小３ 国語 「トークタイム」を行い、友達の話を聞いて、質問をする。 もっと知りたい、友だちのこと【授業案】四国中央市立小富士小学校 高橋　翼

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ロイロノートの録音機能を使うことで、普段発表が苦手な児童でも「発表を楽しむ」という活動ができ、グループでの活動を振り返る事ができました。この授業を通して、発表と質問によるコミュニケーションにある楽しさを深めていきたいと思います。

「知らせたいこと」を決め、そのテーマから思いつくことをどんどんあげる。

「話のないよう」となる伝えたいことを決めていき、決まったことをメモに書いていく。

メモを読みながら発表を行い、自分の発表をカードに録音する。

発表を聞き、自分が伝えたいことが相手に伝えられている発表かどうか振り返る。

音声資料の発表を聞く。

質問したいことをカードに書く。

それらを質問の種類ごとに分けていく。

自分がしりたいことをはっきりとさせる方法を学ぶ。

グループでトークタイムを行う。

発表を聞いた児童はカードに書かれている書き出しを意識して質問をする。

質問の内容や様子はカードに録音しておき、後で振り返りができるようにしておく。

グループでトークタイムについて振り返る。

発表や質問を録音したカードを共有する。

話を聞く時や質問をする時に大事なことについて考える。