高１ 社会 近代化について調べよう 欧米諸国による近代化【授業案】立命館守山高校 齋藤 和輝
| 学年 / 教科 | 高１/社会 |
| 単元 | 欧米諸国による近代化 |
| 指導要領 | ⑴近代化への問い |
| 教科書会社 | 明解 歴史総合 |
| 授業者 | 齋藤 和輝（立命館守山高校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
単元で学習したことを視覚化すること
視覚化するために、ロイロノートのシンキングツールを用いたこと
カードの移動や拡大・縮小ができるロイロノートの機能を活かしたこと
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】単元の問いに対する予想を書く
❶あなたは「近代化」をどのように説明しますか？
❷あなたは「近代化」によって、人々の生活や価値観はどのように変化したと説明しますか？
・以上の単元の問いをカードごとに記載する。
【展開2】授業に参加する
・近代化にかかわる授業を受ける。
・単元に関わると生徒が判断した箇所や生徒が重要と判断した箇所をメモする（データチャート）
【展開3】単元シートの作成
・授業を受ける前の生徒の感想を記載する。
・「展開２」で作成した授業内のメモを記載する。
・授業を受けて、改めて単元の問いに対する解答を記載する。
【展開4】考えの共有
・単元の問いに関する自分の考えを発表
・作成したキャンディチャートを他の生徒に見せながら発表
・最後に感想を書いて、提出箱にキャンディーチャートを提出
