小４ 道徳科 自分のこととして考える わたしの車いす【授業案】新居浜市立新居浜小学校 西山玲子
| 学年 / 教科 | 小４/道徳科 |
| 単元 | わたしの車いす |
| 指導要領 | 公正、公平 |
| 教科書会社 | オリジナル |
| 授業者 | 西山玲子（新居浜市立新居浜小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
グループの意見をまとめるときに、クラゲチャートを使った。個人の意見と合意形成を図ったあとのまとめの意見をわかりやすくした。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】障がいについて考える。車いすから連想することを出し合う
障がいについて知っていることを発表する。
車いすについて連想することを発表する。
【展開2】女の子の気持ちについて考える
資料を読んで登場人物の気持ちについて考える。
車いすに乗っている女の子の気持ちに焦点を当てる。
キーワードの言葉や文章を取り上げる。
【展開3】自分のこととして捉えるための話合いをする
かわいそうという言葉について、ロイロのカードに書いて提出する。
グループでカードを共有する。
クラゲチャートで合意形成を図って、グループで発表する。
【展開4】感想をまとめる
資料から学んだ感想を書く。
いろいろな場面で相手のことを自分の事として捉えることが大切である。
一人一人違っていて当たり前という考えを大事にする。
