高１ 英語 学校の中の環境問題について考えよう Lesson 9 Ghosts in the Oceans 【授業案】 日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
| 学年 / 教科 | 高１/英語 |
| 単元 | Lesson 9 Ghosts in the Oceans |
| 指導要領 | （２）読むこと（３）話すこと(やり取り)（５）書くこと |
| 教科書会社 | All Abroad English Communication 1 |
| 授業者 | 田中忠司（日本大学櫻丘高等学校） |
| 投稿日 | 2026年7月13日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
教科書本文の環境問題をバタフライチャートで整理した上で、学校内の環境問題へと置き換えることで、本文理解を自分ごとの表現活動につなげました。また、シンキング・ツールを段階的に活用し、英語が苦手な生徒でも考えを広げ、選び、英文にまとめられるようにしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】教科書本文の要点を確認する
教科書本文の表現を確認しながら、内容を把握する。
バタフライチャートを使って、本文中の「問題・原因・解決策」にあたる部分を確認する。
【展開2】身の回りの環境問題を言語化する
ウェビングを使って学校内で見つかる環境問題を書く。
ピラミッドチャートを使って、視点別に優先順位付けする。
トピックを1つに絞り、データチャート(3)を使って問題・原因・解決策を3組整理する。
【展開3】英文にまとめる
展開2で整理した3組から2組を選び、指定の英文に当てはめる。教科書巻末のTool Box Plusや生成AIも活用可。
音読練習する。
【展開4】ペア活動・提出・共有
ペアで自分の考えた環境問題と解決策を紹介し合う。
ワークシートを提出箱に提出する。
