高１ 国語 自立について考える 真の自立とは【授業案】日本体育大学柏高等学校 富澤良規
| 学年 / 教科 | 高１/国語 |
| 単元 | 真の自立とは |
| 指導要領 | 自立について哲学する(独自授業) |
| 教科書会社 | 現代の国語(東京書籍) |
| 授業者 | 富澤良規（日本体育大学柏高等学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
自立について生徒が様々な角度から考える機会となるように、シンキングツールを多用しました。特に展開3のベン図の振り分け作業は、生徒の考えが深まる時間だと思います。グループ内で意見交換をすることで、生徒が多様な考え方に触れる機会になればと思います。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】自立とはどういうことか
自立の条件を自分で考える
【展開2】桃太郎は自立しているか
桃太郎を題材に自立を考える。フィッシュボーン図を使って整理する。
【展開3】意見の共有
ベン図を使って桃太郎の自立している部分、自立していない部分、どちらとも言えない部分を整理し、グループで意見交換する。
【展開4】自立を哲学する
自立の定義を一言でまとめる
