小５ 理科 わたしたちのくらしと災害 台風と天気の変化【授業案】仙台市立南材木町小学校 庄司穂ノ花
| 学年 / 教科 | 小５/理科 |
| 単元 | 台風と天気の変化 |
| 指導要領 | B生命・地球 （４）天気の変化 |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 庄司穂ノ花（仙台市立南材木町小学校） |
| 投稿日 | 2026年8月21日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールを使うことによって、原因と結果を意識付けしたり、備え、直前、起きた時の３段階で考えたりするなど、児童が目的を考えて思考することができるようにしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】台風によって起こる災害
前時で学習した台風について振り返る。
台風によってどのような災害が起こるのかをくらげチャートにあげていく。
どんなものがでたかを共有する。
【展開2】自分の地域で起こる災害
展開１で出した災害を基に、自分の地域で台風によって起こる災害についてハザードマップで調べたり、考えたりする。
調べた内容の中からダイアモンドチャートを使って危険のレベルが高いものから低いもので順位付けする。
【展開3】生命を守るためにできること
一番危険だと判断したものに対して備え、直前、直後の3段階自分にできることを考え、Ｙチャートにあげていく。
【展開4】まとめたものを発表
展開３でまとめたものを提出箱に提出し、画面を共有しながら発表を行う。
