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小学校４年生
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小４ 国語, 社会 リーフレットで知らせよう～ごみのしょりについて～ ごみのしょりと利用（社会科）、リーフレットで知らせよう（国語科）【授業案】名古屋市立松原小学校 豊岡 真由
小４ 理科 土のつぶの大きさと水のしみこみ方を調べよう 地面を流れる水のゆくえ【授業案】海南市立亀川小学校 橋本和幸
小４ 社会/地歴公民 発信しよう 自分たちにできる防災・減災 自然災害からくらしを守る【授業案】四国中央市立小富士小学校 毛利 雅彦
小４ 国語 秋を感じる俳句を詠み合おう 秋の楽しみ【授業案】八尾市立大正小学校 坂本圭織
小４ 社会/地歴公民 伝とう工げい士さんへのインタビュー動画を作ろう 特色ある地いきとくらし【授業案】長泉町立南小学校 瀬戸 浩孝
小４ 国語 自分だけの短歌を作ろう 短歌の世界【授業案】名進研学園名進研小学校 加藤大介
小４ 国語 登場人物の気持ちを想像して音読で表そう こわれた千の楽器 【授業案】 伊勢市立明野小学校 岡田智文
小４ 国語 それぞれの文字の、画の長さや画の間隔がどうなっているか考えながら書く 画の長さと間隔【授業案】津市立北立誠小学校 駒田 健志
小４ 英語 Let’s make our ideal lunch! Family & Friends 2 Unit 4 【授業案】 敬愛小学校 Chi Ton Vo
小４ 国語 いろいろな意味をもつ言葉で詩を作ろう いろいろな意味をもつ言葉 【授業案】 敬愛小学校 権田 直子
小４ 算数 複合図形の面積 面積 【授業案】 敬愛小学校 寺門 慶一郎
小４ 国語 ランドセルは海をこえて 事実にもとづいて書かれた本を読もう 【授業案】 奈良育英グローバル小学校 渡邊紀志江
小４ 国語 総合的な学習の時間 / 探究 助け合う紫野【授業案】京都市立紫野小学校 居澤茜
小４ 理科 水のすがたと温度【授業案】薩摩川内市立東郷学園義務教育学校 小瀬直人
小４ 英語 ほしいものを伝えたり、聞き取ったりしよう What do you want? ほしいものは何かな？【授業案】愛媛大学大学院 小坂祐佳
小４ 理科 水はどのようにあたたまるのか 金属、水、空気と温度【授業案】京都市立桃山小学校 竹中 優志
小４ 社会 地震災害について調べたことを発表しよう 自然災害から暮らしを守る【授業案】岩見沢市立志文小学校 藤原 優歩
小４ 国語 白いぼうし 場面の様子や登場人物の気持ちを想像しながら読もう【授業案】岩見沢市立東小学校 五十嵐 恭佳
小４ 国語 自然災害の備えに関する自分の考えを書こう もしものときにそなえよう【授業案】四国中央市立妻鳥小学校 星野香織
小４ 国語 調べたことを文章で分かりやすくまとめるには 世界にほこる和紙／伝統工芸のよさを伝えよう 【授業案】四国中央市立寒川小学校 石川紗貴子
小４ 国語 俳句を作ろう 夏の楽しみ【授業案】四国中央市立松柏小学校 好井彩子
小４ 国語 倭小学校の特色を相手にわかりやすく説明しよう 調べて話そう、生活調査隊【授業案】津市立倭小学校 福島 一輝
小４ 社会 わたしたちの水物語を調べよう 水はどこから【授業案】横浜市立浜小学校 白石 諒
小４ 国語 感想を共有しよう 初雪のふる日【授業案】四国中央市立金生第一小学校 吉川 和摩
小４ 社会 くらしを守れ！家庭で備えるマイ防災バッグ 自然災害からくらしを守る【授業案】四国中央市立川之江小学校 守屋 顕
小４ 国語 調べたことをもとに、発表しよう 調べて話そう、生活調査隊【授業案】四国中央市立中之庄小学校 内田 ひかり
小４ 理科 金属や水、空気の温まり方 ものの温まり方【授業案】四国中央市立中之庄小学校 近久 元太郎
小４ 国語 自分の成長をふり返ろう【授業案】富士市立天間小学校 池田淳一
小４ 社会 ごみはどこへ～明石市のごみ処理の未来を考えよう～ ごみの処理と利用【授業案】明石市立人丸小学校 筒井幸介
小４ 算数 いびつな図形の面積の求め方【授業案】東員町立笹尾東小学校 古瀬 智也
小４ 理科 閉じ込められた空気はどうなるのかな？【授業案】富士市立鷹岡小学校 橋本 康孝
小４ 国語 不思議な言葉から想像を広げよう 自由に想像を広げて書こう【授業案】名古屋市立矢田小学校 武田瑞生
小４ 理科 体を曲げられるところ ヒトの体のつくりと運動【授業案】富士市立須津小学校 橋口 一生
小４ 国語 調べてわかったことを発表しよう 自分の経験と結びつけて考えよう【授業案】名古屋市立橘小学校 谷川 翔一
小４ 算数 面積の求め方を考えよう【授業案】富士市立今泉小学校 日向 大
小４ 国語 京都府版防災ブックを作ろう もしものときにそなえよう【授業案】京田辺市立薪小学校 土井友葵
小４ 国語 デジタル新聞を作ろう 事実を分かりやすくほうこくしよう(新聞を作ろう)【授業案】新潟大学教職大学院（実施校：新潟市内公立小学校）長谷川拓海
小４ 算数 180°より大きい角の大きさを求める【授業案】益城中央小学校 高森 崇史
小４ 理科 ヒトの体のつくりと運動【実践事例】（栃木市立栃木第四小学校）
小４ 国語 グループで新聞を作ろう【授業案】長野県千曲市立五加小学校 蟹澤和哉
小４ 算数 L字型の面積（複合図形の面積）の求め方を考えよう【授業案】沖縄市教育委員会 大城 智紀
小４ 国語 自分の考えや事実を分かりやすく伝えよう アップとルーズで伝える【授業案】天童市立寺津小学校 佐藤 梢江
小４ 算数 面積【授業案】私立郡山ザベリオ学園小学校 渡邊 陽
小４ 国語 短歌・俳句に親しもう【授業案】四国中央市立松柏小学校 近藤裕太
小４ 国語 本の世界を広げよう〜ビブリオバトルをしよう〜 【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 遠藤千秋
小４ 国語 場面の移り変わりから登場人物の心情や情景を想像しよう 一つの花 【授業案】昭和女子大学附属昭和小学校 大熊太郎
小４ 社会 ごみを減らすために自分たちにできることを考えよう ごみのしょりと利用 【授業案】北海道旭川市立末広北小学校 長田夢
小４ 国語 一つの花 物語の題名の意味を考えよう 【授業案】熊本市立北部東小学校 渡辺 猛
小４ 理科 水たまりってどんな場所にできるのだろう 地面を流れる水のゆくえ 【授業案】枚方市立春日小学校 三宅 由万
小４ 理科 ものの温度と体積 【授業案】高浜市立港小学校 林 祐有香
小４ 国語 ごんぎつね 【授業案】交野市立私市小学校 北本 亘
小４ 国語 ごんぎつねを100字で要約してみよう【授業案】四国中央市立三島小学校 田島寛大
小４ 理科 晴れの日の1日の変化 1日の気温と天気 【授業案】聖籠町立山倉小学校 吉田 大輔
小４ 算数 「ルーローの三角形」 わくわく算数 【授業案】品川区立戸越小学校 吉田知寛
小４英語 英語で自己紹介をしよう Unit9 This is my day. 【授業案】新居浜市立浮島小学校 新田 圭
小４ 国語 俳句大会をしよう 季節の言葉 【授業案】新居浜市立浮島小学校 新田 圭
小４ 理科 季節と生物 植物の成長と季節 【授業案】日本女子大学附属豊明小学校 砂川俊輔
小４ 社会 ごみをへらすためには？ ごみのしょりと利用 【授業案】四国中央市立南小学校 渡邉啓介
小４ 算数 関係図を使って割合を解こう 割合【授業案】福知山市立上川口小学校 福生 真也
小４ 国語 世界にほこる和紙／伝統工芸のよさを伝えよう 中心となる語や文を見つけて要約し、調べたことを書こう【授業案】福知山市立昭和小学校 兼元真義
小４ 国語 文章の関係を捉えて作者の伝えたいことを読み取る ヤドカリとイソギンチャク【授業案】東大阪市立弥栄小学校 土橋 阿也乃
小４ 理科 雨水の行方がわかる実験計画を考えよう 【授業案】つくば市立吾妻小学校 吉川 純平
小４ 社会 水の流れについてまとめる 住みよいくらしをつくる【授業案】勝山市立平泉寺小学校 村東朋弥
小４ 理科 春のネイチャーフォトビンゴ 春の生き物【授業案】学校法人国本学園国本小学校(東京) 瀧場 進
小４ 国語 仲間に分けて予想しよう 漢字の音を表す部分【授業案】加藤学園暁秀初等学校 多田 真志
小４ 国語 図書室の謎を追え！ 分類を元に本を見つけよう【授業案】加藤学園暁秀初等学校 多田 真志
小４ 国語 実験レポートを書こう 花を見つける手がかり【授業案】加藤学園暁秀初等学校 多田 真志
小４ 社会 マンホールカードクイズを作ろう わたしたちの県 【授業案】加藤学園暁秀初等学校 多田 真志
小４ 理科 直列つなぎと並列つなぎの良さを見つけよう 電気のはたらき【授業案】平群町立平群小学校 矢野 雄悟
小４ 算数 L字の形の面積を考えよう 広さの表し方を考えよう【授業案】帯広市立明星小学校 村居拓郎
小４ 国語 新聞を作ろう 書きたいことを整理して新聞を作ろう【授業案】音更町立木野東小学校 松井菜美
小４ 社会/地歴公民 守りましょう！自分の命、みんなの笑顔 自然災害から人々を守る活動【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 清水 大貴
小４ 国語 読んで感じたことをまとめ、伝えあおう ～『初雪のふる日』【授業案】塩尻市立塩尻西小学校 横内 哲也
小４ 算数 いびつな形の面積を求めよう 面積【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 宮下 夕奈
小４ 算数 複合図形の面積を求めよう 面積【授業案】岩出市立中央小学校 小石 稔也
小４ 英語 看板クイズをしよう Alphabet【授業案】野洲市立中主小学校 若井貴裕
小４ 国語 「白いぼうし」を宣伝しよう！【授業案】森村学園初等部 不破 花純
小４ 英語 Where is the school? Around Town【授業案】雲雀丘学園小学校 森下 真伊
小４ 国語 自分の成長をふり返って 伝えたいことをはっきりさせて書こう【授業案】音更町立木野東小学校 杉村 萌
小４ 理科 乾電池２個を使って、モーターを速く回そう 電流のはたらき【授業案】土岐市立下石小学校 髙瀨理恵子
小４ 理科 水のあたたまり方 物のあたたまり方【授業案】土岐市立濃南小学校 宮下蒼
小４ 社会/地歴公民 災害時に自分や家族の命を守るためには？ 自然災害からくらしをまもる【授業案】土岐市立土岐津小学校 山口 敦史
小４ 算数 面積 面積の求め方の工夫【授業案】城南学園小学校 今井 脩
小４ 理科 直列つなぎと並列つなぎの特徴を整理しよう 電気のはたらき【授業案】岐阜市立加納西小学校 渡部優姫
小４ 社会/地歴公民 水害と先人たちの働きを知ろう きょうどをひらく【授業案】岐阜市立長森南小学校 岡安 晟一郎
小４ 算数 四角形の仲間分けをしよう 垂直、平行と四角形【授業案】岐阜市立三輪南小学校 境田 淳一
小４ 国語 効果的に伝わるように書こう クラブのしょうかいチラシを作ろう【授業案】十日町市立下条小学校 阿部雄太
小４ 理科 直列つなぎ並列つなぎの違いを確認しよう 電池のはたらき【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 新倉啓
小４ 国語 主人公の心の変化を読み取ろう プラタナスの木【授業案】京都教育大学附属京都小中学校 伊藤 友輔
小４ 理科 月はどのように動くのかを調べよう 月と星【授業案】四国中央市立寒川小学校 松本 元実
小４ 社会/地歴公民 岡山県にはどのような特産物や産業があるのだろう 私たちの県【授業案】アサンプション国際小学校 鶴若 智
小４ 国語 「ウナギのなぞを追って」のすごいところを紹介しよう ウナギのなぞを追って【授業案】雲雀丘学園小学校 福田 祐太
小４ 理科 消えた水のゆくえ 水のゆくえ【授業案】海南市立日方小学校 松本拓也
小４ 国語 「広がり」と「深まり」に着目して読み、筆者の考えを見つけよう 筆者の考えをとらえて、自分の考えを発表しよう【授業案】京都市立西陣中央小学校 三好 大輔
小４ 国語 アンケートを作り、気づいたことを発表しよう。 調べたことをほうこくしよう【授業案】岡山市立横井小学校 森下 諒
小４ 国語 白いぼうし【授業案】長泉町立長泉小学校 湯山琢眞
小４ 理科 水の温まり方 ものの温まり方【授業案】宇和島市立立間小学校 松田 翔平
小４ 算数 特別な面積の単位 面積【授業案】雲雀丘学園小学校 隅田心吾
小４ 算数 仮分数と帯分数の大小比較の仕方を理解しよう 分数の大きさとたし算ひき算【授業案】北海道北見市立豊地小学校 工藤菜津子
小４ 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 地域の伝統工芸の魅力をまとめよう 伝統工芸のよさを伝えよう【授業案】新発田市立東豊小学校 神田 章
小４ 国語 冬の俳句を作ろう 冬の楽しみ【授業案】新発田市立米子小学校 加藤 寛久
小４ 算数 角度ってなんだろう 角の大きさ【授業案】恵那市立大井小学校 岩島 慶尚
小４ 算数 L字型の面積 面積の測り方と表し方【授業案】恵那市立大井小学校 岩島 慶尚
小４ 英語 友達のことを考えて、好きな色を尋ねよう 友達に文房具セットをプレゼントしよう【授業案】新発田市立御免町小学校 河本朋也
小４ 社会/地歴公民 ひなん所シミュレーション 地震からくらしを守る【授業案】宇和島市立明倫小学校 岡崎正太郎
小４ 国語 慣用句に親しもう 伝わる言葉 慣用句【授業案】郡山私立ザベリオ学園小学校 齋藤 和則
小４ 英語 Birthdays 【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 ランクシアーアンドリュー／金木亜希
小４ 英語 動物クイズを作ろう What do lions eat?【授業案】近畿大学附属小学校 宮崎慶子
小４ 国語 漢字どうしの大きさ 文字の配列【授業案】土岐市立駄知小学校 柳原 伸哉
小４ 算数 買い物しよう【授業案】秋田県立大曲支援学校せんぼく校 深川 亮
小４ 英語 自分のお気に入りの場所を紹介しよう。 This is my favorite place.【授業案】恵那市立明智小学校 早川拳正
小４ 算数 数の見方 小数のしくみを調べよう【授業案】恵那市立東野小学校 山本将之
小４ 算数 倍の見方【授業案】熊本県荒尾市立緑ケ丘小学校 渕上 紘詩
小４ 理科 雨水のゆくえについて知りたいこと、知っていることを調べよう 雨水のゆくえ【授業案】藤沢市立羽鳥小学校 小林 貴稔
小４ 算数 180°よりも大きい角度のはかり方を考えよう 角の大きさを調べよう(角度)【授業案】相模女子大学 辻 琉捺
小４ 算数 角の大きさを調べよう 角の大きさの表し方を調べよう【授業案】相模女子大学 井出成美
小４ 算数 四角形の種類と特ちょうをつかもう 垂直・平行と四角形【授業案】名古屋市立桶狭間小学校 石本 敢大
小４ 算数 四角形をしきつめてみよう 垂直・平行と四角形【授業案】聖マリア小学校 佐藤心一
小４ 国語 引用を使って意見文を書こう もしもの時にそなえよう【授業案】新居浜市立新居浜小学校 眞鍋裕介
小４国語 伝統工芸について調べたことをもとにリーフレットを作ろう 伝統工芸のよさを伝えよう【実践事例】棚倉町立近津小学校 小林 健
小４国語 多様な見方・考え方があることに気づく授業の実践 感じて読んだことをまとめ、伝え合おう「初雪のふる日」【実践事例】福島県棚倉町立社川小学校 薄 玲那
小４ 算数 １人１台タブレットを生かした授業作り 角の大きさの表し方を調べよう【実践事例】 福島県白河市立白河第五小学校 大和田 知恵子
小４ 算数 クラスのみんなで力を合わせて、図形の面積をもとめよう！～児童一人一人の考え方を可視化し、様々な解法を知り、自らの考えを深める授業を展開します 面積のはかり方と表し方【実践事例】福島県白河市立白河第三小学校 須藤 諒
小４ 算数 必要に応じてICTを活用して学び合える子どもの育成 計算のきまり【実践事例】福島県白河市立白河第二小学校 菅野 雄大
小４ 算数 L字型の面積の求め方を求めよう【授業案】四国中央市立関川小学校 中村 文俊
小４ 作図を通して、ひし形のもつ性質を見つける 平行と垂直【実践事例】 館林市立第三小学校 小林 雄介
小4 理科 ものの体積とあたたまり方【実践事例】（京都教育大学附属桃山小学校）
小４ 理科 電気のはたらき モーターを速く回すかん電池のつなぎ方を考えよう【実践事例】 (下関市立向山小学校）
小４ 社会 県の人々のくらし ４年生社会科「滋賀県の人々のくらし」発表会を通して【実践事例】 (長浜市立北郷里小学校）
小３小４ 国語 ことわざ辞典をつくろう ロイロノートを活用し、考えをまとめ、発表する【実践事例】 (新庄村立新庄小学校）
小４ 国語 ショートショートを書こう ―物語を創作するためのアイデアを出す活動で活用―【実践事例】 (昭和学院小学校）
小４ 国語科 場面のうつり変わりと結びつけて、登場人物の変化を読もう 「読書発表会」をしよう【実践事例】 (名古屋市立矢田小学校）
小4 理科 もののあたたまり方 粒子概念を言語化する手立ての実践【実践事例】 (深圳日本人学校）
小4 英語 マイネーム・プロジェクト（言語への気づき，国際協働） 自分の好きな方法で，自分の学びの記録をしよう 〜小学生から取り組み可能なデジタルポートフォリオ〜（横須賀学院小学校）
小4 国語 働く人の心の火を伝えるために、職業デジタルリーフレットを作って紹介し合おう【実践事例】（横浜市立港北小学校）
小4 国語 組み立てを考えて書こう 自分の考えをつたえるには【実践事例】（台北日本人学校（台湾））
小4 国語 漢字しりとり大会をひらこう【実践事例】（山口市立徳佐小学校）
小4 国語 だれもが関わり合えるように【実践事例】（萩市立白水小学校）
小4 国語 よりよい話し合いをしよう【実践事例】（雲雀丘学園小学校）
小4 国語 慣用句クイズを作ろう【実践事例】（京都市立藤城小学校）
小6 国語 読書感想文の書き方を学ぼう【実践事例】（愛徳学園中学校・高等学校）
小4 算数 面積【実践事例】（栃木市立栃木第四小学校）
小4 算数 式と計算の順序④ 式のよみ方【実践事例】（山口市立徳佐小学校）
小4 算数 身近なものを使って、小数のかけ算・わり算の問題をつくろう【実践事例】（臼杵市立福良ヶ丘小学校）
小4 算数 垂直と平行と四角形【実践事例】（会津若松ザベリオ学園小学校）
小4 算数 面積 ～広い方が勝ちの陣取りゲームを作ろう～【実践事例】（岩国市立麻里布小学校）
小4 英語 英語活動でのグループ学習【実践事例】（京都市立東山泉小中学校）
小4 英語 “This is my day.”「友だちの一日のすごし方を知ろう」【実践事例】（京都市立向島二の丸小学校）
小4 理科 季節と生きものの様子・４「寒さの中でも」【実践事例】（横浜市立茅ケ崎小学校）
小4 理科 物のあたたまり方【実践事例】（山口市立徳佐小学校）
小4 総合 今、10歳の時【実践事例】（熊本市立白山小学校）
小4 総合 人にやさしいまちづくり【実践事例】（山口市立白石小学校）
小4 総合 情報の集め方と評価【実践事例】（小林聖心女子学院小学校）
小4 社会 琵琶湖疏水について理解を深める【実践事例】 （光華小学校）
小4 総合 障がい理解教育 心のバリアを解消しよう！【実践事例】（高槻市立安岡寺小学校）
小4 総合 住みよいまちってどんなまち？ロイロノートでプレゼンテーション大作戦【実践事例】（栃木市立栃木第四小学校）
小4 算数 面積のはかり方と表し方 ふくざつな図形の面積を求めよう【実践事例】（会津若松ザベリオ学園小学校）
小4 社会 特色ある地いきと人々のくらし 学習した内容をロイロノートで発表する【実践事例】（坂出市立坂出小学校）
小4 外国語 「what do you want? ~ほしいものは何かな？~」 相手意識・目的意識をもち、ロイロノートを活用した交流【実践事例】（坂出市立東部小学校）
小4 社会 わたしたちの県 お家の人に向けて，香川県の市や町についてプレゼンテーションしよう！【実践事例】（坂出市立金山小学校）
小4 外国語 this is my favorite place. ロイロノートを活用した「個の学び」 外国語活動での実践【実践事例】（坂出市立川津小学校）
小4 算数 小数×小数 小数÷整数 ロイロノートで計算の仕方を表示し、友だちの考えのよさを知ったり、自分の考えを深化させたりする授業を展開します【実践事例】（坂出市立瀬居小学校）
小4 国語 白いぼうし ロイロノート・スクールで離れた場所にいながら意見を共有し、読みを深めながら、不思議が詰まった物語を全員で読解する授業を展開します【実践事例】（大阪教育大学附属天王寺小学校）
小4 算数 自ら進んで学ぶ児童の育成に向けたロイロノートの活用【実践事例】（廿日市市立宮園小学校）
小４ 社会/地歴公民 都道府県の魅力をまとめよう！ 日本の都道府県【授業案】宝仙学園小学校 正路進
小４ 算数 省略線のある折れ線グラフの良さ 折れ線グラフ【授業案】宝仙学園小学校 千葉 忠茂
小４ 国語 ごんぎつね 気持ちの変化を読み取り、考えたことを話し合おう【授業案】福知山市立昭和小学校 兼元真義
小４ 国語 興味をもったことを紹介する文章を書こう 大事な言葉や文に気をつけて要約しよう「ウミガメの命をつなぐ」【授業案】北海道東神楽町立東神楽小学校 佐藤 裕哉
小４ 国語 プラタナスの木 登場人物の変化を中心に読み、物語を紹介しよう【授業案】福知山市立昭和小学校 兼元真義
小４ 社会/地歴公民 備前焼って何だろう？ 焼き物づくりがさかんなまち 伊部【授業案】岡山市立横井小学校 小田 裕貴
小４ 国語 写真などの図の良さを知り、活用しよう 写真をもとに話そう【授業案】東神楽町立東聖小学校 清水 孝治
小４ 国語 登場人物の変化を中心に読み、物語を紹介しよう プラタナスの木【授業案】由布市立塚原小学校 秦 智恵美
小４ 算数 直方体の展開図はいくつ？ 直方体と立方体【授業案】城南学園小学校 茶谷成信
小４ 社会/地歴公民 「わたしの防災マニュアル」をつくろう 自然災害から命とくらしを守る【授業案】城南学園小学校 角田 睦子
小４ 理科 生き物はどのようにして一年間を過ごしたの？ 生き物の１年を振り返って【授業案】仙台市立宮城野小学校 大久保 達郎
小４ 算数 レッツゴー！ちょうさたい ～あなたはどっちがすきですか？～～ ひょうをつくりましょう/ひょうとグラフ【授業案】熊本大学教育学部附属特別支援学校 岩切昌大
小４ 国語 物語の「美しさ」にせまり、感じたり考えたりしたことを伝え合おう 読んで感じたことを伝え合おう 世界一美しいぼくの村【授業案】須崎市立須崎小学校 橋本奏悟
小４ 社会/地歴公民, 総合的な学習の時間 / 探究 ディベート「大和川の付け替え」の意見を持とう 大和川のつけかえ【授業案】枚方市立桜丘小学校 豊増拓也
小４ 英語, 食育 This is our special soup! ~栄養バランスのいいスペシャルスープを作って発表しよう~ What do you want? 欲しいものは何かな【授業案】横浜市立山下みどり台小学校 伊勢田 京子
小４ 国語 文章構成をとらえよう 要約しよう リーフレットづくりをしよう 世界にほこる和紙 伝統工芸のよさを伝えよう【授業案】本巣市立真桑小学校 大野千瑛
小４ 理科 車の中はどんな回路かな？ 電流のはたらき【授業案】むつ市教育委員会 氣仙透
小４ 国語 ごんぎつねのなぞときをしよう 人物や物語に対する考えを深める ごんぎつね【授業案】稲城市立平尾小学校 木村悠子
小４ 音楽 小さな世界【授業案】垂水市立新城小学校 瀬戸山 樹里
小４ 算数 Ｌ字型の図形の面積の求め方を考えよう 面積のはかり方と表し方【授業案】音更町立鈴蘭小学校 大宮 佳菜
小４ 社会/地歴公民 江戸のまつにどうやって水を通したかを考えよう 神田上水ができるまで【授業案】白百合学園小学校 岳野由美子
小４ 国語 説明の工夫について考えよう アップとルーズで伝える【授業案】雲雀丘学園小学校 石井伸彦
小４ 国語 思いやりデザイン【授業案】雲雀丘学園小学校 下村 麗依
小４ 社会/地歴公民 自分たちにできることは？ごみのしょりと利用 ごみのしょりと利用【授業案】岐阜市立鶉小学校 田中 僚
小４ 社会/地歴公民 ごみを減らすために自分にできることを考えよう ごみのしょりと利用【授業案】岐阜市立長森西小学校 坪井貴弘
小４ 算数 何十でわる計算 わり算の筆算を考えよう【授業案】瑞穂市立本田小学校 近藤雅也
小４ 社会/地歴公民 人々の協力でごみが生まれ変わる ごみの処理と利用【授業案】岐阜県土岐市立泉西小学校 酒井誠士郎
小４ 社会/地歴公民 水害からくらしを守ろう 自然災害からくらしを守る【授業案】新居浜市立新居浜小学校 岡田 拓也
小４ 国語 忘れもの/ぼくは川【授業案】新居浜市立高津小学校 久保 政郁
小４ 算数 L字型の面積の求め方を考えよう 面積【授業案】六ヶ所村立南小学校 工藤 理彩
小４ 国語 新聞を作ろう【授業案】岩出市立中央小学校 窪田 智樹
小４ 国語 書くときにつかおう どう直したらいいかな【授業案】岩出市立山崎北小学校 井谷元樹
小４ 社会/地歴公民, 総合的な学習の時間 / 探究 給食の残量を０にするためにできることは何だろうか ごみのしょりと利用【授業案】岐阜聖徳学園大学 尾白 麗奈
小４ 算数 さまざまな四角形を仲間分けしよう！ 垂直、平行と四角形【授業案】東京都東大和市立第八小学校 山﨑 怜
小４ 国語 プラタナスの木【授業案】新潟市立大通小学校 新屋 桃花
小４ 理科 秋の知らせを分析しよう 季節と生き物⑶ 秋の生き物【授業案】津市立育生小学校 伊藤洸亮
小４ 国語 夏の俳句集をつくろう 夏の楽しみ【授業案】田辺市立三里小学校 佐武 宏哉
小４ 国語 「4の2フィーリングマップ」で自分の考えをひろげたり深めたりしよう！ 初雪のふる日【授業案】行橋市立仲津小学校 髙野 傑
小４ 国語 読み方の違いを味わおう 初雪のふる日【授業案】下関市立長府小学校 川路 泰弘
小４ 国語 「ごんの心情、劇的！before afterカード」で気持ちの変化を読み取ろう ごんぎつね【授業案】福岡県行橋市立仲津小学校 奥野 大樹
小４ 理科 水のしみこみ方 雨水のゆくえと地面のようす【授業案】昭和女子大学附属昭和小学校 阿波高治
小４ 国語 気持ちの変化に着目して読み、考えたことを伝え合おう ごんぎつね【授業案】北九州市立大積小学校 川上泰輝
小４ 算数 2つの折れ線グラフの違いから変わり方が分かりやすいわけを説明しよう 折れ線グラフ【授業案】沼田市立利根小学校 中里 美穂
小４ 社会/地歴公民 都道府県博士になろう わたしたちの県【授業案】仙台市立通町小学校 阿部 樹
小４ 体育 タブレット端末を用いて課題を伝え合おう 走り高とび【授業案】四国中央市立中曽根小学校 松本健太郎
小４ 図画工作科 つなぐんぐん 造形あそび「つなぐんぐん」 新聞紙で（割り箸で）【授業案】四国中央市立南小学校 松本 洋子
小４ 道徳科 雨のバスていりゅう所で【授業案】四国中央市立新宮小学校 日浦奈津美
小４ 道徳 かがやく命 命の大切さ【授業案】四国中央市立小富士小学校 吉岡佐織
小４ 体育 自分の課題解決に向けて取り組みながら、高跳びのチーム対抗戦を楽しもう！ 高跳び 【授業案】 宇和島市立奥南小学校 坂本亮介
小４ 体育 できる！わかる！かかわる！かべ倒立！！ マット運動 【授業案】関東学院六浦小学校 尾木 征夫
小４ 保健体育（保健領域）よりよく成長するための生活 体の成長とわたし【授業案】伊勢市立御薗小学校 久田 祥太
小４ 総合的な学習の時間 / 探究 シニア体験をしよう 身の回りの高齢者との関わり方【授業案】福井県若狭町立三宅小学校 塚本 嘉夫
小４ 道徳 かわいそうなぞう 生命のそんげん【授業案】鹿児島県垂水市立協和小学校 竹下順平
小４ 体育 サークルおに 体つくり運動【授業案】日田市立高瀬小学校 岩﨑 敬
小４ 図画工作科 アートカードの鑑賞【授業案】四国中央市立寒川小学校 柳瀬 美紀
小４ 音楽 様子を思い浮かべて 曲の気分を感じ取ろう【授業案】四国中央市立金生第一小学校 真鍋 真美子
小４ 道徳 ぼくの友だち 友情、信頼/善悪の判断、自律、自由と責任【授業案】笠間市立北川根小学校 園部 佑介
小４ 体育 ICTを用いて自分や友達の課題を伝え合おう 跳び箱運動【授業案】新居浜市立神郷小学校 望月 幸二
小４ 学級活動 １月の成果を交流し目標を決めよう 学級目標を決めよう【授業案】恵那市立上矢作中学校（実践 大井第二小学校） 岩島 慶尚
小４ 総合的な学習の時間 / 探究 LGBTってなんだろう 多様性について考えよう 【授業案】生駒市立俵口小学校 吉田正志
小４ 特別活動 学級活動３ 夢について考えよう 夢に向かってできることは？ 【授業案】四国中央市立川之江小学校 岡田 陸人
小４ 音楽 曲の様子をかき表そう 曲の気分を感じ取ろう 【授業案】四国中央市立豊岡小学校 大西華恵
小４ 学級活動 学級目標決め 学級を宝物（成果）いっぱいにしよう 【授業案】恵那市立上矢作中学校（実践 恵那市立大井第二小学校） 岩島慶尚
小４ 特別活動 自主学習のやり方を学ぼう 一人一人のキャリア形成と自己実現【授業案】岐阜市立島小学校 片桐 知恵
小４ 音楽 いろいろなリズムを組み合わせて音楽をつくろう 言葉でリズムアンサンブル【授業案】館林市立第四小学校 岡松 亮
小４ 総合的な学習の時間 / 探究 アイヌ文化伝えようプロジェクト 【授業案】札幌市立発寒南小学校 朝倉 一民
小４ 音楽 フルートとクラリネットのひびきに親しもう いろいろな音のひびきを感じ取ろう【授業案】岐阜県土岐市立肥田小学校 平野 智帆
小４ 学級活動 SNSの利用について考えよう【授業案】岐阜市立合渡小学校 深田 康介
小４ 体育 ここまでできた！跳び箱運動！ 跳び箱運動【授業案】横浜市立倉田小学校 青野幹太
小４ 体育 こんなプレーが「うまい」なあ！ ポートボール【授業案】学校法人甲南学園甲南小学校 木村 壮宏
小４ 図画工作 絵の具研究室！ 絵の具でゆめもよう【授業案】学校法人甲南学園甲南小学校 西岡 伸
小４ 体育 キャッチバレーボール ボール運動【授業案】宇和島市立三間小学校 飯田 将史
小４ 特別活動（学級活動） バランスのよい食事をしよう【授業案】四国中央市立寒川小学校 船田ゆり
小４ 道徳科 絵はがきと切手 友達のことをよく考えて【授業案】あま市立七宝小学校 鈴木賢一
小３ 小４ 総合的な学習の時間 新庄の魅力を伝えよう【実践事例】新庄村立新庄小学校 稲田聖也
小４ What do you want? 担任の先生のためにピザを作ろう What do you want? ほしいものは何かな？【実践事例】新富町立富田小学校 黒木 俊介
小４ 音楽 拍にのってリズムを感じ取ろう 作って重ねて リズムアンサンブル【実践事例】福山市立深津小学校 秦 史憲
小4 総合的な学習の時間 国際理解を深めよう ロイロノートを生かした他校との交流活動 【実践事例】 (シドニー日本人国際学校）
小４ 総合的な学習の時間 SDGｓについて伝えよう 【実践事例】 (山形県飯豊町立第二小学校）
小4 社会 きょう土のはってんにつくす ロイロノートでデジタル紙芝居をつくろう【実践事例】 (深圳日本人学校）
小4 小5 保健 命の教育【実践事例】（加藤学園暁秀初等学校）
小4 総合 考えよう！朝日町のくらしと環境 総合的な学習の時間における、タブレットの有効活用【実践事例】（朝日町立さみさと小学校）
小4 学活 ジェンダーについて考えよう【実践事例】（坂出市立西庄小学校）
小4 小5 小6 国語 新型コロナ休校期間中の児童とのつながりと支援【実践事例】（つくば市立吾妻小学校）
小4 総合 （「私のポケット」）個人研究を互いに見合おう【実践事例】（関東学院六浦小学校）
小4 特別活動 自分で判断して、問題を解決することができる子どもの育成【実践事例】（名古屋市立滝川小学校）
小４ 社会 わたしたちの県のまちづくり（みなとみらい本町小学校・望月先生）
（白百合学園小学校）～個人の見学報告を共有し、クラスの学習課題を整理しよう～単元名「清水門から見る江戸の町づくり」【実践事例】
小４ 音楽 曲のイメージに合うように、せんりつのふき方を考えよう せんりつのとくちょうを感じ取ろう【授業案】宝仙学園小学校 小野寿賀乃
小４ 体育 わかる！できる！倒立 マット運動【授業案】香里ヌヴェール学院小学校 喜多奏
小４ 道徳 花を咲かせて送り合おう 資料名：花さき山 人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 総合的な学習の時間 / 探究 わたしたちと自然～自然災害と、どう向き合うか～ 現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題【授業案】昭和女子大学附属昭和小学校 講内 万智
小４ 体育 マイゴールを目指そう！ 鉄棒運動【授業案】墨田区立菊川小学校 中嶋峻也
小４ 道徳 保健体育 いろいろな性について考えよう 体の発育・発達【授業案】雲雀丘学園小学校 勝山 茂代
小４ 道徳科 自分のこととして考える わたしの車いす【授業案】新居浜市立新居浜小学校 西山玲子
小４ 特別活動 高学年におけるプログラミング学習 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全【授業案】六ケ所村立南小学校 佐藤航太
小４ 道徳 神戸のふっこうはぼくらの手で 集団の一員として【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 道徳 花さき山 人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 道徳 花をさかせた水がめの話 自分の良さを見つけて伸ばす(個性の伸長)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 体育科 共有ノートで達成率を共有・可視化 ~小学校体育科マット運動~ マット運動【授業案】京都教育大学附属京都小中学校 山﨑 晃平
小４ 体育 みんなでつくる、ダブルTボール ボール運動 ベースボール型【授業案】墨田区立緑小学校 山本 和磨
小４ 特別の教科 道徳 主題名 それでも言える？ カマキリ【授業案】越谷市立大沢北小学校 田村駿
小４ 音楽 同一題材を他学年で指導する意義について考えよう ”歌詞”と”楽譜”の関係性（小4・小6・中3）【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一（つかば～ど）
小４ 特別活動 クラス会議をやってみよう みんなの悩みを解決しよう【授業案】愛知教育大学 深見太一
小学４年国語
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