高１ 国語 新聞記事を的確に読もう／意見文を書こう 新聞記事を読んで意見文を書こう 【授業案】 大商学園高等学校 原田 秀一
| 学年 / 教科 | 高１/国語 |
| 単元 | 新聞記事を読んで意見文を書こう |
| 指導要領 | 読むことア／書くことイ |
| 教科書会社 | 新編 現代の国語（東京書籍） |
| 授業者 | 原田 秀一（大商学園高等学校） |
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作成者からのアピールポイント
「読むこと」では、協働学習の中で生徒が主体的に読解するよう意識しました。「書くこと」では、「考え」と「情報」の関連づけを意見文における「構成」に関連づけることを意識しました。また、いずれの学習でも「シンキングツール」を用いることで主体性を促すことを目指しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】新聞を読もう
①新聞の読み方を知る
・「見出し」の働きについて知る。
・「5W1H」について知る。
②協働で新聞を読む
・「くま手チャート」を活用し、「5W1H」で新聞記事の内容を整理する。
・「共有ノート」を活用し、４名程度のグループで整理する。
・「見出し」にも注意する。
【展開2】意見文を書く準備をしよう
①意見文について知る
・「三段構成」(序論-本論-結論)を知る。
・「構成の型」(頭括法,尾括法,双括法)を知る。
・「主張(考え)」と「事実(情報)」を分けてまとめること(つなげること)を知る。
②意見文を書くための準備をする
・新聞記事について「問い」を作る。
・「マッピング」を活用し、「問い」に関する「情報」を集める。
【展開3】意見文を書こう
・「PMI」をアレンジしたシートで、意見文の構成をイメージする。
・実際に意見文を書く。
【展開4】意見文を評価し合おう
・「PMI」を活用し、お互いの意見文について評価する。
・評価したことをお互いにシェアし、今後の課題として押さえる。
