小４　体育　タブレット端末を用いて課題を伝え合おう　走り高とび【授業案】四国中央市立中曽根小学校　松本健太郎

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毎授業動画を撮影することで、自分の動きを客観的にに確認することができ、技能向上につながりやすいと考えました。また、高跳びのポイントをまとめた動画を用意しておくことで、いつでも子どもたちが確認できるようにしました。

・現時点での自己の課題をみつけ、めあてを設定する。

・めあてカードに記入する。

・高跳びのポイントをまとめたカードを確認する。

・グループのメンバー同士で撮影する。

・動画を確認して、グループで助言を出し合う。

・練習を繰り替えす。

・振り返りカードに記入する。

・提出箱に提出する。

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