小６ 国語 筆者の主張や事例をとらえ、自分の考えをまとめよう 時計の時間と心の時間【授業案】岩出市立根来小学校 山本聖一郎
| 学年 / 教科 | 小６/国語 |
| 単元 | 時計の時間と心の時間 |
| 指導要領 | 知・技（2）ア 思・判・表 C読むことア・ウ・オ |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 山本聖一郎（岩出市立根来小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ーーーー
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】学習の見通しを持とう
本文を読んで内容を理解する
初発の感想を書く
学習計画をもとに見通しを持つ
【展開2】筆者の主張について考える
本文中から筆者の主張を考える
筆者の最も伝えたい主張について考える。筆者が読者に対し大切だと伝えたいのは「心の時間」「時計の時間」「どっちも」について自分の考えを書き、全体で話し合う。
【展開3】本文の事例と自分の経験を関連付けて考えよう
自分の経験で心の時間が長く感じるときと短く感じる時についてフィッシュボーン図にまとめる。
自分の経験が本文にある事例のどれに当てはまるかを考える。
グループで共有する
筆者があげた事例やその順序について考える
【展開4】自分の考えを書こう
自分の経験などをもとに、筆者に対する自分の考えを書く
自分の考えを共有する
