小６　総合的な学習の時間 / 探究　デジタルしおりを作ろう！　自分達で作り、自分達でまとめる修学旅行【授業案】郡山ザベリオ学園小学校　青山 典義

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6年生にとっての修学旅行は楽しみなイベントの一つ。できる限り自分達ごととして考えてもらえるよう、デジタルをうまく活用しながら取り組んだ。特に、ロイロとiPadのアプリを使用することで、外部向けにも発信できたのは非常によかった。準備から振り返りまでデジタルにこだわることができた。

・ある程度の計画を提示する

・WEBカードを使って調べ学習

・グループ活動については共有ノートを使ってまとめる

・提出

・各自しおりの担当を決める

・事前学習を活かしたしおり作り

（ロイロ、Keynote、pagesなど）

・ロイロで収集

・全部スクリーンショット

★デジタルしおりの完成

・デジタルしおりを活用

・児童が主体的に動けるようサポート

・記録等もロイロとiPadのメモを活用（オンライン、オフラインを使い分け）

・写真の記録も残す

・修学旅行の写真、メモをもとに修学旅行をまとめる

・グループごとにiMovieで動画を作成・提出

・学年としてさらにiMovieで1つに繋ぐ

・下学年、保護者に配信

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