小６ 社会/地歴公民 聖武天皇が大仏を作ったのは成功だろうか？ 天皇中心の国づくり【授業案】愛知県小牧市立味岡小学校 渡邉 智文
| 学年 / 教科 | 小６/社会/地歴公民 |
| 単元 | 天皇中心の国づくり |
| 指導要領 | 内容（２）（イ） |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 渡邉 智文（愛知県小牧市立味岡小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
児童同士の対話を生むために、どのようにロイロノートを使っていくと良いのかについて考えました。今回は、対話をするため、対話をした後の考えの整理に焦点を当て、シンキングツールを用いて授業構成をしました！
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】聖武天皇の大仏作りについて調べる
教科書や資料集を中心に、聖武天皇の大仏作りについて調べ学習を行う。
【展開2】話し合いに向けて自分の考えをまとめる
クラゲチャートを用いて、自分の考えとその根拠を整理する。
【展開3】考えたことをもとに課題について話し合う
まとめた資料を用いながら話し合いに取り組み、バタフライチャートにそれぞれの立場の意見を整理する。
【展開4】最終的な自分の考えをまとめる
最終的な自分の考えとその理由をロイロノートのカードにまとめる
