小６ 理科 水よう液の性質を調べよう 水よう液の性質【授業案】福知山市立昭和小学校 秋山太一郎
| 学年 / 教科 | 小６/理科 |
| 単元 | 水よう液の性質 |
| 指導要領 | A 物質・エネルギー （２）水よう液の性質 |
| 教科書会社 | 大日本図書 |
| 授業者 | 秋山太一郎（福知山市立昭和小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
教師も子どもも見通しを持って学習に取り組めるようにすること。一目で学習の流れが分かるようにすること。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】導入 学習課題を設定する
学習に見通しを持ちながら、学習計画を設定した上で、学習計画を立てる。
【展開2】展開 課題を解決する
学習計画に沿って、自分が設定した課題や友達が設定した課題の解決を図る。
【展開3】まとめ 学んだことをノートにまとめる
単元での学習を振り返りながら、「水よう液の性質」で学んだことをノート見開き2ページにまとめる。
