高１ 社会 近代化への問いを作る 【授業案】近江兄弟社高等学校 松岡弓弦
| 学年 / 教科: | 高１ 社会 |
| 単元: | 近代化への問い |
| 指導要領: | B 近代化とわたしたち (1)近代化への問い |
| 教科書会社: | 明解 歴史総合 |
| 授業者: | 松岡弓弦（滋賀県私立近江兄弟社高等学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
歴史総合における「問いを表現する」活動です。各教科、探求学習においても“質の良い問い”を追求するためのコンテンツとして有効だと思います。問いの焦点を変更することで、効果的に生徒の思考を方向付けることができます。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】近代化について概観する
近代化にかかわる3つのテーマを班で分担して調べる。
【展開2】調べた内容をシェアする
自分が担当したテーマを1分間の発表にまとめて班員とシェアする。
【展開3】質問づくりをおこなう
班でQFTをおこない、できるだけ多くの質問を作り出す。
【展開4】最も重要な質問を選ぶ
自分の中で最も重要だと思う質問を選び、単元の終わりにその問いに答える
