小６　算数　身近な図形を分類しよう　対称な図形【授業案】富士宮市立内房小学校　加藤 三士郎

#授業案 #小学校　#算数科　#小学校６年生　#小学６年算数　#小学算数　#シンキングツールの授業実践事例

小学校６年生の対称な図形では、どうしても抽象的な図形についての話になってしまうことが多いと感じている。そのため、身近な図形から対称性の美しさを探る場面を導入の時間に設けることで、できるだけ具体的に、日常の生活と学習内容とが乖離しないように心がけて単元を設定した。また、単元の最後には、ロゴジェネレーターを使い、対称性の美しさを利用した「マイオリジナルマーク」を作成する活動を設けることで、こどもたちの意欲を高めることをねらった。