することができます。」

「クラスの正解率や各個人の正誤結果や獲得点数も表示できます。また、結果はアンケート同様、ダウンロードすることもできます。」

　

研修担当：

「自動採点のオンとオフを切り替えることで、生徒のペースでの自己採点と、先生のタイミングによる一斉採点を使い分けられます。」

「一斉に決まった時間で小テストを行いたい時や、先に回答を終えた生徒が他の生徒に答えを伝えたりすることを防ぐために使います。」

STEP1　自動採点オフ

研修担当：

「こちら、あらかじめ作成したテストカードです。編集画面にて自動採点をオフにしています。」

STEP2　回答を送信

研修担当：

「テストカードを送りましたので、回答してください。最後まで終えたら、みなさん「回答を送信」しましょう。」

「自動採点がオフなので、答え合わせはされないことがわかると思います。

STEP3　作成者のタイミングで自動採点

研修担当：

「例えば制限時間5分の小テストなどの実施をしたいとき、時間が終了したら「回答を締め切る」にチェックを入れます。」

「すると、回答者は問題に回答できなくなります。この際、回答者が必ず「回答を送信」しておく必要があるので注意します。」

研修担当：

「これで回答者による回答が確定しました。あとは、作成者が任意のタイミングで「自動採点をオン」に切り替え、一斉に自動採点することができます。」

「そのクラスのみでテストをする場合はその場で採点しても良いですし、複数クラスで同じ内容のテストを行う時は全クラス終了したら採点しましょう。」

研修担当：

「単元のまとめの時間に、これまで習った事柄について生徒がテストカードで問題を作成します。そのテストを生徒同士で解きあうことで学びが深まります。」「人に解いてもらう目的があることで生徒はより主体的に取り組み、解説をつけることで学習がより深まります。」

STEP1　生徒がテストを作成する　

研修担当：

「参加者の皆さんに、テストカードを作成してもらいます。」

「「Q」のアイコンをタッチし、テストカードを取り出したら、編集ボタンを押して問題を２問作成してみましょう。」

「配点の設定、画像や音声ファイルの挿入、一つの問題文で複数の問題を出す方法など、作成ポイントについてまず紹介します。」

「それでは、みなさんも作ってみましょう。」

STEP2　テストカード提出

研修担当：

「皆さんが作成した問題を回収する提出箱を、先生である私が作成しました。」

「作成したテストカードを、提出してください。みんなで解きあいをしますので、必ず「自動採点をオン」にしておきましょう。」

STEP3　解きあい

研修担当：

「先生が提出箱の「回答共有をオン」にすると、お互いのテストカードが見える状態になります。これで参加者同士で解きあいができます。」

「チャレンジしたいカードをタッチして大きく表示させ、「回答」のボタンをタッチすると答えることができますので何枚かやってみましょう。」

研修担当：

「生徒同士でテストカードを解き合う方法は、他にもあります。詳細は以下のページを参照してください。」

研修担当：

「学校全体や学年全体で同一のアンケート・テストを実施し、集計結果を一つにまとめることができます。」

「原本のアンケートカードを１枚作成すれば、資料箱を活用することで簡単に全校アンケートなどが実施可能です。」

STEP1　原本を作成

研修担当：

「全校に向けた「給食アンケート」を作成したとしましょう。ここで必ず集計結果の表示方法を「作成者と先生のみ表示」に切り替えておきます。」

「カードを作成した先生以外の先生も結果を見ることができます。」

「児童生徒にも結果を共有したい場合は、「全員に表示」を選択します。」

STEP2　カードを資料箱で共有

研修担当：

「全校で実施するためには、まずカードを資料箱の「学内→先生のみ」フォルダに保存しておきます。」

　

STEP3　各クラスで実施

研修担当：

「担任の先生はこのように、各クラスの授業（例えば学活）のノートにて、資料箱から原本のアンケートカードを「使用する」で取り出します。」

「取り出したカードをそのまま、「全員で回答」もしくは「送る」でクラスの生徒に送って、アンケートを実施します。」

「これで全クラスの回答の集計結果は、原本のカードに一つにまとまって集まります。」

　

研修担当：

「複数クラスで同じ内容のテスト・アンケートを実施するけれども、正解率表示や集計結果はクラスごとに分けたい場合があります。」

「また、他の先生が作成したカードを共有してもらって、自分のクラスでも使いたい場合もあります。」

「そんな時は、「テストカードの複製」機能を使います。」

STEP1　原本を作成

研修担当：

「例えば「給食アンケート」をクラスごとに集計したいとします。まずは原本となるカードを作成します。」

STEP2　カードを資料箱で共有

研修担当：

「自分が担当する他のクラスで使う場合は、資料箱の「マイフォルダ」に保存します。」

「他の先生に共有したい場合は、資料箱の「学内→先生のみ」フォルダに保存します。」

STEP3　複製

研修担当：

「他のクラスの授業のノート内で、先生が資料箱から原本のカードを「使用する」で自分のノートに取り出します。」

「カードの画面右上（…）からこのテストカードを複製を押します。」

「複製をしたカードは、問題や解説だけを受け継いだ別集計のカードです。カードタイトルに(copy)と表示され、複製した人が編集者となります。」

「複製したカードを各クラスで実施し、クラスごとの集計をすることが可能です。」

▼テストカードを複製します

▼「複製」後にはタイトルに（copy）がつき、編集できるようになります

▼「複製」後は、集計結果は引き継がれません

▼タイトルにクラス名をいれると分かりやすいです

参考リンク　　ダウンロード方法：ロイロノート・スクールのデータを新しい学校でも使う方法

テストカードの使い方マニュアルは以下をご参照ください