小２ 算数 どうすればながさをくらべられるかな 長さをくらべよう 【授業案】 東京都立水元特別支援学校 結城 菜穂
| 学年 / 教科 | 小２/算数 |
| 単元 | 長さをくらべよう |
| 指導要領 | 1段階 測定 |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 結城 菜穂（東京都立水元特別支援学校） |
| 投稿日 | 2026年9月27日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
特別支援学校ならではの、直接体験を用いた授業展開にしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】興味づけ→課題化
童謡の『ぞうさん』を聴く
じゃばらにした像の鼻を引っ張り、『長い』、『短い』の直接比較をして言葉を覚える。
【展開2】測定活動
教室にある机を養生テープを伸ばして切る。
【展開3】任意単位の測定
測った物をホワイトボードに貼り付け、ブロック何個分かで数える。
どれが1番長いのか比べる。
【展開4】振り返り
タブレット端末やプリントを用いて、本時の復習をする
