小６ 社会 武士のくらしの様子を見てみよう 武士の世の中へ 【授業案】四国中央市立長津小学校 高橋 正成
| 学年 / 教科: | 小６ 社会 |
| 単元: | 武士の世の中へ |
| 指導要領: | 歴史と人々の生活（エ）武士の世の中へ |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 高橋 正成（四国中央市立長津小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールを活用しながら自分の意見を整理し、他の意見なども参考にしながら自分の意見をまとめることを重視した活動展開にしました。よろしくお願いします。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】くらしの様子を見比べよう
•それぞれのくらしの様子が分かる絵を比べ、貴族と武士のくらしの様子の違いを考える。
•シンキングツールを活用し、絵を見て気付いたことをカードに書く。
【展開2】くらしの様子の違いを整理しよう
•シンキングツールを切り替え、貴族と武士のくらしの様子の違いを、観点別に整理する。
【展開3】武士のくらしの特徴を伝え合い、自分の言葉でまとめよう
•要点をカードにまとめて提出し、全体で意見を共有して話し合う。展開１で示した図を活用して、観る視点を焦点化する。
•シンキングツールを活用して、自分の意見をまとめる。
【展開4】学習を振り返ろう
• 振り返りとして、友達と考えを伝え合い、自分の意見を深める。
