小５ 体育 倒立前転 マット運動【授業案】土岐市立土岐津小学校 笹岡康孝
| 学年 / 教科 | 小５/体育 |
| 単元 | マット運動 |
| 指導要領 | 器械運動（ア）マット運動 |
| 教科書会社 | ーーーー |
| 授業者 | 笹岡康孝（土岐市立土岐津小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
『できる喜び』を感じるためには、他者評価だけでなく自己評価と両方があることが大事になる。そのために、仲間のどこができていてどこができていないのかがわかるようにすることを大切にしたい
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】目指す姿の確認
本時目指す姿を確認する。
技の一連の流れをイメージするために教師の示範を見る。
練習前動画を撮影する。
【展開2】動きの言語化
教師の示範動画を見ながらそれぞれの動きを言語化する。
お互いに言語化した言葉をかけ合いながら練習する。
【展開3】仲間同士での教え合い
自分の課題となる動きを重点的に見てもらいながら練習する。
仲間に課題となる動きを見てもらう。
仲間の課題となる動きに対してアドバイスする。
動画を撮影し、出来具合に対してアドバイスし合う。
【展開4】自分たちの成長の確認
グループ発表・撮影会を行う。
本時練習したことを伝えてから演技を行う。
仲間同士で評価を伝える。
練習前動画と発表会での動画をワークシートに貼り、提出する。
