小４ 保健 大人の体になるじゅんびー① 育ちゆく体とわたし【授業案】六ヶ所村立千歳平小学校 大久保真奈美
| 学年 / 教科 | 小４/保健 |
| 単元 | 育ちゆく体とわたし |
| 指導要領 | Ｇ 保健 （２）育ちゆく体とわたし |
| 教科書会社 | 大日本図書 |
| 授業者 | 大久保真奈美（六ヶ所村立千歳平小学校） |
| 投稿日 | 2025年8月1日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
性教育を手軽に実践できるようにプロット図にしてみました。ぜひ、ご活用ください。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】絵を見て男の子か女の子かを当てる
服を着た女の子と男の子の絵を見せ、どちらが男の子でどちらが女の子かを考える。
次にはだかの状態にして同じ質問をする。
最後に服を着た男性と女性の絵を見せ、同じ質問をする。
こどもと大人ではからだつきにちがいがありそうなことに気づかせる
【展開2】パーツを貼りながら、体の外の変化について確認する
思春期にあらわれる体の変化について、パーツを貼りながら変化の様子を考える（個人思考）
できたテキストは提出箱に提出し、全体で確認する。
どんな変化が起こるか発表する。
男性、女性だけに起こる変化と共通して起こる変化について全体で確認する。
【展開3】体のへんかを確認しながら言語化する
教科書P26を一緒に読み、からだつきが男女でちがいが出ることを確認し、穴埋めをする。（打ち込んでも書いてもよい）
【展開4】思春期にあらわれる体の変化には、男女差や個人差があることを知る
まとめをする
教科書Ｐ27をみながら男女差や個人差があることを確認する
学習のふりかえりを行う（ロイロアンケート）
