小５ 理科 ふりこの速さが何によって変わるのか見つけよう ふりこのきまり【授業案】四天王寺大学 安原 理彩
| 学年 / 教科 | 小５/理科 |
| 単元 | ふりこのきまり |
| 指導要領 | 振り子の運動(ア)(イ) |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 安原 理彩（四天王寺大学） |
| 投稿日 | 2025年2月7日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
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ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】導入・予想
ブランコの動画を見て、ふりこの速さが違う理由を予想する。
(ハイジのブランコと公園のぶらんこを横並びで比較した動画)
→ふりこの速さが変わる原因をいくつか予想し、提出箱に提出する。
【展開2】自作ふりこを作る
作り方動画を参考にしながら自分の好きなパーツを選び、オリジナルふりこを自作する。
1️⃣たこ糸→長い糸、短い糸をそれぞれ用意。
2️⃣おもり→鉄玉、プラスチックなど素材や形の違うものを4種類用意する。
3️⃣粘着テープ
→完成したふりこを動画撮影し、提出箱に提出する。
※手でもつ位置は固定するまま、ふりこを動かし10ターン撮影する。
自作ふりこに使用した材料なども記載する。
【展開3】比較・発見
クラスの友達の動画(共有画面から)自分のふりこと比較したいものを探し、ふりこの速さが何によって変わるのか見つけ出す。
→一つだけ条件が違うところに着目して友達を見つけ、速さを比べあう活動。
【展開4】まとめ
ふりこの速さが違う原因を友達との比較からみつけ出し、友達と協力して比較解説動画を作る。
→提出箱に提出。
みんなで共有し、答え合わせをする。