中３ 技術 マイクロビットを使って生活を豊かにするプログラムをつくろう 計測・制御のプログラミングによる問題解決【授業案】岐阜市立青山中学校 武山貴重
| 学年 / 教科 | 中３/技術 |
| 単元 | 計測・制御のプログラミングによる問題解決 |
| 指導要領 | D3 プログラミングによる計測・制御 |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 武山貴重（岐阜市立青山中学校） |
| 投稿日 | 2024年12月11日 |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
生徒の生活に関わることにする事で学習が生活に生きてくる。
それぞれのセンサについて学んだ後、生徒が学んだ事を組み合わせながら制作できる。
生徒同士が何に取り組んでいるかを一覧表示する事で、同じ内容の生徒同士が相談しやすくした。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】計測・制御システムについて知ろう
生活の困ったを解決した製品探し
ぶつからない車
熱中症警戒アラート
人感センサー
【展開2】センサの働きを知る
マイクロビットを使用してセンサを動かしてみよう。
光センサ
温度センサ
距離センサ
磁気センサ
【展開3】自分のアイディアを売り込もう
マイクロビットの動作画面の記録（シミュレーションor実機撮影）
シンキングツール（チャートでシステムの分析）
プレゼンテーション
【展開4】計測・制御システムの評価
自分の制作したシステムの評価
構想→制作→修正→交流→修正 を繰り返してプログラムを完成させる。
