小５ 国語 「たずねびと」を読んで、「綾」の心情を読み取ろう たずねびと 【授業案】 越谷市立桜井小学校 河野 明音
| 学年 / 教科 | 小５/国語 |
| 単元 | たずねびと |
| 指導要領 | 読むこと 思考力判断力表現力c(1)エ |
| 教科書会社 | 国語 五 銀河 |
| 授業者 | 河野 明音（越谷市立桜井小学校） |
| 投稿日 | 2025年8月12日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
対話的な活動を多く取り入れました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】物語の内容をとらえよう
1〜8の場面を読み、内容を理解する。
それぞれの場面の内容に合った見出しをつける。
【展開2】綾が出会った物や人
綾が広島に行く前と行った後に出会った物や人を読み取り、ワークシートに書き出す。
物は青、人は赤で書き出す。
【展開3】綾の心情の変化
綾の心情の変化を、叙述をもとに読み取る。
行動や会話、情景、心情を表す表現に着目して変化を読み取る。
【展開4】発表、まとめ
提出箱に提出し、クラスで考えを共有する。
