中２ 英語 不定詞の説明と本文理解・ライティング 不定詞 【授業案】立命館守山中学校 竹田 健二朗
| 学年 / 教科 | 中２/英語 |
| 単元 | 不定詞 |
| 指導要領 | 不定詞 |
| 教科書会社 | New Crown 2 |
| 授業者 | 竹田 健二朗（立命館守山中学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
4技能5領域を織り交ぜる活動をロイロノートを活用して行っています。
生徒が主体的に前のめりになりながら、ペアと協働できるような仕掛けを考えながら授業展開を考えています。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】既習事項の復習 簡単なやりとりを通した文法定着
①ペアワーク練習
左のカードを生徒に配信。
Listening
教員と選ばれた生徒が、AとBに別れ、やりとりのモデルを見せる。特に、強調やイントネーション、声の大きさなどに留意しながら、聞いている生徒が状況や内容を理解できるように読む。
Talking
状況や内容を理解した上で、AとBのペアに別れ、やりとりをする。
②なりきり本番
Talking
実際の会話に近づけるために、強調やイントネーション、声の大きさなどに留意しながら、ペアでのやりとりをビデオに撮る。一番大切なところは状況を想像しながら行うこと。
【展開2】新規文法事項 文法の理解
③新規文法についてレクチャー
Listening
教科書をホワイトボードに投影する。
不定詞について生徒が簡単に理解できるように説明する。
④文法の応用
Understanding
学んだ文法事項を実際に使ってみる。ペアで協働しながら学んだ内容の定着を図る。
⑤文法の定着
Using
ペアで順番に、教科書を元に不定詞の様々な使われ方を理解し、実際に口に出して使いながら、定着を図っていく。
【展開3】本文を使っての活動 リスニング/ 音読
⑥本文のリスニング
Listening
各自のiPadでリスニングを聴きながら、ペアでQestionsに答えていく。わからないところは何度も聞いたり、生徒同士で話し合いながら進めていく。
⑦音読
Reading out loud
教科書本文の音読を、Repeat、Read and look up、Shadowingなどで読んでいき、最終的にカードに音声を録音し提出させる。
【展開4】表現活動 Writing
⑧英語表現
Writing and Speaking
学んできた不定詞を使い、自分の好きなことについて表現していく。書き終えたあと、ペアに向かって話し、内容や文法が理解してもらえれば、録音をする。
