総合的な学習の時間 / 探究 総合的な探究の時間のデザイン 【授業案】大手前高松中学・高等学校 合田 意
| 学年 / 教科: | 総合的な学習の時間 / 探究 |
| 単元: | 総合的な探究の時間のデザイン |
| 指導要領: | 総合的な探究の時間のデザイン |
| 教科書会社: | 課題研究メソッドStartBook |
| 授業者: | 合田 意（大手前高松中学・高等学校） |
単元全体
解説動画
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】探究手法を学ぶ
課題研究メソッドStartBook(啓林館)×ロイロノートのシンキングツール
【展開2】プチ探究＆進路探究
学びみらいPASS&夢ナビライブ講義動画サービス×ロイロノートのシンキングツール
【展開3】PBL(課題は提示)
現在鋭意開発中
【展開4】進路探究(2)
高1の進路探究は総論＋職業寄り。高2の進路探究は大学選択寄り。
【展開5】locus
マイナビのlocusを令和3年度より使用。事前学習→職場体験→事後学習
【展開6】PBL(課題設定も)
locusでの職場体験時に企業の抱える課題をヒアリング→それを校内でシェア→シェアの中から課題を選択or自分で見つけた地域の課題を解決するアイデアを考える。