小４ 国語 俳句を作ろう 夏の楽しみ【授業案】四国中央市立松柏小学校 好井彩子

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俳句を作る時に、その月の行事や様子がわかる言葉が見やすいようにシンキングツールを使って、まとめるようにしました。また、録音した俳句を共有することで、発表が苦手な児童でも活躍できる場を設定しました。

月ごとに思い浮かぶ行事、またそれらに関係する様子を表す言葉を考えていく。

ロイロノートにそれぞれの月ごとにまとめて、整理していく。

自分が考えてみたい月に関係する言葉だけを選別していく。

そこから、様子を表す言葉をつなげ、並び替えて俳句を作る。

自分が作った俳句を録音する。

グループで録音したものを共有し、「行事に関係している言葉が入っているか。」、「様子を表す言葉がつながっているか。」を確認し合い、おすすめしたい人を選ぶ。もし、アドバイスできることがあればそれらも書き込んでおく。

グループの代表の児童に実際に俳句を読ませて発表させる。

同じ行事でも人によって感じ方が違うことで、いろいろな俳句ができることを確認する。