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高校英語
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英語科
高１ 英語 買いすぎを防ぐ案を考えてみよう！ Power On I Lesson6 【授業案】 大商学園高等学校 青木 風音
高１ 英語 英検２級スピーキング対策 英検２級過去問題 【授業案】 大商学園高等学校 浅野 真司
高２ 英語 シンキングツールを活用したライティング指導 Lesson 5 動詞を決める③【授業案】 東奥義塾中学校 小澤直史
高２ 英語 ポスタープレゼンテーションに挑戦しよう 【授業案】 兵庫県立宝塚西高等学校 上本 善之
高1 高2 コミュニケーション英語I できることからまず始めてみましょう【実践事例】（長野県上田東高等学校）
高1 高2 英語 教科書の各課 コミュニケーション英語Ⅰ・Ⅱ リテリングテスト～指導と評価の一体化に向けて～【実践事例】（京都府立鴨沂高等学校）
高１ 英語 夏休みの出来事を伝えよう Lesson3 The Arts【授業案】大商学園高等学校 市川 みずき
高３ 英語 固定観念を見分けるには 教育・人生【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校 池田 伸
高３ 英語 ボランティア広告を発表しよう Unit 11(情報検索、広告を読み取る)【授業案】日本体育大学柏高等学校 森中里衣
高２ 英語 直接話法と間接話法使えるようになろう！ 直接話法と間接話法 【授業案】 日本体育大学柏高等学校 橘井 到矢
高３ 英語 社会的な話題について意見を書こう エッセイライティング【授業案】名古屋市立緑高等学校 田代 悠子
高１ 英語 Retellingを用いた読みの理解と思考の深化 Lesson4 Digging into Mystery【授業案】立命館守山高等学校 山内 優馬
高1 英語 Roots & Shoots Lesson 5 Section1【授業案】立命館守山高校 梅本翔太
高３ 英語 プレゼン 私の紛争地支援 Only a Camera Lens between Us【授業案】立命館守山高等学校 石黒徹
高２ 英語 Debate【授業案】立命館守山高等学校 大矢 訓史
高１ 英語 Let's make a good presentation! Lesson 4 Digging into Mystery【授業案】立命館守山中学校・高等学校 吉本 恵子
高２ 英語 理想の宿題 Homework 【授業案】立命館守山中学・高等学校 田中 海登
高２ 英語 コミュニケーション英語Ⅱ The Long Voyage Home【授業案】立命館守山高等学校 橋詰 龍
高２ 英語 革新的だと思う人物について発表しよう Lesson 4 Chanel's Style【授業案】大阪国際滝井高等学校 堺谷由希
高１ 英語 Let's introduce Japanese cultures by presenting a Japanese word to our ALT. "The State-of- the Art Origami Engineering" 【授業案】 茨城県立水戸商業高等学校 野田知子
高２ 英語 マララのスピーチで教育を受ける権利について考える 【授業案】横浜隼人高等学校 横尾ゆかり
高１ 英語 内容一致問題を作ろう！ 関係代名詞【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 児玉 昭
高２ 英語 Speaking LESSON2 【授業案】 大商学園高等学校 峯松愛
高２ 英語 Landfill Harmonicの感想を英語で書こう Lesson3 Landfill Harmonic 【授業案】愛知県立杏和高等学校 髙羽 亜紀
高１ 英語 Group Work for Summaring Activity Crossroads Unit2 Is That True? Media Literacy【授業案】日本大学櫻丘高等学校 佐藤理絵
高３ 英語 Benefits and Concerns about AI The Biggest Event in Human History...Or the Last?【授業案】立命館守山高等学校 二宮 拓哉
高１ 英語 完了形 論理・表現【授業案】東京都市大学等々力高等学校 石森優志
高２ 英語 Lesson 1 めざせ音読マスター！Lesson 1 Beyond Words【授業案】日本体育大学柏高等学校 曲竹 夏美
高２ 英語 Our Ideal Ishi-Ko Project(理想の石山高校) Speaking - Presentation【授業案】滋賀県立石山高等学校 上田 麻綾
高１ 英語 バナナペーパーのCMを作ろう Power On I Lesson5 Banana Paper【授業案】愛知県立杏和高等学校 髙羽 亜紀
高１ 英語 ディベート（主張する / 賛成する・反対する） Activity Corner - 大切なことは何？【授業案】安城学園高等学校 杉浦 竜也
高２ 英語 既習英文を音読しよう Reading Test【授業案】広島市立基町高等学校 溝田 開
高２ 英語 What is the most important thing in your life? L4 The World's Poorest President【授業案】愛媛県立松山中央高等学校 清水 歩美
高１ 英語 4コマ漫画でストーリーを語る in English 文構造及び文法事項【授業案】大手前高松高等学校 村上友和
高１ 英語 Banana Paper開発者にインタビューしよう Power OnⅠ Banana Paper 【授業案】愛知県立杏和高等学校 近藤 沙恵里
高３ 英語 和文英訳 大学２次試験対策 【授業案】大手前高松高等学校 金井良太
高２ 英語 エッセイライティング 英作文 【授業案】沖縄県立与勝高等学校 知念秀明
高１ 英語 「私が誇るJapanese Pop CultureをALTに紹介しよう KAWAII and Japanese Pop Culture 【授業案】愛知県立杏和高等学校 山﨑 綾子
高３ 英語 非言語コミュニケーションを調べる Communication without Words【授業案】藤村女子高等学校 古川 貴士
高１ 英語 Presentation Lesson7 Dear World: Bana’s War【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 橋本あゆみ
高１ 英語 ディベートで検定試験のライティング対策をしよう 【授業案】加藤学園高等学校 高野 まりな
高２ 国語 李徴の「欠けるところ」を考えよう 山月記【授業案】藤村女子中学・高等学校 山口英恵
高３ 英語 環境問題について理解を深めよう SDGｓの目標達成について【授業案】中部第一高等学校 田口 斐悠
高１ 英語 長友選手になりきって、英語でインタビューを受けよう Lesson3 Nagatomo Yuto-A Long Hard Road to Success【授業案】愛知県立杏和高等学校 髙羽 亜紀
高１ 英語 山形の伝統文化を外国人に伝えよう 受動態①【授業案】日大山形高等学校 濱田由紀子
高３ 英語 非言語コミュニケーションを理解しよう Communication without words【授業案】藤村女子中学高等学校 竹内典子
高３ 英語 将来就きたい職業について発表する Lesson 9 Do You Like Your Job?【授業案】神奈川県立生田東高校 堀航大
高１ 英語 Making Comprehension Quiz Lesson5 Roots&Shoots Section1【授業案】三輪田学園中学高等学校 半田真祐香
高１ 英語 ５文型と時制・完了を体系的に学ぼう 英語の語順・時制・完了【授業案】専修大学附属高等学校 守部葉摘美
高１ 英語 理想の朝ごはんを世界にアピールしよう！ Lesson 1 Have a Good Day with a Good Breakfast 【授業案】高松中央高校 岡田ひとみ
高３ 英語 関係副詞 Lesson10 SDGs-Take Action!【授業案】中京高校 浅野 貴哉
高１ 英語 国や地域によって意味が異なる非言語コミュニケーションを英語で説明しよう L6 Communication without Words【授業案】中京高等学校 麦島 瑛人
高１ 英語 英語コミュニケーションⅠLesson2 Part2 A Mascot with a Mission【授業案】高松中央高等学校 髙田英立香
高１ 英語 Facility Dog について Bailey the Facility Dog【授業案】高松中央高等学校 平野千夏
高１ 英語 本文の内容を読み取り、意見をまとめよう A Mascot with a Mission【授業案】高松中央高等学校 三谷和也
高２ 英語 単元のまとめとしてのリテリング CROWN Lesson1 Lost in Translation【授業案】横浜隼人高校 佐藤貴瑞央
高２ 英語 リテリングを中心に英語表現力のチェックと改善 CROWN Lesson1 「Lost in Translation」【授業案】横浜隼人高校 佐藤貴瑞央
高１ 英語 Introducing My School in Video Presentation 英語ビデオプレゼンテーション発表【授業案】日本大学櫻丘高等学校 佐藤理絵
高１ 英語 コミュニケーション英語Ⅰ Lesson 1【授業案】大商学園高等学校 平田ゆか
高３ 英語 Lesson 8 A Small Crime 物語文【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 飯村貴洋
高１ 英語 好きなスポーツ選手について理由を述べて発表しよう Routes to the Top【授業案】大商学園高等学校 櫻井善崇
高１ 英語 自分の好きな絵について英語で説明しよう L6 A Funny Picture from the Edo PeriodのActivity【授業案】福島県立修明高等学校 清水早苗
高１ 英語 仮定法過去「もしも〜なら」 仮定法【授業案】私立大商学園高等学校 川上 里美
高２ 英語 Lesson7 part1 同格を表す接続詞 The power of color.【授業案】大商学園高等学校 久門 章代
高３ 英語 コミュニーケーション英語Ⅱ Lesson 6【授業案】学校法人 大商学園高等学校 中島真梨
高１ 英語 英作文 時制【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 藤本邦章
高１ 英語 英単語の規則性 英語コミュニケーションⅠ【授業案】札幌北斗高等学校 向中野 涼
高１ 英語 アウトプットにつなげる深い読解 Lesson10 Capturing the Reality of the World【授業案】神奈川県立横浜平沼高等学校 二川敬伍
高３ 英語 アメリカ大統領選挙 世界の政治【授業案】東大阪市立日新高等学校 長野麻由実
高１ 英語 Let's introduce your favorite book! Lesson4 Messages from Winnie-the-Pooh【授業案】神奈川県立旭高等学校 有馬 悠起
高２ 英語 ポスタープレゼンテーションをやってみよう FLEX English Communication Ⅱ Lesson 1～4【授業案】兵庫県立宝塚西高等学校 上本 善之
高１ 英語 意見発表（スペースエレベーターは実現可能なの？） Special Lesson 1 Space Elevator【授業案】清林館高等学校 大嶋良輔
高１ 英語 簡単！お手軽！チートリテリング！ Unit 7 At a station in London【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中 忠司
高３ 英語 解説を作ろう Over All3 Unit1【授業案】常翔学園中学校・高等学校 福島 伸典
高３ 英語 解説を作ろう Over All3 Unit1【授業案】常翔学園中学校・高等学校 福島 伸典_旧
高２ 英語 強調構文の判別～文法問題でもアウトプット～ 強調構文【授業案】東京都市大学等々力中学校・高等学校 村上匡輔
高３ 英語 動詞と文型 Over All3 Unit1【授業案】常翔学園中学校・高等学校 福島 伸典
高１ 英語 “Does it spark joy?”の概要を掴む Does it spark joy?【授業案】学校法人 高松中央高等学校 山村 潮音
高２ 英語 Let's share what you read with your classmates! Lesson 3 How Good Is Your Memory?【授業案】岐阜済美学院済美高等学校 山田 奈津岐
高２ 英語 アクティブイングリッシュラーニング Lesson3 Sagrada Fammilia【授業案】菊華高等学校 吉田浩二
高１ コミュニケーション英語Ⅰ Power On English CommunicationⅠ Lesson5 Banana Paper フェアトレード製品を紹介するプレゼンテーション【実践事例】 (広島県立呉商業高等学校）
高2 コーパス1800を利用した英語スキット動画作成【実践事例】（鹿児島情報高等学校）
高2 英語 コミュニケーション英語Ⅱ 関係代名詞 新しい学力観を意識した英語力の育成【実践事例】（駿台学園中学校・高等学校）
高2 コミュニケーション英語Ⅱ Lesson 7 An Encouraging Song 自分にとっての応援歌を英語で紹介するプレゼンテーション【実践事例】 (神戸弘陵学園高等学校）
高2 英語 日本の科学者や発明家について情報を共有し、よい科学者や発明家に必要なものについて意見を出し合う授業【実践事例】（清真学園高等学校・中学校）
高2 英語 家庭法 If I had one million yen, … （もし100万円を持っていたら…）【実践事例】（名古屋市立山田高等学校）
高２ 英語 単語の学習，文法の復習 テキストカードを利用した教材作り【実践事例】 (日本大学山形高等学校）
高1 C英語Ⅰ Lesson 8 Not So Long Ago Section 4 oilonoteを用いた新しい形の主体的・対話的な授業【実践事例】 (帝京中学高等学校）
高3 英語 Lesson17 The Shoe That Grows presentation【実践事例】（東北学院榴ケ岡高等学校）
高１ コミュニケーション英語Ⅰ Lesson 10 Playing the Enemy (ELEMENT English Communication Ⅰ) 班で話し合い、パートごとに要約文を作ろう【実践事例】 (石川県立金沢錦丘高等学校）
高1 コミュニケーション英語Ｉ 英文法（動名詞と不定詞）【実践事例】 (アレセイア湘南高等学校）
高1 英語 Chapter4 My “Cool Japan” 単元終末の自己表現活動として，プレゼンテーションをしよう【実践事例】（鹿児島県立鹿児島工業高等学校）
高1 英語CⅠ Lesson 9 The Power to Unite People 英語CⅠの授業における活用【実践事例】 (日本大学山形高等学校）
高1 英語 英語ディベートをしよう ロイロを使ってディベートを効率化【実践事例】 （筑陽学園高等学校）
高２ コミュニケーション英語Ⅱ Lesson 8 Part 1 【実践事例】 (日本大学山形高等学校）
高１ 英語CⅠ 単語学習と教科書の復習 英語CⅠの授業での活用【実践事例】 (日本大学山形高等学校）
高1 コミュニケーション英語I 英語表現能力を高めるための指導～リテリング活動の振り返りを通じて～【実践事例】（愛媛県立大洲高等学校）
高1 コミュニケーション英語I 英文の読解 自分で学ぶ・人から学ぶ【実践事例】（山脇学園高等学校）
高1 英語 家庭学習を組み込みながら長文読解【実践事例】（名古屋市立緑高等学校）
高1 英語 コミュニケーション英語Ⅰ ＩＣＴを活用した英語教育の充実～主体的・対話的で深い学びの視点から～【実践事例】 （福島県立福島南高等学校）
高3 英語 Environmental issues ロイロノートでジグソーリーディング【実践事例】 （愛媛県立松山東高等学校）
高１ 英語 校内に設置したいピクトグラムを考えよう Lesson4 Pictograms【授業案】福島県立修明高等学校 水谷理恵
高２ 英語 説明文から対話を作ろう Which Countries Have the Fastest Internet?【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
高１ 英語 対話から説明文を作ろう A Chat over Kabuki【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
高１ 英語 情報を追加して内容を深めよう Fuji's Trash Problem【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
高１ 英語 自動翻訳はどれだけ正確か？ Lesson 5- AI Meets the Arts【授業案】日本大学三島高等学校 大川幸祐
高３ 英語 新しい紙幣に載せたい人物について、英語で発表しよう Lesson 6 New Banknotes【授業案】神奈川県立生田東高等学校 鈴木 拓郎
高３ 英語 教科書内容を基にskit(寸劇)を作ろう A Lesson from Steve Job's Life【授業案】香川県立琴平高校 大河 鷹
高２ 英語 ユニバーサルデザインについて調べて、紹介しよう Accessibility for Everyone 【授業案】私立三輪田学園高等学校 石上美樹子
高１ 英語 lesson 11 受動態 (1) 受動態【授業案】桐蔭学園 中等教育学校 山裾信太郎
高２ 英語 今までの経験について話そう！ 現在完了形【授業案】桜林高等学校 富永琢也
高２ 英語 Let's introduce my favorite 〇〇〇 Logic Focus Presentation 【授業案】桜林高校 高見沢 光
高１ 英語 オールインワンカードで進める言語活動を重視した授業 Lesson 2 Curry Travels around the World【授業案】滋賀県立高島高等学校 小島久和
高１ 英語 Part2を音読しよう Lesson 2 Carry Travels around the World 【授業案】中京高等学校 増田昇正
高３ 英語 How do emperor penguins bring up their babies? Lesson 2 A Message from Panguins【授業案】埼玉県立飯能高等学校 長谷川 誠
高３ 英語 瀬谷ルミ子さんの魅力を伝える記事を書こう Only a Camera Lens between Us【授業案】星の杜中学校・高等学校 小口夢乃
高３ 英語 自分の気持ちを表現しよう 英語の挨拶や気持ちを表す言葉【授業案】横浜市立若葉台特別支援学校 山下 奈々
高３ 英語 将来の食糧問題について考える Lesson5 Protein Crisis【授業案】京都市立日吉ケ丘高等学校 米光 隆浩
高１ 英語 SV英文を書いてみよう 文型と動詞【授業案】茨城キリスト教学園高等学校 馬田 雅央
高１ 英語 夏の思い出を語り合おう【授業案】日本大学櫻丘高等学校 田中忠司
高２ 英語 長い形容詞の比較表現を使ってインタビューしてみよう 比較表現 more, the most【授業案】桜林高校 川島 僚平
高１ 英語 Multimedia Technology【授業案】光泉カトリック中学校・高等学校 Benjamin Robertson (ロバートソン ベンジャミン)
高１ 英語 時制について確認しよう 自己紹介で差をつけよう(現在形)・わくわくドキドキ学校生活(過去形)【授業案】桜林高等学校 瀬谷 昌寛
高３ 英語 購入するＴシャツを推薦しよう Lesson5 Suggesting What to Buy【授業案】桜林高等学校 大竹 亜実
高３ 英語 英作文(和文英訳) 大学入試演習【授業案】三輪田学園高等学校 江口 怜太
高１ 英語 自分の行きたい場所について書き、伝えよう！ Lesson 4 A Miracle Mirror【授業案】桜林高等学校 守山 良奈
高等学校 3年生英語
高等学校 2年生英語
【英語 高等学校】自動運転の倫理的ジレンマ（東福岡高等学校・今井先生）
【英語 高等学校】キーワードを抜き出して要約しよう~文章理解のコツをつかむ~（東海大学付属大阪仰星高等学校 関田先生）
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