小６ 国語 登場人物の生き方から、主題を読み深めよう 物語を読んで、考えたことを伝え合おう【授業案】四日市市立楠小学校 中村 数理
| 学年 / 教科: | 小６ 国語 |
| 単元: | 物語を読んで、考えたことを伝え合おう |
| 指導要領: | 読むこと（イ）（エ）（オ）（カ） |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 中村 数理（四日市市立楠小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
教材を俯瞰して読める展開を心掛けました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】学びの文脈を作る
• 大量に魚を漁獲する動画を見せる。
• 「一流の漁師とはどんな漁師か」考え、対話する。
• 初発の感想をまとめる。
【展開2】海のいのちの読み取り・読み深め
• 物語の構造や設定を読み取る。
• 父、与吉じいさの人物像を比較する。
• 太一のなった「村一番の漁師」とはどんな漁師か考える。
【展開3】パフォーマンス課題に取り組む
読み取り、読み深めから主題をまとめる。
まとめた主題を対話によって、見つめなおす。
【展開4】単元の振り返り
• 本単元で学んだことをまとめる。
• 本単元で学んだことのなかで次も使えそうなことは何かまとめる。
