中１ 国語 話題や展開を捉えて話し合おう 筋道を立てて 根拠を明らかにしながら伝え合う【授業案】恵那市立上矢作中学校 後藤あかり
| 学年 / 教科 | 中１/国語 |
| 単元 | 筋道を立てて 根拠を明らかにしながら伝え合う |
| 指導要領 | A話す・聞く（1）オ |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 後藤あかり（恵那市立上矢作中学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
話し合いの展開を捉えてディスカッションできるように、カードでお互いの意見を可視化できるようにしました。また、結論をまとめていく際にそれぞれの整理がしやすいよう、共有ノートを使い、カードを動かしたり丸で囲んだり、シンキングツールを使ったりしながら分類できるようにしました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】本時の目標と、グループディスカッションの流れを確認する
前時の復習から、本時の目標を確認する。
流れごとに区切った動画を見て、気づいた点や真似したい点を確認する。
【展開2】意見を根拠とともに話す
根拠となる資料を見せながら、自分の意見を話し、共有ノートにカードを出して可視化する。
アンケート等の資料を見せることで説得力がある意見になるようにする。
【展開3】意見を整理してまとめる
共有ノートに出揃った意見を共通点、相違点などの観点から分類・整理する。
意見を結びつけたり、抽象化したりして結論をまとめる。
【展開4】話し合いを振り返る
導入でのポイントを意識しながら、自分が頑張った所・意識した所、仲間の良かった点、次回頑張りたいことの3つの観点から、まとめを書く。
