高２ 理科 この虹は、どっちの虹？ 光【授業案】トキワ松学園中学校高等学校 田村直宏
| 学年 / 教科 | 高２/理科 |
| 単元 | 光 |
| 指導要領 | 波（ウ）光 |
| 教科書会社 | 物理 |
| 授業者 | 田村直宏（トキワ松学園中学校高等学校） |
| 投稿日 | 2026年3月17日 |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
反転授業で使えるショート動画を、プロット図の中に入れました。
ご自由にお使いください♪
初めて触れる内容を一気に大学入試レベルまで持っていくスピード感と、その中に観察と考えるシーンが含まれる所を、楽しんでいただけたらと思います。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】光の世界
分散と散乱という新しい概念を含め、光の波としての性質を学ぶ。
授業動画を予習で見ておく事で、説明の時間を減らし、日常の体験と結びつける時間を確保する。
【展開2】レンズと鏡
凸レンズ、凹レンズ、凹面鏡、凸面鏡の性質を理解し、3本の光を図示できるようになる。
2本の光から、虚像or実像を作図できるようになる。
【展開3】この虹は、どっちの虹？
ヤングの実験から、光の回折を学ぶ。
1人に1つずつCDとボールペンを配布し、それぞれの虹を観察する。
光の性質とそれぞれの虹の関係を、アンケートカードに記入。
回折格子について学んだ後、アンケートカードを修正して提出。
【展開4】問題演習
組み合わせレンズは、いきなり問題演習
薄膜の干渉、ニュートンリング、くさび型薄膜は、解説の後に問題演習。
