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道徳科

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中2 道徳相互理解寛容ロイロノートを活用して、効率よく意見を共有する【実践事例】（岡山県新庄村立新庄小中学校）
（高鍋町立高鍋西中学校）１００日後に死ぬワニ～作者が伝えたかったことは？～【実践事例】
中3 道徳キャリア教育キャリアスタディ発表会資料作成・発表【実践事例】（東京都市大学付属中学校高等学校）
小5 道徳『広い心』【実践事例】（和泉市立池上小学校）
中2 道徳平和「自分コラム」を書いてみよう【実践事例】（盈進中学高等学校）
中2 道徳科向上心、個性の伸長ロイロノートを活用して、効率よく意見を共有する【実践事例】 (岡山県新庄村立新庄小中学校）
中3 道徳科自主、自律、自由と責任ロイロノートを活用して、効率よく意見を共有する【実践事例】 (岡山県新庄村立新庄小中学校）
中１～中３国語、英語、保健体育、道徳『ICTを使う！！事例をつくる！！』【実践事例】 (長浜市立北中学校）
小２道徳科国際理解ひろい　せかいの　たくさんの　人たちと【授業案】横浜市立相沢小学校　原　寛斗
中２道徳美しい鳥取砂丘規則の役割【授業案】笠間市立笠間中学校白𡈽瑞樹
中３特別の教科道徳世界の子供たちの未来のために、日々の生活の中で何ができるかを考えようその子の世界、わたしの世界【授業案】福井市明道中学校中山律子
小６道徳クラス人権宣言から２学期の目標を立てよう世界人権宣言から学ぼう【授業案】名古屋市立旭出小学校平山雄大
小４道徳く・う・は・く時間公平、公正、社会正義【授業案】佐川町立黒岩小学校黒瀬忠行
中１道徳自分の性格が大嫌い！自分との付き合い方を考えよう【授業案】大手前高松中学・高等学校田中滉己
小２特別の教科道徳つたわることばたんじょう日カード（情報モラル）【授業案】愛媛県大洲市立新谷小学校入澤勝利
中１道徳情報モラル短文投稿サイトに悪口を書くと【授業案】三重県松阪市子ども支援研究センター
小３正しいと思うことを自信をもって行う　Ａ－（１）善悪の判断、自律、自由と責任「思い切って言ったらどうなるの？」【実践事例】館林市立第三小学校伊藤昇平
小６道徳わたしのせいじゃない〜せきにんについて〜いじめをたち切る正義【授業案】福岡県小郡市立のぞみが丘小学校能塚　雅義
中１道徳広い心で相手を受け止めるふと目の前に　森繁久彌【授業案】富士市立須津中学校杉本　瞬
中１道徳　ロイロノートを活用して、効率よく意見を共有する友情、信頼【実践事例】新庄村立新庄中学校美山　貴昭
中１道徳よりよい学校生活、集団生活の充実【授業案】和水町立菊水中学校林　竜太郎
小４道徳ぼくの友だち友情、信頼/善悪の判断、自律、自由と責任【授業案】笠間市立北川根小学校園部　佑介
小５道徳科クマのあたりまえ生命の尊さ　生きているからこそ【授業案】四国中央市立三島小学校松本健吉
小６道徳科手品師明るく生きる【授業案】四国中央市立三島小学校石村　哲也
小４道徳かわいそうなぞう生命のそんげん【授業案】鹿児島県垂水市立協和小学校竹下順平
中１人権学習障がいはどこにある？障がいを無くすために僕たちが出来ること環境モデルの障害について【授業案】津市立西橋内中学校市野　嘉也
小６　道徳　海のゆりかご〜アマモの再生　自然を大切に　【授業案】　北見市立高栄小学校　野上　明宏
小４　道徳　かがやく命　命の大切さ【授業案】四国中央市立小富士小学校　吉岡佐織
小４　道徳科　雨のバスていりゅう所で【授業案】四国中央市立新宮小学校　日浦奈津美
中３　道徳　郷土への思いを深めよう　命なる海を後世へ【授業案】宇和島市立津島中学校　武田慶子
小３　道徳　持ってあげる？食べてあげる？　親切，思いやり　やさしさとは【授業案】新潟市立小針小学校　田中流晟
小４　道徳科　絵はがきと切手　友達のことをよく考えて【授業案】あま市立七宝小学校　鈴木賢一
小３　道徳　一りん車にのれた　目標に向かって【授業案】四国中央市立豊岡小学校　島岡貞敏
小６　道徳　心づかいと思いやり　思いやりの心【授業案】姶良市立柁城小学校　山下真司
小６　特別の教科　道徳　相手と理解し合うために大切なことを考えよう　みんな、おかしいよ！【授業案】愛知教育大学　河合晃輝
小１　特別の教科　道徳　「ありがとう」をつたえよう　ありがとうがいっぱい【授業案】愛知教育大学　河合晃輝
中２　道徳　短所を武器にせよ　自信をもって前向きに【授業案】東浦町立西部中学校　村上浩義
小３道徳科「はたらく」とはどういうことだろう。ごみステーション【授業案】四国中央市立妻鳥小学校篠原　麻衣子
その他　道徳、特別支援学級　すてきなあいさつをしよう　あかるいあいさつ【授業案】知立市立知立南小学校　細井信克
中２　道徳　気高い生き方を求めて　良心とのたたかい【授業案】熊本県山鹿市立鹿本中学校　後藤琴美
小２　道徳　いいところをたくさん知ろう　「きらきら」みーつけた【授業案】生駒市立あすか野小学校　渡邉爽
小２　道徳　あぶないよ　あんぜんにくらすために【授業案】新座市立片山小学校　小山まゆこ
中３　道徳　命の選択【授業案】藤村女子中学校　松良薫
小６　道徳　ロレンゾの友達　友達を信じるとは【授業案】敦賀市立沓見小学校　水戸秀昭
中２　道徳　「いじめや差別のない社会を目指して」　「優秀賞」【授業案】標茶町立標茶中学校　柴田尚也
小６　特別の教科　道徳　「すんまへん」でいい　自分の生活を見直す【授業案】栗原市立築館小学校　髙橋陸
小５　道徳/特別活動　最高学年になること　自立できる子どもってどういう意味？【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校　江﨑雅治
小４　道徳　花を咲かせて送り合おう　資料名：花さき山　人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校　窪田建
小４　道徳　保健体育　いろいろな性について考えよう　体の発育・発達【授業案】雲雀丘学園小学校　勝山茂代
小４　道徳　神戸のふっこうはぼくらの手で　集団の一員として【授業案】薩摩川内市立亀山小学校　窪田建
小４　道徳　花さき山　人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校　窪田建
小４　道徳　花をさかせた水がめの話　自分の良さを見つけて伸ばす(個性の伸長)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校　窪田建
小６　道徳　自分たちで問いを決め、話し合おう　地球を一周歩いた男〜伊能忠敬〜【授業案】長浜市立田根小学校　北川介理
小４　道徳科　自分のこととして考える　わたしの車いす【授業案】新居浜市立新居浜小学校　西山玲子
中２　技術科　道徳　2章生物育成の技術による問題解決　技術科　生物育成の技術　　道徳　Ｃ(12)社会参画、公共の精神　【授業案】田辺市立明洋中学校　坂口喜紀
小３　道徳　生活を見直す　やめられない【授業案】愛別町立愛別小学校　奥山直樹
小３　道徳　正直に謝る心　よごれた絵【授業案】新潟大学附属新潟小学校　江口和紀
小４　特別の教科　道徳　主題名　それでも言える？　カマキリ【授業案】越谷市立大沢北小学校　田村駿
小２　道徳　黄色いベンチ　みんなで力をあわせるって？【授業案】岐阜聖徳学園大学　川手千愛
小２　道徳　クラスの大へんしん　みんなで力を合わせるって？【授業案】岐阜聖徳学園大学　深谷麻友
小５　道徳　善悪の判断•自律•自由と責任　うばわれた自由【授業案】大沢北小学校　菊池琴絵
小６　特別の教科　道徳　自由と責任について考えよう　修学旅行の夜【授業案】仙台市立長町南小学校　西村祐哉
小５　道徳　集団での生活において大切にしたいこと　真由、班長になる【授業案】下関市立豊浦小学校　中原章宏
小５　特別の教科　道徳　命の詩　電池が切れるまで　周りの人とよりよい関係を築くって？【授業案】岐阜聖徳学園大学　岩本あい
小１　道徳　とりかえっこ【授業案】岐阜聖徳学園大学　片桐彩可音
小１　特別の教科　道徳　自分のよさを知ろう　ええところ【授業案】六ヶ所村立尾駮小学校　木村桐子
小１　道徳　友だちについて考えよう　なかよし（ともだちといっしょ）【授業案】四天王寺大学　教育学部　細川夏美
中１　学活、道徳　15のマナーについて考える　集団や社会の一員としての自覚　【授業案】　多治見西中学校　小木曽賢吾
小６　道徳　今度はぼくの番　【授業案】　奈良市立東登美ヶ丘小学校　紺谷隆
小１　道徳　「あたたかいこころ」について考えよう　はしのうえのおおかみ　【授業案】桃山学院大学　人間教育学部　村上雄紀
小２　道徳　花火にこめられたねがい　ちいきのぎょうじにしたしむ　【授業案】　東京都墨田区立外手小学校　林田祐実
小２　特別の教科　道徳　あいてのことを考えて　まいごのすず【授業案】越谷市立城ノ上小学校　田代哲士
小２　特別の教科　道徳　じかんをまもるといい気もち　A節度、節制【授業案】越谷市立大沢北小学校　宮田哲
小３　道徳　いい子って、どんな子？　いい子って、どんな子？　【授業案】　宝仙学園小学校　杉本遼
小３　特別の教科　道徳　なかよしだから　本当の友達　【授業案】　新居浜市教育委員会　篠原直樹
小６　理科, 総合的な学習の時間 / 探究, 道徳　「電気はどのようにして私たちのもとへ届けられるのか」（環境とエネルギーの関りについて考える）　よりよい未来に向けて【授業案】六ヶ所村立泊小学校　能登谷昂毅
小３　道徳　幸福の王子【授業案】越谷市立桜井南小学校　小林美乃里
小４　道徳　雨のバス停留所で【授業案】福知山市立惇明小学校　足立俊亮

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