小3 国語 心が動いたことを詩で表そう【授業案】淡路市立志筑小学校 樋口 毅

小3 国語 心が動いたことを詩で表そう【授業案】淡路市立志筑小学校 樋口 毅


基本情報
学年 / 教科小3/国語
単元心が動いたことを詩で表そう
指導要領書くこと(ア)相手や目的を意識して、経験したことや想像したことなどから書くことを選び、

集めた材料を比較したり分類したりして、伝えたいことを明確にすること。
教科書会社東京書籍
授業者樋口 毅(淡路市立志筑小学校)

単元全体


解説動画


作成者からのアピールポイント
子どもの思考の活性化をねらい、詩の一部をカードで隠した。思考ツールを効果的に使い、子どもの思考を整理した。提出する際には無記名の機能を使い、プロの詩を混ぜることでより言葉に注目して友達の詩を読むことができた。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】詩を読んで使われている言葉を考えよう
・子ども達の詩への興味と言葉への意識を高めるために題名をカードで隠す。
・言葉に注目し、題名を予想しながら読む。
・どのような言葉が使われているか、線を引く。


【展開2】詩を書くために言葉を集めよう
・何についての詩を書くか考え、写真を撮る。
・何について書くのかを決め、詩を書くための言葉をウェビングを使って集める。
・ペアやグループで交流しながら言葉を増やしていく。


【展開3】詩を作ろう
・ウェビングからXチャートにツールを切り替え、集めた言葉を分類する。
・分類後、少ないカテゴリーの言葉をさらに探す。
・言葉を使い、詩を作成する。


【展開4】作った詩を交流しよう
・出来上がった詩を提出する。
・名前が伏せられた提出箱を見て、プロの作品はどれかを予想し、交流する。
・友達の詩を読む。
・読んでいいなと思ったところや気づいた工夫をカードで伝える。
・クラゲチャートを使い、自分の死のよかった点、反省点をまとめる。


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