小３　社会　玉ねぎ農家と他の野菜の農家の工夫を比べよう！　はたらく人とわたしたちのくらし　【授業案】　延岡市立東小学校　樋口　純平

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児童が自分で選択して学ぶことができる場面を設けたこと。また、自分の持った問いに対して調べる時間を設けたこと。知っておいてほしい言葉のカードを活用することで知識伝達の時間を極限まで減らしたこと。

・農家に対する気づいたこと・疑問に思ったことを書き出す

・ロイロノートで提出し共有する

・黒板に分類してまとめ、学習問題を作る。

・「知っておいてほしい言葉」で言葉の知識を補う。

・学習問題や疑問の解決のために追究していく。

・副読本やタブレットを活用し一人学びをおこなっていく。

・一人学びで調べたことを新聞にまとめる。

・提出し共有する。

・交流会を行う。

・アンケート機能を使いどの野菜を希望するかの希望調査を行う。

・希望に沿った野菜の資料を送る。

・玉ねぎ農家を調べた視点をもとに他の農家についてまとめ、比較する。

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