中２数学 連立方程式の問題をつくろう 連立方程式の利用【授業案】 大分市立東陽中学校 首藤麻衣

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数学では、文章題を解くということはよく行うことですが、問題をつくるという活動は少ないと思います。自分で問題をつくることで、思考力・判断力・表現力の育成にもつながります。また、作成したカードを評価することもできる教材にもなります。

・問題を生徒に送り、文章題の問題と解説をつくるという課題を確認する。

・ｘ＋ｙ＝１０は必ず使うことに着目させ、文字が何を表しているか考えさせる。

・イラストを送り、それを使うことで生徒が視覚的に問題を構成しやすくなる。

・配布されたカードの条件を使って問題と解説をつくり、提出箱に送る。

・提出箱に送ることで、教員が生徒の「思考・判断・表現」の評価をすることができる。

・生徒間通信で班員に作成した問題カードを送り、解いてもらう。

・解き終わったら、解説を送って、答え合わせをする。

・班活動が終わったら、画面共有で解説を上手につくることのできた生徒を紹介する。

・生徒間通信や画面共有を使うことで、簡単に問題や解説を共有することができる。

・問題をつくった感想や班員の問題を解いた感想をカードに書いて、提出箱に送る。

・提出箱に送ることで、教員が生徒の「主体的に学習に取り組む態度」の評価をすることができる。