小６ 国語 「『鳥獣戯画』を読む」の表現の工夫を見つけよう 『鳥獣戯画』を読む【授業案】学校法人甲南学園甲南小学校 江谷 良介
| 学年 / 教科 | 小６/国語 |
| 単元 | 『鳥獣戯画』を読む |
| 指導要領 | C 読むこと ア 事実と感想、意見などとの関係を叙述を基に押さえ、文章全体の構成を捉えて要旨を把握すること。 |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 江谷 良介（学校法人甲南学園甲南小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
難しい説明文の授業を子どもたち中心で行えます。
グループワークもあるので、子どもたちの話し合いの力もつきます。
チャートの使い方の入門にも便利です。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】筆者の表現の工夫を考えよう
①筆者の表現の工夫を見つけ、書き出す。その工夫をチャートを用いてグループ分けをして、表題をつける。
②できたチャートを提出箱に提出する。
【展開2】グループで発表準備をしよう
①４人グループに分かれ、表現の工夫、その工夫によって文章にもたらされる効果を話し合う。
②Xチャートにこだわることなく、自分でふさわしいチャートを選んでも良いとする。
【展開3】発表しよう
発表を行う
【展開4】改めてチャートを作ろう
提出箱を見て、自分の意見に取り入れられそうなものは取り入れる。
