中２ 道徳 美しい鳥取砂丘 規則の役割【授業案】笠間市立笠間中学校 白𡈽 瑞樹
| 学年 / 教科: | 中２ 道徳 |
| 単元: | 規則の役割 |
| 指導要領: | C主として集団や社会との関わりに関すること （10） |
| 教科書会社: | あすを生きる |
| 授業者: | 白𡈽 瑞樹（笠間市立笠間中学校） |
単元全体
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作成者からのアピールポイント
考え議論する道徳を意識してみました。多様な考え方に触れることで自分が絶対と思っていた考えを揺さぶり、思考を広げ、深められるのでは無いかと考えました。
【展開1】本文に対する自分の考えを明らかにしよう
•本文の範読を聞く。
•鳥取砂丘を守るために罰金を科すという制度に対して自分の意見を表明する。
【展開2】事例を知ろう
•各観光でも鳥取砂丘と同じような現象で困って。
•罰を与える以外でマナーが改善した例を調べ、知る。
【展開3】多様な意見を知ろう
•罰を与えることに賛成の者同士、反対の者同士で集まって自分の意見を強化する。
•自分とは違う意見の者同士で集まって自分の考え方を広げる。
•話し合いをもとに多様な意見を知り、次の活動へとつなげる。
【展開4】落書きを無くす方法を考えよう
•今までの事例や話し合いをもとに自分なりにどうすればこの状況を改善できるかを考える。
•二項対立だけではなく、別の側面の考え方も無いか考えさせる。
【展開5】改めて賛成反対を考える
•最初のワークシートを改めて考え（新しいものを配布）自分の考えを明確にする。その際どのような理由かも記述し、提出箱に提出する。
