小１　国語　おおきなかぶ【授業案】関東学院六浦小学校　茂垣 夏子

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タブレット操作の初心者である１年生向けに、無理なく簡単に使える機能「録画・録音」を用いて学習できる単元構成に仕上げました。登場人物の行動について考えたり、音読表現を工夫したりして、友達との表現の違いに気付き、みんなで学ぶことが楽しいと実感できる単元となればと思います。

・教師の範読を聞いて、登場人物や場面の大まかな内容を考える。

→『くまでチャート』『情報分析チャート』を用いてまとめる。

・お互いに感想を発表し合う。

・『プロット図』で示した本単元の大きな学習の流れをつかむ。

・各場面を読み、クラス全体でそれぞれの登場人物の願いを想像するとともに、音読の工夫を検討する。→『くらげチャート』を用いて、みんなの意見をまとめる。

・発表グループを作り、自分の担当の役を決める。（1人1役になるように）

・個人で音読練習をする。

・教材には書いていない部分のせりふや動きをそれぞれ考え、教科書に書き込む。

例　おじいさんのせりふ「おばあさんや、かぶがぬけないから、ちょっとてつだってくれないか？」等

・前時までに考えた自分の役のせりふを入れた音読、動きをロイロノートで『録画』し、『提出』する。

・せりふの内容や音読の仕方、動きをロイロノート『共有』機能を用いて、クラス全体で見合い、よいところを見つける。

・共有したこと、見つけたよいところを参考にして、せりふの内容等を再考する。

・音読発表会に向けて、グループで練習する。

・音読発表会を開く。

・グループ発表の様子をロイロノートで『録画』し、発表後にそれぞれの振り返りに用いる。

・録画した音読発表会の様子をロイロノート『送る』機能を用いて、ご家庭にて保護者にご覧いただく。

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