小５ 社会 SDGsって何？ わたしたちの生活と環境【授業案】福井県若狭町立三宅小学校 塚本 嘉夫
| 学年 / 教科: | 小５ 社会 |
| 単元: | わたしたちの生活と環境 |
| 指導要領: | （５）我が国の国土と自然環境と国民生活 |
| 教科書: | 社会 |
| 授業者: | 塚本 嘉夫（福井県若狭町立三宅小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
各自の意見をTV画面一覧表示にすることで学級全体の意見の様子が分かり、授業が活性化します。意見によって付箋の色分けをしたり、カラフルなSDGsのロゴを使ったりすることで、視覚的にわかりやすくなることはデジタルの良さだと思います。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】 準備 SDGsロゴ（写真データ）準備 ワークシート作成
• SDGsの17の目標のロゴの画像データを国際連合広報センターのサイトから資料箱にダウンロード
• 展開３で使うワークシート作成
【展開2】SDGsの概要を知る
・最近のニュースや既習事項から身近な問題を考え発表
・SDGs小学生向け動画視聴
・SDGsの概要について聞く
【展開3】身近な問題でSDGsについて考えてみる
割りばし、洗って使う箸、あなたはどっち？
•１回目の意思表示
割りばし：ピンクの付箋
洗える箸：水色の付
・選んだ理由を入力し提出、一覧表示
・ネットなどで情報収集し再考
・２回目の意思表示入力提出、一覧表示
・全体で発表、意見交換
【展開4】自分の興味ある目標について調べる、グループで発表
• 17の目標の中から調べてみたいものを選ぶ
★ロゴ ★選んだ理由
★調べて分かったこと 伝えたいこと入力
• 入力した付箋を提出、一覧表示
• グループに分かれ発表
• 目標実現のためのアイデアを出し合う
#画面一覧表示