高３ 理科 異性体を数えよう 有機化合物【授業案】広島城北高等学校 飯盛聡士
| 学年 / 教科 | 高３/理科 |
| 単元 | 有機化合物 |
| 指導要領 | (4)有機化合物の性質と利用 |
| 教科書会社 | 高等学校化学 |
| 授業者 | 飯盛 聡士（広島城北高等学校） |
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作成者からのアピールポイント
有機化合物には多様な種類が存在しており，我々の生活の中でも広く使われています。分子構造によってその物性が変わったり，場合によっては薬の効き目が変わったりなど，多くの興味深い性質を分子構造から垣間見ることができます。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】異性体とは？
異性体とは，分子式は同じで，立体構造が異なる分子どうしのことをいう。
有機化合物には異性体があるため，物質に多様性が存在する。
【展開2】物質のグループ分け
物質の構造式を与えて，さまざまな観点で物質を分類してみる
ロイロノート上に，いくつかの構造式カードを配置しておいて，グループ化する
終わったら，どのような観点で分類したかをグループ内で発表・共有する
【展開3】異性体を書き出す（グループワーク）
分子式を与えて，異性体を個人で書き出す。
他のメンバーの書いている構造を参考にしながら，重複した構造を書いたりしないよう，お互いに声をかけながら進める。（最初は異性体の分子式と何種類あるかを与えておいて，順番に書きだしていくほうが面白いかも）
【展開4】異性体を書き出す（個人ワーク）
同じ問題を，今度は自分一人で書けるようになっているかを確認するために，個人で同じ問題を解く。
