小6 算数 「犯罪件数は激増している」という発言は適切か? データの活用【授業案】岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室 栗本 光彰

小6 算数 「犯罪件数は激増している」という発言は適切か? データの活用【授業案】岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室 栗本 光彰


基本情報
学年 / 教科小6/算数
単元データの活用
指導要領D(1)データの考察 イ(ア)
教科書会社大日本図書
授業者栗本 光彰(岐阜市教育委員会 学校指導課 GIGAスクール推進室)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
いかにして、自分の考えを仲間との協働的な学びの中で、深めていくか。つまり、教師から与えられた知識や考え方ではなく、主体的に獲得していくか。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】問題理解
問題の意図を理解する。
・グラフを見ると、犯罪件数は、2倍に増えたように見えるので、レポーターの発言は適切にみえる。


【展開2】個人追究
判断とその根拠を明確にする。
・自分の判断とその根拠を整理する。


【展開3】交流
判断とその根拠を説明する。
・仲間の判断とその根拠を聞いて、自分と比較する。


【展開4】再構築
判断の見直し(批判的思考力)
・自分の判断が適切であったかを、仲間の判断とその根拠から振り返る。
・子どもたちは、こうしてデータを批判的にみる力を育んでいった。


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