小６ 算数 乗り物の乗る順番を調べよう 場合の数【授業案】岐阜市立方県小学校 森 一真
| 学年 / 教科 | 小６/算数 |
| 単元 | 場合の数 |
| 指導要領 | Ｄ データの活用 |
| 教科書会社 | 大日本図書 |
| 授業者 | 森 一真（岐阜市立方県小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
提出箱を活用したことで、教師は見届けがしやすくなった。さらに、児童同士でも見合うことで、交流が自然に生まれた。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】自分の考えを持つ
提出箱と締め切り時間を確認してから、班で学び合いながら自分の考えをノートに書く。
自分の考えをタブレットで撮影して、提出箱に送る。
【展開2】提出箱で意見交流
教科書内のQRコードを読み込み、樹形図を完成させる。画面を撮影して提出箱に送る。
【展開3】練習問題に取り組む
教科書内の練習問題でできた人からノートを撮影して提出箱へ送る。
教師はスタンプ機能を活用して見届けた後、一括返却。
【展開4】ふりかえり
児童のふり返りでよかったものについては見届ける中で写真を撮って残しておく。さらにロイロノートに共有する。
