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小学６年算数
小学６年算数
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小学校
小6 算数 分数÷分数【実践事例】（美祢市立川東小学校）
小6 算数 対称な図形 ～鏡を使って～【実践事例】（山口市立徳佐小学校）
小6 算数 全体を求めて【実践事例】（台中日本人学校（台湾））
小6 算数 小数と分数の計算【実践事例】（宮古島市立平良第一小学校）
算数科
小6 総合 「私のポケット」)「個人研究」(2) 算数「休校中の課題」【実践事例】（関東学院六浦小学校）
小6 算数 場合を順序よく整理して 学びの個別最適化【実践事例】（廿日市市立宮園小学校）
小６ 算数 色のぬった部分の面積の求め方を考えよう【実践事例】 (蘇州日本人学校）
小6 算数 資料の調べ方 記録のちらばりの様子を相手に伝えよう【実践事例】 (飯豊町立添川小学校）
小６ 算数 データの特ちょうを調べて判断しよう 「その結論、本当に正しい？」視点を決めて結論を考察しよう【実践事例】 (村上市立村上小学校）
小６ 算数・理科・社会・英語 多様な見方・考え方のできる児童になるために【実践事例】 (長浜市立七郷小学校）
小学校６年生
小学算数
小６ 算数 / 数学 和算に触れよう 鶴亀算 算数卒業旅行 【授業案】洲本市立堺小学校 村上貴郎
小６ 算数 身の回りから対称な図形を探そう！【授業案】勝山市立平泉寺小学校 齋藤英市
小６ 算数 分数÷分数の計算を計算するには？【授業案】宇和島市立鶴島小学校 松本拓也
小６ 算数 拡大図•縮図の関係になるか調べよう 同じ形で大きさの違う図形を調べよう 【授業案】宮古市立崎山小学校 佐藤嶺
小６ 算数 分数×分数は、なぜ分母×分母、分子×分子でもとめられるかせまろう 【授業案】岐阜県多治見市立共栄小学校 中川 智香子
小６ 算数 邑楽2020紙飛行機世界大会の日本代表 選出について考えよう データの特ちょうを調べよう【授業案】群馬県邑楽郡邑楽町立中野小学校 櫻井 宏弥
小６（特別支援学級）算数 個に応じた支援を行うことにより、論理的に考える思考を培いながら、立体の体積を解き、ふりかえりができる。また、単元を通して得意、不得意を把握できる。【実践事例】長野県飯綱町立牟礼小学校 市川 芳賢
小６ 算数 複合図形の柱体の体積を求めよう 立体の体積【授業案】古賀市立青柳小学校 園田 辰幸
小6算数
小６ 算数 線対称な図形のかき方を説明しよう つりあいのとれた形や分類や性質を調べよう【授業案】富士市立富士川第二小学校 坪井 洋樹
小６ 算数 ラグビーボールの面積を調べよう 円の面積【授業案】富士市立岩松小学校 望月 朝香
小６算数 場合を順序よく整理して【実践事例】東北町立甲地小学校 宮古 雄大
小6 算数 対称な図形【実践事例】（加藤学園暁秀初等学校）
小６ 算数 帯分数÷整数 分数のわり算 【授業案】 恵那市立大井小学校 岩島 慶尚
小６ 算数 「犯罪件数は激増している」という発言は適切か？ データの活用【授業案】岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室 栗本 光彰
小６ 算数 どの行き方がを選びますか？ ならべ方や組み合わせ方を調べよう（場合の数）【授業案】岐阜市教育委員会 学習指導課 GIGAスクール推進室 栗本 光彰
小６ 算数 データを分析して、自分の考えを表そう データの見方【授業案】世田谷区立池尻小学校 坂本 秀一
小６ 算数 データのを見やすく整理しよう データの活用【授業案】私立名進研小学校 中上千鶴
小６ 算数 分数÷分数はどう計算するのだろう 分数でわる計算【授業案】多治見市立根本小学校 大蔦康司
小６ 算数 試合の組み合わせを順序よく整理しよう 場合を順序よく整理して【授業案】宇和島市立宇和津小学校 宮下 友一
小６ 算数 同じデータなのにヒストグラムの形がちがう データの活用【授業案】茨城キリスト教大学児童教育学科 松本 萌花
小６ 算数 やきいも型の図形の面積を求めよう 円の面積【授業案】松山市立新玉小学校 阪本 英之
小６ 算数 分数と分数のかけ算の計算方法を考えよう 分数のかけ算【授業案】岐阜市立市橋小学校 土橋 貴浩
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小６ 算数 身の回りのデータを活用しよう データの見方【授業案】大分市立明治北小学校 下田 聡美
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小６ 算数 複合図形の面積の求め方 円の面積【授業案】由布市立由布川小学校 久保田 輝久
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小６ 算数 はっぱ形（円弧を含む複合図形）の面積の求め方を考えよう 円の面積【授業案】福岡教育大学附属小倉小学校 本田龍一朗
小６ 算数 8の字とび大会の優勝予想を学年みんなでやってみよう データの調べ方を考えよう【授業案】大阪府枚方市立招提小学校 森岡 佳丈
小６ 算数 2050年の岐阜市の人口ピラミッドを予想しよう データの活用【授業案】岐阜市立岩小学校 浅川 航太朗
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