小３ 国語 登場人物の「せいかく」をとらえ、考えたことを友達と交流しよう 登場人物について、話し合おう【授業案】横浜市立矢上小学校 中村 達也
| 学年 / 教科 | 小３/国語 |
| 単元 | 登場人物について、話し合おう |
| 指導要領 | 読むこと（１）エ 登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像すること。 |
| カ 文章を読んで感じたことや考えたことを共有し、一人一人の感じ方などに違いがあることに気付くこと。 | |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 中村 達也（横浜市立矢上小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
子どもたちが学習した内容をまとめたり、自分の考えを相手に伝えたりしている姿を具体的にイメージしながら授業案を作成しました。ロイロノートの活用を通して、子ども同士で意見を交流し合い、考えを深めていく授業を目指しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】単元の流れを確認し、物語の全体像をとらえる
第１時
初発の感想をもち、友達と交流する。
第２時
単元のめあてを確認し、学習計画をたてる。
第３時
各場面の内容を簡潔にまとめ、物語のあらすじをおさえる。
【展開2】登場人物の行動や会話をもとに、人物像をとらえる
第４・５時
「おくびょう」な豆太の行動・会話・様子をまとめる。
第６・７時
「勇気がある」豆太の行動・会話・様子をまとめる。
第８時
豆太がどんな人物かを考える。
【展開3】登場人物について考えたことを、友達と交流する
第９時
豆太の人物像について、クラスで話し合う。
【展開4】単元の学習を振り返り、登場人物に対する自分の考えをまとめる
第１０時〜
学習のまとめを行い、豆太を紹介するスライドをつくる。
